浅谈中职音乐教学中学生审美能力的培养

音乐属于听觉艺术范畴,它主要通过旋律、音符等引发人潜在的情感共鸣,进而让人获得美感。中职音乐教学中较为注重欣赏教学内容,必修课程中有大部分的内容都是音乐作品欣赏,其目的在于引导学生通过欣赏曲子来净化自我的心灵,促使学生在记录相关音乐知识的同时学会如何去欣赏曲子,即:审美能力。音乐是抒发情感的,学生想要真正的掌握音乐,审美能力是必须具备的。新课改也一直将培养学生的审美能力定中职音乐教育教学的改革目标。因此,作为教师,在教学中,应结合学科的特点,注重培养学生的审美能力,借以来促使学生综合素养和技能的提升。

在物理实验教学中开展学生创新能力活动

在中学物理教学中,通过实验不仅可以使学生获得物理知识,培养实验技能素质,而且可以培养良好的科学态度和学习习惯,在培养学生创新能力方面,实验教学也具有重要作用。

现代化教学手段在物理教学中的应用

信息时代的飞速发展使信息技术、多媒体技术等得到了不断完善,其在现代教学中的应用也比较广泛,对提高课堂效率,提高学生综合实践能力和提高学生学习积极性等方面意义重大.1现代化教学手段与物理教学相结合1）计算机技术与物理理论教学相结合目前,在理论教学中应用最广泛的是多媒体工具中的PPT,它具有模板、图文混排等功能,还可以在其中加入视频,而且具有较强的演示功能,能够生动形象地将所学的内容展示出来，提高了学生学习的兴趣。

浅淡计算机课堂教学中学生创新能力的培养

创新是民族的灵魂,是社会发展的基础和源泉。要针对计算机课堂教学的特点,不断优化计算机课堂教学,大力培养学生的创新意识,发展学生的创新思维,提高学生的创新能力。

新课标下物理探究式教学原则初探

探究式教学的实质是一种需要充分尊重学生个性,激发学生求知欲,并引导学生通过丰富多彩的形式展开＂自主、合作＂学习活动的一种全新的教学方法。因此,探究式教学模式不应是形式化和程序化的,而应是集中体现教师对现代教学思想的深刻理解和创造性运用的一种可控的信息系统。

翻转课堂运用于职校计算机教学的探究

《计算机应用基础》课程是职校重要课程,传统的课堂教学模式下学生缺乏主动性,自主学习能力较差。利用网络教学平台,使用翻转课堂模式进行教学设计和实施,可以尝试突破传统计算机教学困境。

浅析中职计算机创新教学

随着信息技术水平的不断提高,中职计算机课程成为一门重要的课程。学生只有掌握了计算机技术才能在以后的就业中形成自己的竞争优势。在新课改后,中职计算机教学在寻求一条创新之路,因为唯有创新才能提高教学质量和教学效率。本文对中职计算机教学现状进行了全面、系统的分析,提出了在中职计算機教学中使用创新性的对策,为中职计算机教学指明了发展方向。

中职学校英语教学策略的探究

近年来,随着普通高中和大学的不断扩招,中职学校面临'一流学生进重点,二流学生进普通,三流学生进职校'的严峻招生形势,招生几乎没有选择,生源素质不高。英语教学基础设施薄弱,教师教学方法单调,现行中职英语教材偏难。这些都无疑严重影响学生的英语学习,往往是教师在台上滔滔不绝,学生在台下昏昏欲睡。由于对中职英语教学经验不足,对中职学生了解不够,因此在英语教学中多数教师觉得不是很得心应手,教学效果不能令人十分满意,学生所掌握的英语知识、技能也是差强人意。一、中职学校英语教学现状在教材方面.

中学化学实验绿色化的实践与研究

中学化学是一门以实验为基础的学科,实验在化学教学中占有极其重要地位。但是目前中学化学实验中的反应物和生成物绝大部分涉及了有毒或有害物质,散发到空气中、水中或土壤中都会造成环境污染;无休止的排放会对环境造成很大的危害;有时还直接危害学生的身体健康。这与目前世界主题之一——环保是相矛盾的。因此,中学化学实验的绿色化实践与研究具有紧迫性和重要性。

在雾霾天气下开展高中体育教学的思考

雾霾是灾害性天气，对人体危害较大。气象专家建议在雾霾天气，人们应尽量减少外出活动，尤其是中小学生应停止体育户外运动。然而，高中体育教学以户外运动为主，连续的雾霾天气极大影响了正常的体育教学活动。本文分析了在雾霾天气下进行户外运动的危害，然后结合教学实践，阐述了如何在雾霾天气开展高中体育教学。

政治课教学导入法

高中的政治课一般是安排在上午最后一节课或下午第一节课,此时学生精疲力竭,无精打采。这就要求高中的政治教师,首先要抓住导人新课的环节,把学生牢牢地吸引住,激起学生的学习兴趣,激发学生解决问题的强烈愿望,从而调动学生学习积极性。同时。

浅谈中职计算机教学策略

中职学校开设计算机课程,是针对信息社会对职业教育人才培养要求的应然之举。对于学校计算机教学,教师抓好课堂质量、增强计算机教学的时效性是刻不容缓的一件事情。我在实际的教学过程中深深感受到:要想使不同层次的学生在每一节计算机课中都有所收获,绝不能照搬教材,而要结合教材进行挖掘,尝试运用各种方法,努力构建有效的课堂教学模式,激发学生学习的兴趣,从而提高课堂教学质量。

浅谈职校英语教学新方法

英语是职业学校教学中困难较大的一门学科。究其原因主要是因为学生对该学科不感兴趣。为此,在日常教学中就要重视这方面的研究,特别是在教法改革上要苦心钻研、大胆尝试。我结合教学实践就如何开展英语教学进行了探索。一、情境模拟教学法1.情境模拟教学法的含义。情境模拟教学法是指在教师指导下学生在一种近似于真实的环境中进行学习的教学方法,强调的是语言环境,与传统的英语情景教学不同。

数学教学中学生实践能力的培养

新课程标准更注重的是学生在课堂上的主体地位,培养学生自主探究能力和创新精神,促进学生的全面发展.在中学数学教学中,培养和发展学生的创新能力和创新性思维是一项重要的任务和亟待解决的问题.下面结合自己的教学实际就从教育教学观念、创新能力和实践能力的培养方面来探讨数学教学中实践探究能力的培养.一、挖掘生活素材,指导尝试实践数学来源于生活,离开了生活,数学也就成了无源之水,无本之木.要想把枯燥乏味的数学变得有趣、生动易于理解,需要将数学与学生的生活联系起来,让学生学习有活力的、活生生的数学.在教学过程中,教师要从学生实际出发,研究学情,收集、积累生活中的数学知识,注重对数学知识进行生活化加工,把数学知识与生活实际融合起来.例如,在讲'分式'后,教师可提出问题.

浅析职校计算机课堂教学风格

随着职业教育改革和创新形式的发展和深入,迫使我们不能再像往常一样:一支粉笔,一块黑板,我讲你听,口耳相传,传统的教育模式已不再适应现代教学的需要。在这教育改革的大氛围下,中职计算机教学过程中必需寻找新的路子,新的方法投入到教学中去,需要形成具有个人特色的教学风格。那么要怎样才能做到有自己的教学风格呢?我认为教学风格的形成过程是一个不断学习与批判的过程,是一个不断实践与反思的过程,是一个不断建构与解构的过程。

中职语文教学中把握教材特色的探究

中职语文教材以促进学生的全面发展为宗旨,突出语文学科人文性和工具性相结合的特点,充分体现语文课程的基础性、实用性和发展性功能。中职学生不同于其他学校学生,有其独特的特点和自身特殊情况,而中职语文课程的设置基本分成三大类:一是专业类的课程,主要是与专业关系比较紧密的内容,比如旅游专业的民俗民风、风景名胜的游记等;二是提高类的课程,主要教学对象是语文素质较好、参加升学考试的这部分学生;三是兴趣特长类的课程.