新课改下初中英语教学的问题与改进路径

英语课程教学是丰富学生文化知识、提升英语学科素养的重要手段。教师是教育活动的引导者,学生是学习活动的主体,在实际开展教学活动的过程当中,教师需要充分尊重学生的主体地位,围绕学生的学习需求以及学习兴趣进行教学。在新课程改革的影响之下,教师的教育方法以及教育理念需要及时转变,以此来实现素质教育要求下对学生培育的新目标。但是现阶段的初中英语课程教学活动受到教师教学实践以及教学观念的影响存在非常多的问题,为了可以有效改变这一教学现状,教师需要深入分析,及时调整教育观念,完善教育方式,进而进一步实现初中英语课程教学质量的提升。

古诗词教学中对意境的把握与挖掘

在古诗词教学中，教师把握好意境的美，就可以帮助学生从诗句的表层进入作品的“灵魂”，并由此获得美感。为此，本文将通过导入增强学生对意境的了解、通过意象的整合来挖掘意境、通过对作者的了解来探究诗歌意境、通过对诗中“空白”的挖掘来感受诗歌的意境、通过吟咏诵读来体会诗歌的意境这几个方面就初中语文古诗词意境教学展开研究，以供参考。

读写结合在初中语文教学中的实践探索

随着我国素质教育的推动,对于教师在教学中的创新以及教师自身的教学水平有了更高的要求,尤其是在初中语文教学中,如何将阅读与写作完美结合成为了所有教师的首要任务。对此本文就将从初中语文教学实践出发,围绕读写结合进行的主题进行探索。

初中英语生活化教学对策探析

初中教育是我国义务教育中的一个重要组成部分,英语教学是当前我国初中教育中的一门外语教学,对于提高学生的语言表达能力具有至关重要的作用。新课程改革的发展使得生活化教学被广泛地应用于课堂教学中。主要探讨初中生活化教学的开展对策。

初中数学教学策略探究

初中阶段的数学学习对学生的思维素质提出了相对高的要求。只有经过长时问系统的数学学习，学生才能形成有别于其他学科思维模式。只有教师通过不断摸索、研究，才能让学生打破传统思维，提升数学能力和掌握数学知识。

时政教学在初中思想品德教学中的应用

初中思想品德教学的主要目标是通过知识的引导让学生感受知识人生的价值和意义，关注学生青春期的心理变化，帮助学生建立正确的人生观价值观。在思想品德的教学过程中可以将时政问题引入课堂中，通过身边的大事小事的案例分析与理论知识相结合提高思想品德课堂的知识性和实践性，丰富课堂氛围，激发学生听课积极性，提高教学的效率。

初中体育创新性教学的策略研究

在新的课改理念与教学模式下，初中体育教学不仅要创新体育教学方式、丰富体育课内容，还要向学生传授体育知识、运动技能，并能使学生保持愉快的心情，积极主动地参与体育课程的每个环节。

浅谈中学体育课如何开展体育理论教学

中学教育是基础教育,其任务是为国家培养劳动后备力量,并为高一级学校输送合格的新生。中学体育教学大纲中提出的教育任务之一,就是要教育学生自觉地参加体育锻炼,并养成为锻炼身体的习惯,在"中学体育目的和任务"一章中明确指出:"体育知识技能的教学,不能理解为仅仅是运动技术的传授,而更重要的是教会学生锻炼身体的知识、技能和方法",然而,长期以来。

思维导图在初中英语阅读教学中的应用

在素质教育背景下,英语在日常生活中的作用越来越大。由于初中英语阅读文章具有一定的难度,不利于学生对全文的理解。因此,本文分析了思维导图模式在初中英语阅读教学中的应用,旨在提高初中英语阅读教学质量。一、思维导图简介思维导图是指一种可以培养学生创新思维与发散思维的教学方法,它图文并茂,能将各环节的学习内容通过图表呈现出来。另外,思维导图中的关键字可以与颜色、图像进行联系,

提升初中化学课堂效率的有效策略

初中化学学习是化学教育的启蒙阶段,也是学好化学的关键阶段.化学与人类生活密切相关,生活中有很多问题都涉及化学知识,教学中教师在引导学生理解课本知识的同时,也要注重学习方法的引领,联系实际来分析问题,培养学生用化学眼光观察问题、以化学角度思考问题的意识.下面结合自己的教学实践谈点体会.

新课标下提高初中化学教学实效

新一轮课程改革以'为了每一位学生的发展'为宗旨和理念,突破和超越了学科本位的观念,真正把学生作为主体确立起来.在新课标下如何提高初中化学教学的实效呢?一、转变教师的角色,确认自己新的教学身份新课标下教师要成为学生活动的组织者、指导者、参与者.教师应从'师道尊严'的架子中走出来,成为学生活动的参与者.

初中英语小组活动任务化教学的运用措施

初中英语教学是我国义务教育阶段的重要内容,其教学质量将在很大程度上影响整个教育水平。随着新课程改革的深入,小组活动任务化教学模式被广泛地应用于课堂教学中。本文主要探讨小组活动任务化教学在初中英语教学中的运用措施。