课堂提问在小学语文教学中的应用策略

小学语文是一门基础学科,学习好语文也是为学习其他科目做好充分的准备。课堂提问一直是教学中最重要的环节,在小学语文的教学中,为了帮助学生更好的吸收语文知识,课堂中所提出的问题就需要具有创新意义,具有总结意义,同时也需要针对学生的学习情况进行提问。在提问过程中,老师需要结合文本的不同内容,从多个角度提出问题,激发学生的学习兴趣,调动学生自主学习的积极性。问题的提问是否具有意义,所反馈的是学生能否在问题中对知识有进一步的了解,学生学习质量效率是否提高,想要让学生巩固知识就需要有技巧的进行课堂提问。

考试制度改革之管见

课改是全面实施素质教育的一个重要举措，而评价制度体系的改革在此尤显重要。评价学生与评价教师、历来都以学生的某一两次考试成绩决定好坏的片面做法，实在有欠公平，应予摒弃。对学生的评价应注重过程与终端的综合评价。过程的评价应注重学生在学习过程中所表现出来的学习能力与学习知识程度的各个方面。

语文课堂教学中“读”的四部曲

偶然的机缘,听了一些年轻教师的语文课。短短的课堂四十分钟,年轻教师们的安排很紧凑,要授业解惑的东西也颇多,似乎都很吝啬于花时间让学生去＂读＂。对比电视里古代私塾孩子们摇头晃脑诵读＂人之初,性本善……＂那有滋有味、韵味十足的＂滑稽＂情景,我想我们的语文课堂可否也多一些＂读＂,还语文课堂于本色？

让学生在晨读中飞扬

本学期广播室的设备比较完善，于是我打算开设“红领巾广播站”，从而更好地开展学校的德育工作。当我信心满满地去各班挑选两名“小播音员”时，结果出乎我的意料，无一人能胜任。倒不是我的要求高，我只希望挑选一个胆子较大，朗读能力较好的学生，至于其他方面的能力以后慢慢训练。这件事深深触动了我，让我深感语文教学中朗读能力培养的重要性与紧迫性。

数学课堂的理智与情感

在学校里听完一堂语文课和一堂数学课之后,许多教师纷纷表示语文课有滋有味,学生津津乐道,而数学课堂上学生表现得冷静理智,几乎没有表现出像语文课那样的情感碰撞.在我看来,在日常的数学课堂上,学生其实是想和老师产生情感上的交流的,基于数学课程的性质不像语文课那样激烈而深沉.那么在数学课堂上应该怎样唤起学生的情感意识呢?

田，没有了……

我走在上学的路上，看见马路两边的房子建得真是漂亮，房子的装修一家比一家好，时不时，竣工的鞭炮声震耳欲聋，人们的脸上洋溢着幸福的笑容。