创设课堂教学情境 提高数学教学效率

目前,有很多教师抱怨,现在的小学数学越来越难教,抱怨他们教得很辛苦,但教学总是达不到预期的效果。仔细分析其原因,不难发现,我们经常看到的大多是这样的课堂教学情景:有的教师完全占用课堂时间。

谈谈怎样激发初中生数学自主学习兴趣

学习是一种个性化非常强的过程,它会因人而异,有的人掌握的学习方法较多,思维速度较快,发散思维较强,因此,学习的效果又快又好,而有的人则是事倍功半,还有的则是干脆放弃了自己。学习需要以兴趣作为心理支持,针对当前中学数学教学中存在的部分问题,本文提出了几点教学实施的建议,希望可以对激发学生的数学兴趣,优化课堂教学质量有所帮助。

试论中学生主动学习态度的养成——以道德与法治学科为例

新课程改革所提出的三维教育目标,指的就是在知识与技能、过程和方法以及情感态度与价值观三个方向同时着手,对学生的综合素质和能力实施教学辅导,以改变以往单一的“知识与技能”教学辅导面貌,让课堂教学重新焕发勃勃生机。本文所探讨的“主动学习态度”,其实是三维教学目标中“情感态度和价值观”层面的指导要求,但也正是这种主动的学习态度,才能够成就更多全面型人才,以下笔者就结合中学道德与法治学科,简要谈一谈如何培养学生主动学习的态度。

初中语文课堂上多媒体的合理运用

多媒体教学是集文字、图像、声音及动画于一体,能通过创设情景,激发情趣,化静为动,具有很强表现力,非常适合人的思维和记忆规律的一种新型现代教学手段。它能够激发学生自主学习的积极性,对知识的理解还可以更直观,因而奠定了多媒体在当今各类学校教学方式中的重要地位。在目前的多媒体教学实际应用过程中,如何充分发挥多媒体特点,并使其充分扮演好辅助教学手段的角色,有着极其重好的意义,它直接影响到教学效果。一、语文教学中利用多媒体技术的教学优势1.较容易创设形象生动的教学。

新课标指导初中道德与法治实践与运用

在新课程改革和素质教育的大背景下,“如何更好地进行道德与法治实践与运用”成为了初中道德与法治教育工作者共同思考的命题。基于此,教师应当认真研读新课标的相关内容,并根据其中一些重要的理论去展开教学布局,从而打造生动化与创新化兼具的课堂。本文主要从“推动教学方式走向创新化”等方面详细阐述了新课标指导下初中道德与法治实践运用的具体策略。

初中语文教学中比较阅读研究

著名教育家乌申斯基认为:"比较是一切理解和思想的基础,我们正是通过比较来了解世界上的一切的."在平时的教学中恰当运用比较法,不仅有助于学生全面深刻地理解教材内容,而且能激发学生学习的主动性和积极性. 一、比较阅读的优势 1.有利于激发学生的阅读积极性 语文学科是一门综合性学科,不仅涉及听、说、读、写四个大的方面,学生还需要掌握丰富的读音、字词、标点等知识,一些学生对语文常常感觉枯燥、繁琐,进而生出厌恶之情.尤其是阅读理解,由于存在过于应试化的弊端,更让许多同学疲于应试,而丧失了原有的阅读兴趣.而比较阅读法通过学生已学过的旧知识进行比较,抓住"比较点"以激起学生的好奇心和求知欲,并不时引发学生的头脑风暴,来激发学生学习语文的兴趣.

南国风雪紧 物理解危情

2008年春节前夕，因为罕见的持续低温和雨雪冰冻天气，我国南方多个省、市、自治区遭受几十年来罕见的自然灾害．雪灾中，有大批抗击风雪的人们，为了让灾区早日通上电，攀爬电杆之上，检修线路；为了让被冰雪封闭的道路早日通畅，天寒地冻中，铲雪除冰，奔走冰雪路段，疏散交通；为了安排好灾区群众生活，危难之时，紧急救援．在雨、雪、冰的形成过程和抗击暴风雪的战斗中，蕴涵着许多的物理知识及物理知识的应用．比如以下问题：

巧改例题 事半功倍

做练习是学习物理的一个必要环节，是运用知识的一个方面．“做习题可以加深理解，融会贯通，锻炼思考问题和解决问题的能力”（严济慈先生语）．但是茫茫题海，如何才能轻松到达彼岸呢？笔者认为，做好例题、做活例题或合理改造例题是加深对物理知识的理解，将所学知识融会贯通的有效途径之一．

动态电路分析有“三招”

动态电路是指由于电路中局部元件的变化，从而引起整个电路的连接情况或某些物理量发生相应的变化的电路．中考物理试卷中经常有动态电路分析的问题出现．解决这类问题，通常有以下三种方法．

质子和电子的大小比较

一、问题的缘由在一份中考模拟试题中，有这样一道题目：将下列微粒按物体尺度从小到大排序____（只填序号）．①原子 ②原子核 ③电子