核心素养下初中英语大单元教学策略

新课改的推进与优化再一次强调了英语核心素养培养在初中教学中的重要性。为了能够顺应时代的发展,更好地完成对学生英语核心素养和英语综合应用能力的培养,初中英语教师应当及时转变教学观念与教学方法,结合大单元教学的理念与方法,以大单元作为切入点整合教学资源、开展教学。本文针对核心素养下的初中英语大单元教学模式进行分析,希望为初中英语教学提供新的思路与方法。

一类捕食与被捕食系统的正解与持久性

利用泛函微分方程正解的比较原理、上下极限原理及分析技巧,研究了一类具Beddington-DeAngelis型功能反应的捕食-被捕食系统,获得该系统正解的存在性以及该系统持久性的充分条件.

让乡土资源在语文课堂绽放异彩

《语文课程标准（修订稿）》指出：＂自然风光,文物古迹,风俗民情,国内外的重要事件,学生的家庭生活以及日常生活话题等也都可以成为语文课程的资源……各地区都蕴藏着自然、社会、人文等多种语文课程资源,要有强烈的资源意识去努力开发,积极利用。＂

初中物理教学中优化教学策略

在初中物理教学中,教师要采取适当的教学策略,培养学生不断追求真理和渴望获得知识的情感.教学策略是指,教师在教学过程中为实现特定的教学目标,对教学活动程序、教学顺序、教学方法、教学组织形式、教学媒体等方面的总体考虑.一、培养学生良好的学习习惯1.引导学生养成预习和课后复习、归纳的习惯.