地方院校中"农业机械化及其自动化"专业存在的问题及发展研究

一、农业机械化及其自动化专业简介与特色 农业机械化及其自动化专业(简称农机专业),培养具备农业生物学、机械学、机械制造技术、自动化技术及经营管理学方面的基本理论,具备农业机械及其自动化相关装备的开发研究、设计制造、试验鉴定、选型配套及使用维护方面的基本训练,能从事农业机械化系统的规划设计、企业经营管理、教学、营销、推广与运用等方面工作的高级工程技术人才. ……

加强工程制图课程实践性教学环节的管理培养学生的创新精神和实践能力

工程制图是工科类专业特别是机械类和建筑类专业学生必修的一门专业基础课.我校1999年入学的学生中,有1 200人在校期间要学习工程制图课程.工程制图是一门实践性和实用性都很强的课程,搞好工程制图课程的教学,特别是加强实践性教学环节,对于学生后继课程的学习和毕业后的工作都将产生重要影响.……

精心组织金工教学实习,提高大学生素质

金属工艺学(简称金工)是一门研究金属加工工艺的综合性技术基础课.其目的和任务是使学生获得机械制造全过程的感性知识和基本操作技能,了解掌握常用金属的工艺性能及加工工艺的基本知识,为学习机械设计、机械制造工艺及机械维修等有关课程以及今后从事这方面的工作奠定必要的金属加工工艺知识基础.……

关于毕业设计答辩及评分方法的探讨

一、探讨毕业设计答辩及评分方法的必要性 毕业设计是高校工科专业人才培养的一个重要的关键环节,学生经过三年多的理论课程学习和实验、实习等教学环节的训练,已掌握了一定的基础理论知识和初步技能,但是由于所学各门课程不同程度存在设置单一、各自形成封闭的完整体系、课程之间联系不紧密等不足.为此,在毕业前夕设置毕业设计这一教学环节,使学生能综合运用所学知识去解决实际工程问题,用以弥补上述不足.毕业设计是一次不同于"大作业"的综合训练,不同于一般课程学习的全新学习过程,是一次吸收与本专业相关的新知识,拓宽知识面的机会.因此,毕业设计的好坏直接关系到教学质量的高低和学校办学的总体水平. ……

加强实践性教学环节提高人才培养素质

<中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定>明确指出:高等教育实施素质教育要"以培养学生的创新精神和实践能力为重点".我国的<高等教育法>也明确规定"高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专门人才,发展科学技术文化,促进社会主义现代化建设".人才素质是一个动态的概念,不同的时代对人才素质提出了不同的要求,21世纪将是知识经济时代,"由于知识经济时代的到来,知识基础和创新能力越来越成为国家民族生存发展的要素,面向21世纪的教育将更重视综合素质、创新意识和能力的培养"[1].而实践性教学是培养学生分析能力、创新意识,解决问题和实践技能的重要环节.因此,我们对学生的培养,除了要使他们掌握扎实和宽广的基础理论之外,更重要的是加强实践性教学环节,努力培养学生的创新意识和实践能力,以满足时代对人才"宽口径、厚基础、高素质、强能力"的要求.近些年来,我们在这方面进行了一些探索.……

制图课程教学改革初探

为适应社会和现代科学的发展,如何培养21世纪的高质量人才已成为高等教育界关注的热点,高等教育改革必须加大和加快步伐已成为共识.教学改革是教育改革的核心,而教学内容改革是其中最重要的组成部分.教学内容的改革要以邓小平同志关于"教育要面向现代化、面向世界、面向未来"的思想为指导,正确处理好传统内容与现代内容、理论课与实习课之间的关系.随着计算机辅助设计(CAD)和计算机辅助教学(CAI)的迅猛发展,制图课程的教学将发生革命性的变化.……

机械制造基础课程的设立与教学方法探讨

当前,高等教育改革正在不断发展,为培养高素质的人才,增强基础知识、拓宽专业知识面已成大势所趋.1998年初,原国家教委基本完成了工科本科专业目录的修订工作,并在此基础上改革和建立了新的课程体系.机械制造基础就是新的课程体系中一门重要的专业基础课.……

知识经济与高校的思想政治工作

21世纪,伴随着信息技术的扩散和全球经济一体化的推进,21世纪人类将步入知识经济时代,高校作为生产知识的工厂,人才的聚集地,如何顺应时代潮流,培养出德智体全面发展的社会主义事业的建设者和接班人,这给高校思想政治工作者提出了新的课题.那么,知识经济到底给高校思想政治带来了什么影响,高校政治思想教育应如何应战呢?