以职业岗位能力为核心的计算机网络技术专业课程体系设计

文章根据前期对IT企业调查得到职业岗位能力,阐述了如何将职业岗位能力融入到专业课程,并更新实践教学内容,使得学生职业能力得到提升,更贴近企业需求,提高人才培养质量。

职业院校《金属材料与热处理》教学研究与实践

《金属材料与热处理》是职业院校冶金技术、材料工程、机械等专业的核心专业课程之一。由于该课程的教学,可使学生获得常用工程材料与零件成形加工的基本知识,为后续课程的学习和今后从事材料加工和机械设计及制造奠定必要的基础。因此,专业教师在教学过程中应遵循因材施教的原则,调整和改进教学方法,提高教学效率。

VR虚拟仿真实验开发初探

近年来,虚拟现实技术与教育的结合在当下就是一个比较热门的应用,由于其仿真度高、运行成本低、教学效果好、同时还增强了实验的安全性、降低了实验的成本等,受到了广大师生的欢迎和喜爱,因此,在广大院校尤其是中小学中应用比较普遍。但对于职业院校来说,由于其课程的专业性和实践性都要求非常强,使得虚拟仿真实验的开发难度和成本就非常高,很少有企业愿意开发相关的产品,导致这块在职业院校应用的不是很理想。作为职业教育人,我们不应该一味地等、靠、要,而应该主动承担责任,利用自己专业知识,整合相关专业的优秀教师资源,开发一个适合于职业院校的虚拟仿真实验平台,为提升教学质量,促进职业教育发展做一些有意尝试。