语文教育哲学研究的前沿探索——《语文教育哲学导论》述评

对已然的存在，人们是充满好奇之心的，总是想方设法地进行解释。仿佛对存在进行解释，就是人的本性，就是人的一种存在样式。

为生命加钙

我是一位地地道道的农村教师，在我的生命历程中，除了5年离开家乡，在外上学，有40年的光阴是在这个生我养我的乡村度过的，一个典型的草根生命。

语文教学研究的新视角——《语文教学范式研究》述评

接触范式这一概念，是在20年前。那时正在参加由汤一介先生创办的“中国文化书院”所主办的“中西文化比较函授班”函授学习。其中的一本教材名为《比较方法论》，由刘大椿先生主编，全书共40多万字，有专章介绍。

例说教师教的实践类型

教师的教，学校产生以来就存在，但我们似乎没有去细究一番：教的实践都是一样的吗？是否存在着不同类型的教的实践？回答是肯定的。教师教的实践到底有哪些类型？这里主要从三个视角进行探究。

气量决定质量

＂气＂是一种精神、一种境界、一种理想。教育需要用＂大气＂来滋养人的个性、人格、尊严、学养、智慧。教师的＂大气＂与＂小气＂主要体现在教师的精神生活,包括了教师受教育与主动学习的所有涵养。

要让学生爱读书

有人不爱读书，说是一拿起书就头痛，一看到书就昏昏欲睡。原因何在?在我看来，根子还是在咱们的教育。

仅有爱是不够的

＂没有爱就没有教育＂这句话,一般用来突出爱对教育的重要性。换句话说,有了爱,就有教育;没有爱,就不可能有教育。很显然,这里的＂爱＂,主要指对人的爱,对学生的爱。那么,＂没有爱就没有教育＂的具体含义就是：没有对学生的理,就没有对学生的教育,立足的是学生个体。＂没有爱就没有教育＂,它的主语是什么？不言而喻,指的就是个体的教师。

校园性侵现象忧思录

儿童性侵犯,一般是指用欺哄、武力、讨好、教唆或物质诱惑及其他方式把儿童引向性接触,以求满足侵犯者性需求的行为。性侵犯的对象不仅仅是女生,也包括男生。校园性侵害是指发生在校园或校园外的针对14周岁以下的未成年学生所实施的性侵害。性侵,受伤害的不止一人对校园性侵害案件的被伤害者而言。

“辱师”事件拷问新型师生关系

笔者在一家网站上看到一段5月25日上传的学生侮辱年迈教师的视频。视频时长约5分钟，20余名学生在一间教室打闹说笑，而年迈教师正在讲课。右边第一排戴耳钉的学生突然冲上讲台，将老师的帽子夺下，学生中传出哄笑和对老师的叫骂声。

亟待建立教师健康保障机制

目前，学生的心理健康问题已经引起了我们的重视，一些条件比较好的学校，还配备了专门的心理咨询教师来专门负责这项工作。可是，这些专门为学生解除烦恼，为学生排除心理障碍的工作者自己的健康问题．却反而被忽视了。大家更多的是关心教育的质量．学生的考试成绩，教师的数量是不是过剩，教师的行为是不是守法以及怎样加强对教师的管理等等，而作为教师生存状况的一个十分重要的方面——教师健康，却很少有人在关注。

语文教育应该“去蔽”——“语文树旗”现象述评

语文教育在上个世纪末的那场大讨论之前，理性就长驱直入，把语文教育的所有地盘全部占领了，给语文教育造成了一定的损失。其中最为明显的，莫过于语言文字的简单操练与知识教学的泛滥成灾，其“蔽”是严重的。

“去蔽”与“求实”

对各级中小学的工作。需不需要检查与验收？我的回答是：要，而且一定要! 但“要”的回答．并不意味着对所有的检查与验收一概加以肯定。笔者以为，对于目前的针对中小学工作的一系列检查与验收，首先必须“去蔽”，然后再实事求是地进行。

教育中游戏因素的理性思考

在中国，有一个非常严肃的传统，向来将游戏看作与严肃的事情不相容。“游，锦旗之地流也。”（《说文解字》）其本文为“古代边缀旗帜正幅下面下沿的垂饰”。引申为“人或动物在水中行动”，鉴于是人或动物在水中的状态，

教什么”与“怎样教”到底是什么关系

“教什么”与“怎样教”，到底是一种怎样的关系，是先有“教什么”的问题还是先有“怎样教”的问题，看起来很值得争议。但如果落实到具体的科目、具体的学生、具体的内容来看，就是另外一回事了。

用好这把双刃剑

非正式群体的存在，对学校管理提出了一定的要求。 非正式群体在具体目标上，与学校的工作目标不完全一致。这就给学校的管理可能造成不同性质的影响。所以，正是在这个意义上，有人把教师中的非正式群体比喻为一把“双刃剑”，使用得好，可以为学校的发展助一臂之力；使用得不好，就可能成为一股瓦解性的力量，对学校的管理与发展造成不良影响。

我是一个现代"叶公"

叶公好龙的故事，早已妇孺皆知。故事中的那位叶公，对龙是那样的“痴情”。可是．一旦真龙降临，他却被吓跑了。

从我国语文教育的历史看语文教育本体的演变

从我国语文教育的历史看语文教育本体的演变黄行福语文教育的本体论是关于语文教育的存在问题，致力于探求语文教育存在的最普遍、最高的本质，对于深刻认识语文教育的本质，开发语文教育的资源，促进语文教育的发展，有着重要的现实意义。我国的语文教育有着几千年的历史...