中学生阅读特点

课程内容的一致性和课外阅读的多样性,这是中学生阅读的两大特点。 我国古代哲学家庄子曾经感叹“吾生也有涯.而知也无涯”。苏联有名谚语,叫做“知识是阳光,书籍是窗口”。中学生应该透过哪些书籍的窗口。

运用微课打造初中物理实验教学

随着素质教育和新课程改革的不断深化,我国各学段、各学科的教学工作愈发强调对学生自主学习能力、学习习惯和学习趣味的培养,这也引起了一系列关于课堂教学理念与方法的革新。初中是系统教育的重要环节,学生将在这一时期完成智力的快速发育和基本学习素养的成形;而在初中众多学科中,物理是一门对学生而言比较新鲜且具有很大操作空间和探究价值的自然类课程,对学生的抽象思维和理性认知能力都有较高要求,因而也让很多学生在学习时感到不小的压力。由此可见,如何让学生通过课堂学习真正学会物理、爱上物理已然成为广大初中物理教师的当务之急,而微课的诞生与教学应用则为全体同仁们提供了一条不错的思路。

抓党建 谱新篇--南城县实验中学党建“四自”制探索

江西省南城县实验中学党委秉承"抓牢党建产生感召力、抓细党建产生凝聚力、抓实党建产生后劲力"的理念,逐步建立并完善了党建"四自(自知、自觉、自立、自信)"制,不断创新党建工作思路,开启了党建与办学融合共进、高质量发展的新篇章。

核心素养下初中英语运用思维导图开展写作教学的方法思考

思维导图运用图文并重的技巧,把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来,把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接,是一种思维形象化的方法。思维导图在初中生英语写作教学中的应用,可以发挥思维导图层级化的优势,帮助学生逐步掌握写作的方法和要领;在英语写作教学过程中对语句进行精雕细琢,逐步培养学生构建文章框架意识、思维意识,丰富自身文字内容,逐步培养学生的写作能力,发展学生的写作素养。

新课标下数学课堂合作教学的尝试

合作交流的学习方式是新课程改革倡导的一种全新理念,初中数学课堂合作教学活动是通过师生之间、学生之间多边互动。

构建和谐快乐的初中英语的高效课堂

新课改倡导学生通过体验、实践、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,培养学生的综合语言运用能力,提高自主学习和合作的能力,并逐步提高学生用英语获取信息、处理信息的能力,从而养成英语思维的习惯。因此,英语课堂的高效性就显得尤为重要。那么什么样的教学是高效的呢？如何构建高效的课堂教学模式呢？下面笔者就自己十六年的教学实践谈谈对高效课堂的几点看法。

新课改指导下如何提高初中政治课堂教学效果

一、引言随着时代的不断发展,我们的教学理念也在不断更新,当前我们的教学中存在着诸多的问题,阻碍着学生们学习成绩的提高。初中政治在我们的教学中占有重要地位,初中政治是让学生们在教师的引导下不断树立正确的世界观、人生观和价值观,让学生们能够热爱国家,丰富学生们的精神生活,给学生们带来精神食粮。时代的发展,对我们学生的能力提出了更高的要求,国家需要更加全面发展的高素质人才,

物理实验教学中学生观察能力的培养

物理是一门以实验为基础的自然学科．因而物理教学要从实验出发，而观察是实验的重要环节。实验装置的安装、实验步骤的安排、实验现象的剖析、实验数据的读取、实验误差的分析都离不开观察。观察能力的提高，有助于学生加深对基础知识的理解，有助于学生思维能力的发展。有助于学生探索能力的培养，有助于学生素质的提高。因此，在初中物理实验教学中，重视对学生观察能力的培养，有着十分深远的意义。下面拟从四个方面谈谈在初中物理实验教学中如何培养学生的观察能力．

初中语文教学传统文化教育的渗透策略

语文学科作为对中华传统文化进行有效传承的显性学科,肩负着不可推卸的历史责任。因此,这就需要教师在初中语文课堂教学中,应充分认识到传统文化渗透教育的重要意义,并通过自身教学理念、教学模式以及教学策略的有效创新与拓展,来将中华传统文化与初中语文教学进行紧密的结合,对学生开展良好的渗透教育,使学生在潜移默化中受到传统文化的浸润,进而促进学生综合素质能力的全面培养和传统文化传承意识的增强。

逆向思维在初中数学教学中的应用

本文从初中数学的基本定义公式和具体解题过程两个方面谈了逆向思维在初中数学教学中的应用,为相关教学提供一些借鉴。

以新的视野解构中学德育

德育体系建设是德育实施过程中最首要的一环,它既要符合社会需要,又要符合教育本身的价值追求。当前中学德育体系的设置仍存有内涵狭窄、与实际脱节、考核功利化等不足和缺陷,应回归到以主体性教育、＂善＂的教育等为主要内容的轨道上来。一、德育目的——为了解决问题,更为了成长的需要学校德育工作要主动出击,治未病之病。

人教版新目标《英语》七年级下册第六单元Section B第二课时教学设计

1.教学目标（1）复习巩固掌握本单元所学的生词和表达式,进一步练习使用进行时态对人的不同行为进行描述。同时通过学习课文,提高学生的英语阅读能力和写作能力。（2）该部分学习内容贴近学生的生活,谈论的主题是学生熟悉的端午节,极易激发学生学习英语的欲望和兴趣,

浅析初中英语课堂教学的有效性

有效的教学是所有教育教学改革的共同追求,是我们教师工作永恒的主题。一节课中,只有体现了课堂的有效性,才能提高学生的学习效率,增进师生之间的情感,提升学生学习的兴趣,引发他们的多层次思维。一、让情感融入课堂教学。

英语阅读教学高效提问三策

《初中英语新课标》明确提出了语言知识和技能、文化意识、情感态度、学习策略是英语学科的核心素养框架。笔者就阅读公开课为例,同时结合听课录像及截取的课堂实录,就以下三个方面对英语阅读教学课堂提问进行探讨和交流。一、阅读提问要加强对文化意识和品格的深层挖掘根据课标,文化意识包括文化知识、理解等。

新课改观念在体育教学中的应用

传统的教学模式具有高消耗、低产出、粗放型、不科学的特点，使得传统课堂存在着很多弊端，如教学模式固定不变、学生主体性被忽视、缺乏学习动力等等，学生学业负担过重，造成课堂效益低下。因此，要求教师对现代课堂进行全新的理解，把课堂还给学生，实现从“讲”到“教”再到“学”的转变，注重学生预习互动训练以及质疑探究能力的培养。

高中化学教学情境创设路径研究

化学是人类用以认识和改造物质世界的主要方法和手段之一，它是一门历史悠久而又富有活力的学科，它的成就是社会文明的重要标志。为了更好领悟化学的真谛，在高中化学教学中，教师正确使用创设情境的方法，就显得尤为重要。接下来，笔者将从不同角度，具体探究如何创设情境，以供高中化学教学者参考与借鉴。

如何做到声声入耳

“听力测试”是很多同学考试时感到比较头痛的题型。我认为要想做好英语听力试题，应注意以下几点：一、千里之行，始于词汇词汇是搭建语言的基础，英语词汇量的匮乏和掌握的熟练程度不够、一词多义和同音异义的现象都会给听力理解造成一定的困难。如果我们平时朗读都结结巴巴，做听力题当然就会一头雾水，更不要说抓住重要信息了，连理解基本意思都有困难，当然就无法体会整篇文章的意义和主旨了。

"四点思维"赋能学校党建高质量发展

新时代的学校党建,不仅是匡正个体的标尺,更是奠基办学的磐石.学校党建特别的重要性又衍生出其独特的复杂性,直面学校党建的各种问题、困惑和挑战,要以零点思维、顶点思维、痛点思维、起点思维等"四点思维"为先导,拓宽途径、创新机制,让"党建高质量"从字面落实到地面、让想法变成做法、让承诺变成效果等方面寻求突破.

排除物理学习中的心理障碍

有部分学生,其他学科成绩都还可以,就是物理成绩不理想,似乎觉得物理很难学.究其原因,除了学习方法不当之外,很大程度上是源于心理障碍. 一、畏惧心理 有些学生在初一阶段成绩较好,决心在初二、初三大干一场.一段时间下来,发现物理不是想象中的那么好学.当主观愿望与客观现实之间发生了矛盾时,所遇到的学习困难长期得不到解决,就会对物理产生畏惧心理.另外,家长、老师过高的期望、同学的歧视等,也是产生畏惧心理的重要原因.