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引“书院”奥义 寻育人真谛——南昌市书院小学地域文化与校园特色文化建设有效融合的研究与实践
1
作者
帅丽
《小学教学研究(理论版)》
2018年第11期4-6,共3页
书院,是我国古代特有的一种教育组织形式.其萌芽于唐,兴盛于宋,延续于元,全面普及于明清,推行了1000余年,为中国教育发展和学术的繁荣做出了重要贡献.书院教育有着鲜明的文化性和民族性,以研究和传播经典文化为己任,教人修身、齐家、治...
书院,是我国古代特有的一种教育组织形式.其萌芽于唐,兴盛于宋,延续于元,全面普及于明清,推行了1000余年,为中国教育发展和学术的繁荣做出了重要贡献.书院教育有着鲜明的文化性和民族性,以研究和传播经典文化为己任,教人修身、齐家、治国、平天下之道,创研经世安邦之策,充分体现了中华文明生生不息、博厚悠远的人文精神.具有一代文化标杆之称的白鹿洞书院、岳麓书院等就是经典书院文化传承的代表.
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关键词
特色文化建设
书院教育
有效融合
地域文化
南昌市
实践
校园
小学
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职称材料
基于游戏活动小学美术教学如何提升学生创新思维能力
2
作者
许菁
《东西南北(教育)》
2021年第4期322-322,共1页
美术注重培养学生的艺术表达能力和艺术修养,通过解放学生的想象力,让学生创造出富有艺术性的作品,进而陶冶学生情操,美化学生心灵,激发学生创新思维,提升学生综合素质。但在传统教学中,由于一系列客观存在的教学问题,导致小学美术难以...
美术注重培养学生的艺术表达能力和艺术修养,通过解放学生的想象力,让学生创造出富有艺术性的作品,进而陶冶学生情操,美化学生心灵,激发学生创新思维,提升学生综合素质。但在传统教学中,由于一系列客观存在的教学问题,导致小学美术难以发挥其教学作用,严重阻碍了学生的成长和进步。本文分析了小学美术教学中借助游戏培养学生创新思维的策略。
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关键词
小学美术
游戏活动
创新思维
能力提升
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职称材料
画意解诗情——小学古诗词教学策略
3
作者
万谦
《小学教学研究》
2020年第2期74-76,共3页
古典诗词是进行语言文字训练和美育的好题材.但是古诗词毕竟与现在小学生的距离较远,是语文教学中的难点.笔者认为要充分利用图画进行古诗词教学,这既能激发学生学习的热情,让学生积极主动学习,又能直观地帮助学生理解、品读、感悟古诗...
古典诗词是进行语言文字训练和美育的好题材.但是古诗词毕竟与现在小学生的距离较远,是语文教学中的难点.笔者认为要充分利用图画进行古诗词教学,这既能激发学生学习的热情,让学生积极主动学习,又能直观地帮助学生理解、品读、感悟古诗词,符合学生的学习特点.
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关键词
古诗词
教学
图画
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职称材料
如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力分析
4
作者
周君
《东西南北(教育)》
2020年第5期255-255,共1页
随着新课改的深入发展,小学数学面临着更高的教学要求和目标,培养学生的逻辑思维能力已将成为广大教师重点研究的课题之一。小学生正处在思维形成的关键时期,这就要求教师要抓住机遇,采取行之有效的教学策略,不断提高小学生的逻辑思维能...
随着新课改的深入发展,小学数学面临着更高的教学要求和目标,培养学生的逻辑思维能力已将成为广大教师重点研究的课题之一。小学生正处在思维形成的关键时期,这就要求教师要抓住机遇,采取行之有效的教学策略,不断提高小学生的逻辑思维能力,从而促进学生综合素质的提升。本文针对如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力这一问题进行分析和研究,阐述了具体的培养策略,旨在实现学生的全面发展。
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关键词
小学数学
逻辑思维能力
培养策略
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职称材料
关于小学习作全程教学的思考与实践
5
作者
袁晓
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第17期97-97,共1页
小学阶段是学生全面学习语文的初始阶段,听说读写样样都需要学习。习作是小学教学中的一个重难点,对学生来说也非常重要。写作能让学生更广泛的阅读和表达语言,还能提高他们的理解能力、阅读能力和表达能力。
关键词
小学
习作教学
实践策略
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职称材料
小学数学教学中如何融入情感教育
6
作者
温英英
《东西南北(教育)》
2019年第8期319-319,共1页
随着时代的不断发展,科技在不断进步,随之而来的是新课程的不断改革,在教育体制不断革新的。今天,我们对于小学数学的教学提出了新的要求,在我们过去传统小学数学教学过程中,由于认识教育的影响,我们往往只注重自己的教学,而对于教学中...
随着时代的不断发展,科技在不断进步,随之而来的是新课程的不断改革,在教育体制不断革新的。今天,我们对于小学数学的教学提出了新的要求,在我们过去传统小学数学教学过程中,由于认识教育的影响,我们往往只注重自己的教学,而对于教学中的情感教育不给予重视,而对于小学生来说,他们有很强的依赖性,如果小学生对于数学的学习没有兴趣,又或者说牺牲,不喜欢他们的小学数学教师,就会影响到他们学习小学数学。那么在新课程改革今天我们就要改变当前的这一现状转变,我们的教学方法,在我们小学数学的教学过程中融入情感的教育,从而帮助学生更好的学习小学数学。那么今天,我们也是就小学数学教学中如何融入情感教育来进行探讨。
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关键词
小学数学
情感教育
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职称材料
关于小学语文古诗词教学的情感陶冶策略
7
作者
帅丽
《今天》
2021年第3期68-68,共1页
随着新课程改革的不断发展,对小学语文教育教学提出了更严格的要求。古诗词是小学语文教学内容的重要组成部分,也是经历几千年文化熏陶沉淀下来的瑰宝,篇章虽短,意境却大,对培养小学生记忆能力、想象能力、思维能力,提高他们的审美意识...
随着新课程改革的不断发展,对小学语文教育教学提出了更严格的要求。古诗词是小学语文教学内容的重要组成部分,也是经历几千年文化熏陶沉淀下来的瑰宝,篇章虽短,意境却大,对培养小学生记忆能力、想象能力、思维能力,提高他们的审美意识都具有十分重要的作用。但在小学语文古诗词实际教学中,学生很难与作者产生情感共鸣,导致学生无法在古诗词的学习中陶冶情感,基于此,本文就关于小学语文古诗词教学的情感陶冶策略进行探究,希望能够推进小学语文教育的发展。
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关键词
小学语文
古诗词
情感陶冶
教学策略
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职称材料
核心素养下的小学语文阅读教学策略探讨
8
作者
陈之琳
《今天》
2021年第18期71-71,共1页
小学语文教育中培养学生的核心素养,阅读教学是最为有效的方法,也是引导学生积累素材和语言文字运用能力培养的基础,以此来丰富学生所学的知识,并在整个阅读教学开展的阶段成为语文教育关键的一环,帮助学生打下语文学习的基础,让学生的...
小学语文教育中培养学生的核心素养,阅读教学是最为有效的方法,也是引导学生积累素材和语言文字运用能力培养的基础,以此来丰富学生所学的知识,并在整个阅读教学开展的阶段成为语文教育关键的一环,帮助学生打下语文学习的基础,让学生的学习能力和理解能力取得全面的发展,有利于学生养成良好的阅读思考习惯,并在积累素材的时候,提升学生的语言运用能力,促进学生自身综合素质的发展。本文主要针对在小学语文阅读教学中如何培养小学生的核心素养做出探讨。
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关键词
核心素养
小学语文阅读
策略
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职称材料
泡泡里的未来
9
作者
周诗婷
陈之琳
《小猕猴(学习画刊)》
2019年第7期41-41,共1页
原文传递
未来天空之城
10
作者
熊露
陈之琳(指导)
《小猕猴(学习画刊)》
2019年第9期41-41,共1页
原文传递
妈妈,为什么?
11
作者
吴河李坪
陈之琳(指导)
《小猕猴(学习画刊)》
2019年第10期20-20,共1页
原文传递
题名
引“书院”奥义 寻育人真谛——南昌市书院小学地域文化与校园特色文化建设有效融合的研究与实践
1
作者
帅丽
机构
江西南昌市书院小学
出处
《小学教学研究(理论版)》
2018年第11期4-6,共3页
文摘
书院,是我国古代特有的一种教育组织形式.其萌芽于唐,兴盛于宋,延续于元,全面普及于明清,推行了1000余年,为中国教育发展和学术的繁荣做出了重要贡献.书院教育有着鲜明的文化性和民族性,以研究和传播经典文化为己任,教人修身、齐家、治国、平天下之道,创研经世安邦之策,充分体现了中华文明生生不息、博厚悠远的人文精神.具有一代文化标杆之称的白鹿洞书院、岳麓书院等就是经典书院文化传承的代表.
关键词
特色文化建设
书院教育
有效融合
地域文化
南昌市
实践
校园
小学
分类号
G621 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
基于游戏活动小学美术教学如何提升学生创新思维能力
2
作者
许菁
机构
江西
省
南昌市
书院
小学
出处
《东西南北(教育)》
2021年第4期322-322,共1页
文摘
美术注重培养学生的艺术表达能力和艺术修养,通过解放学生的想象力,让学生创造出富有艺术性的作品,进而陶冶学生情操,美化学生心灵,激发学生创新思维,提升学生综合素质。但在传统教学中,由于一系列客观存在的教学问题,导致小学美术难以发挥其教学作用,严重阻碍了学生的成长和进步。本文分析了小学美术教学中借助游戏培养学生创新思维的策略。
关键词
小学美术
游戏活动
创新思维
能力提升
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
画意解诗情——小学古诗词教学策略
3
作者
万谦
机构
江西南昌市书院小学
出处
《小学教学研究》
2020年第2期74-76,共3页
文摘
古典诗词是进行语言文字训练和美育的好题材.但是古诗词毕竟与现在小学生的距离较远,是语文教学中的难点.笔者认为要充分利用图画进行古诗词教学,这既能激发学生学习的热情,让学生积极主动学习,又能直观地帮助学生理解、品读、感悟古诗词,符合学生的学习特点.
关键词
古诗词
教学
图画
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力分析
4
作者
周君
机构
江西
省
南昌市
书院
小学
出处
《东西南北(教育)》
2020年第5期255-255,共1页
文摘
随着新课改的深入发展,小学数学面临着更高的教学要求和目标,培养学生的逻辑思维能力已将成为广大教师重点研究的课题之一。小学生正处在思维形成的关键时期,这就要求教师要抓住机遇,采取行之有效的教学策略,不断提高小学生的逻辑思维能力,从而促进学生综合素质的提升。本文针对如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力这一问题进行分析和研究,阐述了具体的培养策略,旨在实现学生的全面发展。
关键词
小学数学
逻辑思维能力
培养策略
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
关于小学习作全程教学的思考与实践
5
作者
袁晓
机构
江西
省
南昌市
书院
小学
出处
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019年第17期97-97,共1页
文摘
小学阶段是学生全面学习语文的初始阶段,听说读写样样都需要学习。习作是小学教学中的一个重难点,对学生来说也非常重要。写作能让学生更广泛的阅读和表达语言,还能提高他们的理解能力、阅读能力和表达能力。
关键词
小学
习作教学
实践策略
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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职称材料
题名
小学数学教学中如何融入情感教育
6
作者
温英英
机构
江西
省
南昌市
书院
小学
出处
《东西南北(教育)》
2019年第8期319-319,共1页
文摘
随着时代的不断发展,科技在不断进步,随之而来的是新课程的不断改革,在教育体制不断革新的。今天,我们对于小学数学的教学提出了新的要求,在我们过去传统小学数学教学过程中,由于认识教育的影响,我们往往只注重自己的教学,而对于教学中的情感教育不给予重视,而对于小学生来说,他们有很强的依赖性,如果小学生对于数学的学习没有兴趣,又或者说牺牲,不喜欢他们的小学数学教师,就会影响到他们学习小学数学。那么在新课程改革今天我们就要改变当前的这一现状转变,我们的教学方法,在我们小学数学的教学过程中融入情感的教育,从而帮助学生更好的学习小学数学。那么今天,我们也是就小学数学教学中如何融入情感教育来进行探讨。
关键词
小学数学
情感教育
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
关于小学语文古诗词教学的情感陶冶策略
7
作者
帅丽
机构
江西
省
南昌市
书院
小学
出处
《今天》
2021年第3期68-68,共1页
文摘
随着新课程改革的不断发展,对小学语文教育教学提出了更严格的要求。古诗词是小学语文教学内容的重要组成部分,也是经历几千年文化熏陶沉淀下来的瑰宝,篇章虽短,意境却大,对培养小学生记忆能力、想象能力、思维能力,提高他们的审美意识都具有十分重要的作用。但在小学语文古诗词实际教学中,学生很难与作者产生情感共鸣,导致学生无法在古诗词的学习中陶冶情感,基于此,本文就关于小学语文古诗词教学的情感陶冶策略进行探究,希望能够推进小学语文教育的发展。
关键词
小学语文
古诗词
情感陶冶
教学策略
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
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职称材料
题名
核心素养下的小学语文阅读教学策略探讨
8
作者
陈之琳
机构
江西
省
南昌市
书院
小学
出处
《今天》
2021年第18期71-71,共1页
文摘
小学语文教育中培养学生的核心素养,阅读教学是最为有效的方法,也是引导学生积累素材和语言文字运用能力培养的基础,以此来丰富学生所学的知识,并在整个阅读教学开展的阶段成为语文教育关键的一环,帮助学生打下语文学习的基础,让学生的学习能力和理解能力取得全面的发展,有利于学生养成良好的阅读思考习惯,并在积累素材的时候,提升学生的语言运用能力,促进学生自身综合素质的发展。本文主要针对在小学语文阅读教学中如何培养小学生的核心素养做出探讨。
关键词
核心素养
小学语文阅读
策略
分类号
G [文化科学]
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职称材料
题名
泡泡里的未来
9
作者
周诗婷
陈之琳
机构
江西
省
南昌市
书院
小学
出处
《小猕猴(学习画刊)》
2019年第7期41-41,共1页
分类号
G624.75 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
未来天空之城
10
作者
熊露
陈之琳(指导)
机构
江西
省
南昌市
书院
小学
不详
出处
《小猕猴(学习画刊)》
2019年第9期41-41,共1页
分类号
G624.75 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
妈妈,为什么?
11
作者
吴河李坪
陈之琳(指导)
机构
江西
省
南昌市
书院
小学
不详
出处
《小猕猴(学习画刊)》
2019年第10期20-20,共1页
分类号
G624.2 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
引“书院”奥义 寻育人真谛——南昌市书院小学地域文化与校园特色文化建设有效融合的研究与实践
帅丽
《小学教学研究(理论版)》
2018
0
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职称材料
2
基于游戏活动小学美术教学如何提升学生创新思维能力
许菁
《东西南北(教育)》
2021
0
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职称材料
3
画意解诗情——小学古诗词教学策略
万谦
《小学教学研究》
2020
0
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职称材料
4
如何在小学数学教学中培养学生的逻辑思维能力分析
周君
《东西南北(教育)》
2020
0
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职称材料
5
关于小学习作全程教学的思考与实践
袁晓
《新教育时代电子杂志(学生版)》
2019
0
下载PDF
职称材料
6
小学数学教学中如何融入情感教育
温英英
《东西南北(教育)》
2019
0
下载PDF
职称材料
7
关于小学语文古诗词教学的情感陶冶策略
帅丽
《今天》
2021
0
下载PDF
职称材料
8
核心素养下的小学语文阅读教学策略探讨
陈之琳
《今天》
2021
0
下载PDF
职称材料
9
泡泡里的未来
周诗婷
陈之琳
《小猕猴(学习画刊)》
2019
0
原文传递
10
未来天空之城
熊露
陈之琳(指导)
《小猕猴(学习画刊)》
2019
0
原文传递
11
妈妈,为什么?
吴河李坪
陈之琳(指导)
《小猕猴(学习画刊)》
2019
0
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