基于语文核心素养培养的中学国学经典教育体系的构建——以江西省南昌市复兴外国语学校为例

国学经典资源丰富,要在中小学阶段落实好国学经典教育,使国学经典教育体系化,以帮助学生提升语文核心素养。一方面要从国学经典中科学选材,选取优质、适宜的国学教育资源;另一方面,要充分考虑不同学段的学情,使整体和谐、衔接高效的国学经典教育贯穿于各个学段,同时以持续纵深的国学经典教育扎实推进语文核心素养的培养。江西省南昌市复兴外国语学校施行注重知识传授、能力培养和价值塑造的国学经典教育,在实践中探索构建了中学国学经典教育体系,取得了颇为显著的成效。

“爱情糖果工厂”研学记——高中生异性交往心理辅导活动课设计

【活动理念】高一年级学生正处于青春期,性生理的发育日趋成熟使得性意识加速增长,处于性意识发展的第三阶段,即接近异性期,会不由自主地对身边欣赏的异性产生“好感”,出现爱慕心理,试图与异性同学建立较为亲密的关系。健康的异性交往对于青少年的身心健康及学习生活都有良好的促进作用,但是,此时的他们心理不够成熟,未能真正地认识爱情的真谛,错把好感、喜欢当作真爱,难以把握异性交往的尺度,容易陷入“不成熟的爱情”中无法自拔,进而产生种种烦恼,造成心理困扰。

拆弹高手——“战胜自我否定的消极认知”心理辅导活动课

【活动理念】由于初中生在心理发展上具有闭锁性和动荡性的特点,批判性思维还处于发展之中,对自己和事物的认识不够全面理智,因此他们的情绪、行为等很容易受到外界的影响。这导致进入青春期的他们在面对挫折时容易不自觉地陷入对自身消极否定的评价中,例如,遇到一次考试失利就可能认为自己很笨很糟糕,比不上别人。

《愚溪诗序》教学实录

个人简介万瑛，江西省南昌市外国语学校高中教师，南昌市中语会理事，南昌市高中语文教学中心组成员。2000年代表江西省参加全国省会城市语文教师课堂教学大赛获一等奖，2005年被评为南昌市优秀教师。曾担任“开放型、探究型的语文学习活动的研究与实践”课题的主持人。多次在省市各级各类教研活动、研讨会上示范教学或做专题报告.

启发式教学应用于高中生物教学的实践与思考

启发式教学是高中生物教学的一种新型教学模式,对学生科学思维的培养具有重要作用.高中生物启发式教学策略多样,运用提问启发、比喻启发、直观用具启发等方式可有效发挥学生的主观能动性,发展学生的生物学科核心素养.

利用微课实践初中英语语法教学翻转模式

随着现代技术高速发展,互联网络移动化、微课成为能更好地满足学生对不同学科知识点个性化学习需求的工具,又可以高效强化所学的知识点及重点难点,同时也是传统意义上的课堂教学的协同手段。就利用微课实践初中英语语法教学翻转模式提出建议。

基于移动互联网视角下中学音乐教学新模式探究

传统中学教学模式对音乐课的重视是远远不够的,无论是家长还是老师都更重视文化课的教育。但自从新课改推行以后国家更加重视培养德智体美劳全面发展的创新型人才,而音乐课对于提升学生的审美能力和审美情趣都有着不可替代的作用,所以要提起对音乐课的重视程度。要根据新课改的发展趋势来及时调整中学音乐的教学模式,要将教学和科学技术相结合研究出一个音乐教学新模式,要在互联网和课堂融合的基础上进行教学改革。

用开放的教学理念培养学生的读书习惯

先看一组调查数据。2005年11月开始,天津市组建了课题研究组,课题组采用多层抽样调查法,对全市235所中小学学生的课外阅读现状作了调查,有效调查样本达到14135个,获取了7989万多项相关数据。调查结果显示：年级越高,课外阅读量越少。喜欢阅读课外书的中小学生虽然整体上达到了三成,但在小学、初中和高中三个学段中的分布极不平衡。

少教多学在初中阅读教学中的实践——以《白杨礼赞》阅读教学为例

语文课程身为初中课程中的重要组成项目,对于初中生的未来发展具有十分重要的影响。在当前我国不断推进新课改的背景下,初中语文教师在对学生开展教学活动时,要在传统教学活动的基础上不断创新,积极引进新的教学手段与教学理念,对学生开展阅读教学工作,使得学生能够养成热爱阅读的好习惯。

任务驱动式中学机器人教学研究

机器人活动在全国中小学开展得如火如荼，许多中小学把机器人活动作为办学的特色项目来发展，大批优秀的教师也积极投身到中小学机器人教育中来。机器人活动作为新型的教学科目，引入基础教育时间不长，广大教育工作者还不十分熟悉，基本都沿用语、数、外等基础学科的教学模式进行教学，因而机器人活动的教学效果离高效、优质的要求还相去甚远。这就要求在机器人教学中引入合适的教学模式，其中任务驱动式教学模式就是被实践所证明比较有效的一种教学方法。

平面向量三点共线定理的推论及空间推广

一、问题的来源 平面向量三点共线定理：对于共面向量OA,OB,OC,OC=xOA＋yOB,则A、B、C三点共线的充要条件是x＋y=1.

寻找文学的味道

"故事本身有一种力量,叫作故事力。"爱听故事,似乎是人类的天性;会讲故事,则是一项重要的语文能力。因此,语文教师当是最会讲故事的人。本刊新开设《故事》栏目,倾听语文教师的心声,分享教学生活中的感悟。在一个个故事中串起语文人教育生涯的点滴,使之隽永,镌刻于每个学生心间,流淌在每个教育者的心怀,成为激励前行的动力。

如何提升信息技术课堂教学质量

作为信息技术教师,一堂课上下来你的教学有没有质量,这该怎么衡量呢?首先前提是你必须顺利完成本节课计划好的教学内容,其次是学生感觉有没有学到东西。我一直在探索提升教学质量的方法,经过我几个学期下来的实践,总结了以下一些方法:

结合高中英语新课标实施综合实践课程

在《普通高中课程方案(实验)》中,综合实践课程是高中新课程的八大学习领域之一,它由研究性学习、社会实践与社区服务三方面的内容组成,旨在引导学生关注社会、经济。

《 宽容 序言》教学实录

一、教学设想 鲁迅先生说：“悲剧是将人生有价值的东西毁灭给人看。”房龙先生的《〈宽容〉序言》成功地塑造了一个伟大的悲剧英雄——先驱者的形象。这是一篇序言，但和本单元其他的序言的写法不同，而是将人类历史上无数的事实以典型化、形象化的手法，采用寓言的方式，

静待花开

我走在语文教学的路上，静待生命的花开。——-题记 雅斯贝尔斯说过：“教育是人的灵魂的教育。”语文教学自然也承载着心灵教育的使命。与世间最纯真、最善良、最灵动的孩子们一起，穿行在芳香馥郁的语言密林，倾听先贤智者的足音，我感受到语文教学过程带来的精神愉悦。它让那些平淡宁静的日子，那些深浅欹斜的脚印，闪现出星星点点的光亮。

基本力的关键思考及量子力学与广义相对论的统一模型

力是什么?力的作用为什么是相互的?文章试图从关于力的几个关键思考点,提纲式的提出量子力学与广义相对论的统一模型的初步设想,以抛砖引玉,就正于各位专家;同时也为自己今后的系统深度研究和论证进行方向性的思想准备。