美国高中主流生物教材中的职业教育

在科学教育中渗透职业教育对于提高教学质量意义重大。本文通过对美国高中主流生物学教材———《生物·生命的动力》中职业信息的分析,主要论述了其职业教育的程序和特色,并与我国生物学主流教材相关内容做比较,给我国中学生物学科教育定的思考和启示。