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经验为钥,打开思维通透的锁——以《加、减法的意义和各部分间关系》案例研究为例 |
白晶
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《小学教学研究》
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2018 |
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引领教师素质成长的有效途径 |
曾爱华
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《现代教育科学(考试专参初中篇)》
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2004 |
0 |
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带着学生走进评价 |
涂腊妹
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《小学教学研究》
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2002 |
0 |
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4
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思维在对话中碰撞——关于《纸奶奶的生日》课堂教学的对话与反思 |
曾爱华
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《基础教育(重庆)》
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2004 |
0 |
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浅谈如何培养一年级学生专心听讲的数学习惯 |
白晶
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《学苑教育》
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2014 |
0 |
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区域性网络教研探微 |
陈英
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《上海教育科研》
CSSCI
北大核心
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2010 |
2
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也谈教案设计思路 |
陈英
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《江西教育(管理版)(A)》
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2008 |
0 |
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8
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长方体和正方体表面积 |
史润桂
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《江西教育(教学版)(B)》
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2011 |
0 |
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《威尼斯的小艇》教学设计与评析 |
田敏
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《江西教育(管理版)(A)》
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2008 |
0 |
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学校音乐课堂有效教学的策略与研究 |
严芳
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《音乐天地》
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2015 |
0 |
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要注重行走之后的思考 |
陈英
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《江西教育(教学版)(B)》
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2009 |
0 |
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“搭配中的学问”教学实录与评析 |
陶文
白晶
宋显庆
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《小学数学教育》
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2015 |
0 |
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13
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教师作品选登 |
陈洁
孙玉萌
雷俊
李小琴
曹雯
陶林森
周明华
严子坤
夏芳
郭鹏
熊建国
宋俊
郝吉
魏薇
邹艳华
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《中国篆刻(钢笔书法)》
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2020 |
0 |
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