小学高年级语文高效课堂教学方法探究

在小学阶段语文是非常重要的学习科目之一,通过对语文知识的学习可以培养学生的理解能力和表达能力,是提高学生文化素养的重要科目。如何开展高效的小学语文教学活动,构建高效语文课堂,成为了语文教师应重点关注的的内容。

写作业评语的技巧

评语,系教师对学生的作业所作的客观、准确、扼要的批注和评价。写评语的技巧,是指教师在教学活动中为了达到良好的教学效果,灵活而创造性地运用评语这一方法的技能。写好学生的作业评语,是教学活动中不可忽视的重要环节。小学教师如何掌握写评语的技巧呢?笔者结合17年的教学实践,作点有益的探讨。在教学中,每个教师都写过作业评语,自觉地运用评语来促进教学工作,提高教学质量。这是因为写评语有其特殊的意义,至少有三个“利于”:一利于提高教师的教学水平;二利于激励学生的学习热情;三利于沟通师生的思想感情。

“兴趣”与小学数学教学

我国伟大的教育家孔子曰:'知之者不如好知者,好知者不如乐知者'。爱因斯坦说:'兴趣是最好的老师'。发展与教育心理学的研究表明:兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。它以认识和探索某种事物的需要为基础,是推动人去认识事物,探求真理的一种重要动机,是学生学习中最活跃的因素。兴趣可以孕育愿望,可以滋生动力。因此,在数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣,是我们广大数学教师必须十分重视的一个问题,对于学习兴趣的培养应当渗透到每个教学环节,贯穿于数学教学的全过程。下面就兴趣的培养和激发来谈谈我近几年在教学中的体会。