三十年元代江西文学研究述评

元代江西文学是古代区域文化和文学中的重要组成部分。三十年来,元代江西文学的研究主要围绕文献的整理、作家生平考证、作家文学观念和创作研究等方面展开,取得了较丰硕的成果。但以往的研究中,江西文学的整体研究仍十分薄弱,个案的研究也多局限于著名的作家。因此,个案研究的面要拓宽,整体研究更需加强。还有,家族文学、群体文学、多视角的探讨是今后元代江西文学研究努力的方向。

基于精准教学的高中数学混合式教学模式研究

本文基于精准教学的观点,探讨了高中数学混合式教学模式的研究。通过对比传统教学和混合式教学的优缺点,分析了混合式教学与数学学习的理论基础,提出了采用混合式教学模式的重要性,以及如何实施和评估混合式教学的方法。通过对实施混合式教学的案例分析,证明了该教学模式对学生数学学习的积极影响,为数学教育领域提供了新的思路和方法。

班级管理模式创新与新型学习共同体构建探讨

随着教育改革的深入推进,班级管理模式创新和新型学习共同体构建成为当前教育界的热点话题。传统的班级管理模式存在着许多问题,这些问题导致学生在学习中缺乏主动性和创造性。因此,班级管理模式创新势在必行。新型学习共同体的构建也是一个重要的任务,它可以帮助学生建立更好的学习环境和学习方式,提高学习效果。基于此,本文章对班级管理模式创新与新型学习共同体构建进行探讨,以供相关从业人员参考。

英语比较级常见错误例析

形容词和副词的比较级是英语语法中较为重要的一项,也是实际运用较多的一种。但是不少学习者对其掌握往往停留在其构成或句型结构方面,因而在运用过程中经常出现错误。根据平时的积累,现将常见的错误归类辨析如下:

英语中的逗号与单项选择题

逗号是英语中最常用的标点符号．其用法也比较多，因此试题设计者们往往在号题中利用逗号增加一些“扑朔迷离”的色彩。学习者稍不留意，就会落入“陷阱”。下面笔者就逗号在解题中的作用以及与逗号有关的试题作一归纳说明。

语音意识与英语词汇拼写相关性研究

通过分析小学4-6年级学生语音意识与英语词汇拼写的相关性,发现语音意识与词汇拼写密切相关。在语音意识的各成分中,音位意识对词汇拼写的影响最大;押韵意识与词汇的相关性分析结果说明,儿童早期阶段押韵意识与英语拼写密切相关,随着语音意识的发展,押韵意识对词汇拼写的影响逐渐减弱。

论音频波形图在歌唱艺术中的应用研究

人声歌唱波形图,可以作为歌唱发声状态调整的一种直观的辅助检测及诊断参考。就像医生给病人做心电图、脑电图一样作为临床诊断的一个参数而成为一种有效的提高歌唱发声能力的辅助手段。以波形图为参照做歌唱发声上的直观甄别手段,在实际应用中必须掌握实时进行,作到听、看、唱相结合的原则。根据听到的发声问题,再视波形图中的图形变化,给歌唱者提供一个让其对自己声音产生认识的途径,形成歌者本身对自己声音产生客观评价的理解过程。

电场解题的基本方法

在解决有关电场性质的描述和电场对电荷的作用问题时必须搞清描述电场性质的几个物理量和研究电场的各个规律．

高中数学自辅教改能培养学生自学能力

人的一生,接受老师的教育毕竟是短暂的一段,极大部分时间却是在吸收外界的信息进行自学。因此,自学能力的培养,在学校的教育中,就应该重视,以适应社会发展的需要。最近潘际銮教育家在南昌大学成立的大会上说:“我们的学校要给学生以“猎枪”不要给学生以干粮,给学生以干粮最终学生还是要饿死,要加强学生的自学能力。”

破解高中生英语阅读理解困难的策略

阅读理解是高考考查的重点内容之一,在高中三年英语教学过程中始终占有重要地位。阅读理解短文选材广泛、文体多样、内容丰富,往往涉及新闻报道、日常生活、风土人情、人物传记,社会政治、经济和文化,体育、史地和科技,广告说明、书信、通知等多方面的内容。

高中化学“催化剂对反应速率的影响”的教学探讨

从高中化学教材中“催化剂对反应速率的影响”的实验及科学探究内容出发,结合作者的教学体会,对本章节的实 验及其教学过程等进行探讨,分享有关教学经验,并就本知识点做相应的深入与拓展.

初中英语阅读教学如何与写作教学相结合探讨

在初中英语教学中,教师如何才能让学生们的英语文章做到不仅语句通顺,而且内容还有创意呢？就笔者而言,英语阅读与写作结合教学是解决问题的关键所在。在本文中,笔者将结合自身的英语教学经验,从英语阅读对英语写作灵感的激发、英语阅读中写作知识的累积以及英语写作的仿写与训练等方面谈谈英语阅读与写作结合教学的有效策略。

高中化学视角下的环保教育

二十一世纪是知识经济的时代,也是科技迅猛发展的时代,随着人类生产能力的日益提高,人与环境的冲突日益凸显。高中阶段是学生世界观、人生观、价值观形成的关键时期,在这个时期加强学生的环保教育,使可持续发展理念深入人心,具有十分重要的意义。化学是一门与环境密切相关的学科,在高中化学教育中渗透环保教育,是我国基础教育改革的需要,也是从根本上解决我国环境问题的需要。

高中生地理实践力培养策略研究

随着素质教育的不断深入,现在的高中地理教学要求教师注重学生地理实践能力的培养,锻炼学生学以致用的能力。笔者在本文将从高中地理教学出发,提出培养高中学生地理实践力的策略,为相关教学工作者提供有效的参考。众所周知,检验真理的唯一标准就是实践,在教育教学过程中要想让学生掌握、理解以及运用知识,就要锻炼学生的实践能力。高中地理学科偏向于理科性质,但兼具人文特点,具有较强的综合性。只有重视培养学生的实践能力,才能够提高学生的地理综合能力。高中地理教师在教学过程中要运用多种方法锻炼学生学以致用的能力,让学生能够在实践中融合各个知识点,做到灵活运用,进而促进学生的全面发展。

九种M^2＋掺杂对NaYF4：Yb，Er上转换红光的影响研究

本文通过水热法合成不同浓度M^(2+)掺杂的NaYF_4:18%Yb^(3+),2%Er^(3+)上转换发光材料。系统的探讨了九种二价金属离子掺杂以及不同掺杂浓度对材料的上转换红光强度的影响。利用扫描电子显微镜(SEM)、X射线衍射分析(XRD)、荧光光谱等测量手段对样品进行了形貌、晶相、发光性质的表征。2%掺杂浓度下全部离子对上转换发光均稍有增强;5%掺杂浓度下,Sr、Ca对上转换荧光的增强效果最为显著,Ni、Zn、Co稍有增强,而Mg、Cu、Mn、Ba均降低了发光;10%掺杂浓度下,Mg、Ca对上转换荧光的增强效果最为显著,Zn稍有增强,而Ni、Sr、Cu、Mn、Ba、Co均降低了发光。荧光光谱结果表明碱土金属掺杂对发光的增强效果优于过渡金属掺杂,过渡金属对材料形貌的改善效果优于碱土金属。二价金属离子对红光的增强效果明显优于绿光。

高中语文如何基于高考进行作文复习教学

对于高考语文而言,作文占60分,分值之高,决定了高考作文的分量,业内说法:作文是高考语文的半壁江山,得作文者得高考语文天下。因此,高考复习阶段,作文应试方法指导及训练相当重要。根据以往的备考经验,复习阶段时间紧任务重,作文备考显得很无绪,作文备考非常被动。我想,原因主要是没有找到一种操作性强的备考模式,面对这种局面,结合本班教学的实际情况,采取高考语文复习作文提纲训练的模式进行备考。其主要目的是:提高学生写作能力,为决胜高考做好充分的物质准备。

多媒体在语文教学中的应用

多媒体教学作为一种新型先进的教学方式，备受很多老师的青睐，以其直观性、形象性和生动性充分调动学生学习语文的热情，勾起他们强烈的求知欲。我们承认，多媒体教学在培养学生创新能力、个性发展方面确实起到了一定的作用。但是我们也必须注意到多媒体教学也不是万能的。笔者认为目前使用多媒体教学存在着四个误区。

中学生怎样把作文写活

任何文章都是社会生活在作者头脑里反映的产物，它包含主观和客观存在两个方面。客观的方面是指文章的生活素材，这当然来自社会生活，正是社会生活为写作提供了丰富的矿藏；主观的方面是指作者的思想感情，这同样来自社会生活，而不是自己头脑里所固有的。因此，我们说生活是作文的源泉。