加强实验室管理 服务好实验教学

实验既是教学内容，也是有效的教学方法，是培养学生能力的重要途径，实验教学的开展又离不开仪器与实验专用教室，为此，我们只有重视加强实验室和仪器室的管理，才能为实验教学更好地服务。

中小学“班班通”教学资源应用问题及对策

从本质上讲,＂班班通＂即指基于网络环境下,学校的每一个教师以及各个功能教室以电视机、多媒体设备、电子白板等为终端显示设备,并借助计算机网络技术将各个班级＂捆绑＂,使教学班级可以及时分享教学资源的教学方式,它从根本上改变了之前＂黑板＋粉笔＂的教学模式,大大提高了课堂教学效率,推进我国中小学教育实现质的发展与超越。

信息技术对学生能力培养的探究

教师要通过信息技术必修课,培养学生对信息技术的兴趣和意识,培养学生的信息素养。信息技术的学科教学,不仅仅在于让学生掌握信息技术知识和技能,更重要的是对学生进行信息处理能力的培养、动手能力的培养、想象能力的培养和创造能力的培养,使学生具备迅速地筛选和获取信息的能力,正确地鉴别信息的真伪,创造性地加工和处理信息的能力。