-
题名浅谈小学数学中的单位换算
被引量:1
- 1
-
-
作者
刘云华
罗秋红
-
机构
江西吉安市吉水县枫江小学
-
出处
《小学教学研究(理论版)》
2018年第9期38-38,共1页
-
文摘
在小学阶段中,单位换算是很常见的数学题。在三年级初步接触长度单位和面积单位,四年级学习更抽象的面积单位。由此可见,单位换算是小学数学教学的重点和难点。但是无论对于初学者,还是对于已经学习了多种单位的学生而言,学生对单位换算都很迷惑不解。为了帮助学生掌握重点突破难点,笔者想出一个很简单的办法,让学生再也不会被单位换算问题困扰。这就是,学生只需要记住简单的12个字:大单位小数字,小单位大数字,就不会再被单位换算问题困扰了。
-
关键词
单位
换算
进率
-
分类号
G623.5
[文化科学—教育学]
-
-
题名小学美术教学中培养学生创新能力的方法探究
- 2
-
-
作者
肖莉莉
-
机构
江西省吉安市吉水县枫江小学
-
出处
《新纪实·学校体音美》
2020年第7期51-51,共1页
-
文摘
小学美术学科教学过程中,学生创新能力的培养是非常关键的。小学美术学科的主要目标是全面促进学生健康发展,培养学生良好学习习惯。通过学生对美术学科知识的学习,调动学生学习积极性,给学生更广阔的空间,自主的进行想象。美术具备观察与能动性。本文就探讨小学美术教学中如何有效培养学生创新能力。
-
关键词
美术学科
教学创新
综合能力
-
分类号
G4
[文化科学—教育技术学]
-
-
题名动态课堂,激发学习兴趣
- 3
-
-
作者
刘清
罗秋红
-
机构
江西吉安市井开区叶森然实验小学
江西吉安市吉水县枫江小学
-
出处
《小学教学研究(理论版)》
2018年第5期56-57,共2页
-
文摘
兴趣是最好的老师。无论做什么事,只要有兴趣,那么这件事就能做得快乐、做得完善。学习也是如此,只要充分调动学生的学习兴趣,让学生形成主动学习的意识,由"要我学"转变为"我要学",那学习就会变得轻松,学习效果也出乎意料的好。在小学语文尤其是低年级语文教学时,让课堂在动态中生成,可以有效减轻学生学习的压力,大大激发他们学习的兴趣。
-
关键词
动态
课堂
识字
阅读
兴趣
-
分类号
G623.2
[文化科学—教育学]
-