拨特色之弦 奏和谐之声——记前进中的石阳小学

江西吉安市石阳小学创办于1903年,地处风景秀丽的赣江之滨,毗邻四季如春的白鹭洲公园.学校现有36个教学班,2057名学生,114名教师.学校在"以生为本"的办学理念指导下,明确提出"重文化、厚积德、树品牌、创一流"的办学目标.多年来,学校秉承"勤学、文明、健美"的校训,奉行"踏实、朴实、扎实"的教风,培养"勤学、善思、明辨、笃行"的学风,形成了"团结奋进、务实创新"的优良校风.在此基础上,学校积极探索发展新思路,构建发展新平台,拨动特色琴弦,奏响和谐音符,为学生的幸福人生奠定坚实的基础.

行走在多姿多彩的幸福之路上——吉安市吉州区石阳小学实施素质教育纪实

2011年深秋的一个上午,一位鹤发童颜的老人在一群学生的陪同下,迈着轻盈的步子走进一个充满生机与活力的校园.当他迈进校门的那一刻,学生们便不约而同地亲切地叫上一声:“王爷爷好!”这位可亲的老人就是中科院的王梓坤院士,他来到的这所学校便是他在家乡造访的一所名校——吉安市吉州区石阳小学(以下简称石阳小学).

浅谈绘本教学在小学英语教学中的应用

绘本可以说是一种艺术,它将图画和文字两种不同的表达方式结合在一起,在图画中穿插着文字,在文字中加入图画。目前,世界公认的最适合儿童进行学习和阅读的故事书就是绘本。如今绘本不断地走进到人们的视线中,与此同时,绘本也渐渐地被应用到教育行业。绘本阅读可以说成为了一种最初阅读阶段的重要表现形式。但是就目前的情况来看,绘本及绘本阅读的应用程度和水平是不一的。在实际的小学英语教学中,由于各方面的原因导致绘本阅读活动存在着诸多的问题,制约着绘本教学在小学英语教学中的运用,即存在着绘本使用的目标较为片面、选择的绘本的风格较为单一、阅读活动的结构不合理等问题,该文就如何有针对性地解决上述问题且提升小学英语教学效果展开探讨。

多媒体在小学教学课堂教学中的运用

随着多媒体的发展,二十一世纪的教育全面进入了信息时代,教育是面向未来的事业,目前利用现代多媒体开展教学已普遍进入了课堂教学领域。多媒体是指把文字、声音、图象、动画、视频等多种媒体的信息通过计算机进行交式综合处理的技术,即通过计算机,用多种媒体手段来存储、传播和处理信息。本文是以现代多媒体作为重要的教学手段为主线,通过尝试利用多媒体,促进课堂教学整体优化,从而提高教学效率。

“双减”背景下小学英语信息技术化作业设计

核心素养教育背景下,小学英语注重培养学生的语言能力,着重于发掘学生的学习潜力。作业作为教学活动中必不可少的环节,是课堂教学的重要补充及延伸,是检测学生知识掌握程度的重要手段。因此,就如何应用信息技术落实“双减”政策,减轻学生负担,提高作业实际质量进行探究。

新课标下小学语文教学探究

新课标下，上好语文课是提高学生基本素质的前提要求。对如何培养小学生的语文学习能力及如何上好语文课进行了梳理研究。

基于核心素养的小学英语课堂情境教学的基本模式

基于核心素养的小学英语课堂情境教学是教师想方设法,千方百计地创设丰富多彩的语言学习情境,让学生亲身体验,感受不同情境所表达的信息和语言材料,从而激发他们表达语言的欲望,并在情境学习中提高英语核心素养。 为了提高小学英语课堂教学的实效性,在小学英语教学方面走出一条具有自身特色的新路子。 我们通过研究实践,构建了新型的行之有效的基于核心素养的小学英语课堂情境教学的基本模式,即五环节(激趣入境、感知其境、再现情境、探索生境、拓展新境)”的有效教学模式;它不但激发了学生学习英语的兴趣,提升了师生的综合信息素养,而且提高了学生的英语核心素养。

浅谈小学语文写作指导策略探究

小学语文是学生在进入小学学习这一初级阶段的必修课程,也是学生今后学习的基础性课程。语文是重要的人际交往的工具,小学语文写作更是学生巧妙表达自我观点的指导性实践课程。那么,如何诱导孩子正确写作,挖掘他们的写作时的想象力,写出一篇优美的文章,这便需要指导老师的巧用心思,耕耘在美丽的田野上,开出光彩夺目的花朵了。

小学数学自主学习课堂的构建方法

作为提升小学数学逻辑思维能力的关键，我们必须要对学生进行创造性思维以及自主性学习的培养．而有限的课堂作为学生获得专业训练的基地，每一名数学教师都要在新课改的指引下通过对传统教育理念的转变来满足学生提升自我的需求，同时完成新课改推进的预期目标．下面就来结合实际的教学经验，对构建自主学习数学课堂提出几点参考意见与有效措施，希望能够为广大的同行业从业教师带来一定的参考帮助，为提升整个小学数学教育的自主学习辅导奠定坚实基础．

跨文化视角下的小学英语教学

语言是文化的载体,任何一种民族的语言,都承载着这个民族在长期的生产劳动过程中积累的深厚文化。语言是文明重要的标志,文化离不开语言,语言记录、传承、传播着文化,而语言也不能离开文化的轨道独立发展,任何一种语言,都深深地反映了使用这种语言的民族文化。当人类社会进入21世纪,随着国际间交往的增多,越来越多的民族在交往中除了要扫除语言的障碍,还要面临文化跨越的各种问题，民族国家间的交流，看似两种语言的相遇，实际上是两种文化的碰撞。为了交际的顺利进行，促成国际间的合作，理解对方民族文化对于交际的双方都很重要，这就要求交际双方具备跨文化交际的能力。

浅谈小学信息技术课导入教学

课堂教学艺术是一个整体。＂新课导入＂仅是其中的一个环节,是一个十分重要的环节,而且这部分也必须成为其他部分最自然、最恰当和最精彩的开端。它既要引导学生消除其他课程的延续思维或心理杂念的干扰,迅速进入学习状态的行为方式,也要激发学生认识的兴趣和情感,启发引导学生的思维,

略谈小学信息技术教学中的德育渗透

当今世界，科学技术突飞猛进，英特网在中国的迅速普及，使得人们的工作方式、生活方式、学习方式甚至联系方式都得到进一步的扩展与延伸，中国也开始步入一个全新的信息时代。然而，中国青少年在享受着这顿美味的“世界大餐”的同时，也不可避免地遇到了新的困惑——信息道德。目前，

论小学语文教学中讲解口语的问题及对策

小学阶段是人身心发展的关键期,然而在这样的关键期,有部分教师却没有重视自己肩负的责任,忽略了讲解口语对学生产生的影响,出现了语调“一马平川”,语言啰嗦、抽象,语气过于严厉,语言无导向性以及普通话夹杂方言等不良现象。面对这些现象,我们应该反思,应该改进。本文就小学语文教学中讲解口语的重要性和出现的问题进行了研究并针对这些问题列举了对策。

谈小学语文识字教学的探索与实践

小学生的学习中,要打好学习的基础,才能让学生在以后的学习中更加轻松简单以及得心应手。由于识字写字是小学生进行语文学习的基础,因此在相应的低年级语文课堂教学中,要能够有效的激发学生的学习兴趣。识字写字的能力是学生在日后学习以及工作的基础时,因此教师在课堂上进行教学模式设计时,和学生进行提前的沟通交流是十分必要的,这样学生才能够在适合自己的学习课题中进行积极的学习,不断从学生自己的兴趣爱好出发,提高学习的欲望,从而让他们在求知欲的驱动下,做到快乐学习主动学习。

让课外阅读成为小学语文教学的助推器

随着现代化进程的不断深入,教育事业也随之蓬勃发展。就现代化教育而言,以往的呆板应试教育已经无法满足现代化教学需求。良好的学习习惯能够影响人的一生。现阶段的学生还处于幼年时期,这是培养其形成良好学习习惯的重要时期,因此教师就需要培养学生的阅读积极性,引导学生参与学习当中。在教学过程当中,教师需要根据不同的学生的不同情况,制定相应的教学计划,以此来激发学生的兴趣。

体育游戏在小学体育教学中的合理应用

小学阶段对学生的教学应该不仅仅停留在对文化知识的探究上,更应该让学生能够得到综合素质能力的提高。让学生在体育课堂中进行充分的锻炼,做到积极健康成长。在学生的体育教学课程中,如果能够发挥学生在其中的积极作用,让学生能够在教师的帮助下进行知识的学习,在丰富的教学模式以及多彩的教学课堂中进行思维能力的锻炼,激发学生学习兴趣的同时帮助学生构建完整的学习思维方式,从而提高课堂学习效率,使得学生在课堂的学习中得到综合素质能力的全面提升,在小学体育课堂教学中,引入体育游戏的教学方式,从学生的兴趣角度出发帮助学生进行更好的知识探究,得到学生学习能力的提升。

浅析如何提高小学语文的课堂效率

小学生一般活泼好动,注意力难以长时间集中,如果老师以教材为主来照本宣课,学生的学习兴趣便难以提起,课堂效率可想而知。激发学生兴趣成为提高语文课堂效率的有效途径。为此,详细探究了通过丰富教学形式、引入多媒体教学、重视学生的主体地位等方法来提高学生兴趣的策略,以期为提高小学语文课堂效率提供理论基础。

浅析微课在小学音乐教学中的应用策略

将微课应用到小学音乐节小学实践中实现了音乐课堂的重构,充分体现了小学生在音乐课程学习中的主体地位。微课在音乐教学中的应用让小学生音乐学习兴趣得以激发,学习主动性和参与性均有所提升,个人音乐素养得到了很好的培养。本文立足于小学音乐教学角度,分析了微课在小学音乐教学中的应用策略,希望具有一定参考价值。

微课在小学英语教学的实践运用

新时期,在小学英语教学课堂上,为了不断提高英语教学质量,要重视采取更加高效的教学模式。本文基于教学实践研究,分析了微课教学方法在英语教学课堂中的应用对策。希望能够不断提高微课教学有效性,从而进一步为学生日后发展奠定良好基础。

浅析分层作业设计在小学高段数学中的运用

当小学生们的年龄逐步增大由低年级转入高年级,学生所学习的数学知识内容也更加复杂,难度也逐渐升级。随之而来的,就是班级学生们在数学学习的过程中所出现的分层现象也越来越明显。因此,在小学数学教师在设计课后作业的过程中,也要充分考虑到不同层次学生们的学习需求,根基班级学生们的实际学情设计分层次的课后作业,确保每一个层次的学生都能够在完成作业的过程中提升自己。