新时代背景下小学班主任管理方法探究

在小学阶段班主任是教学管理的重要责任人,在校园内则是与学生接触最频繁的教师,将会对学生的健康成长产生深远影响。基于此,班主任需要不断提高自身的教育管理能力,抓住小学生学习成长的关键时期,以学生为中心优化班级管理策略,积极渗透立德树人的根本教学理念,为学生构建优质的学习成长环境。本文结合实践教学管理经验,探索了如何结合时代发展背景,提高小学班主任的管理效能,发挥小学班主任的教育引导价值,为学生未来的健康成长奠定良好基础。

红色的井冈 不朽的信念——有感于吉安市小学语文老师精品课观摩活动

巍巍井冈,孕育多少英灵烈士。红色的革命故事,激起一代又一代的中国人奋起。一代伟人毛泽东就在这红色的井冈山上竖起了第一面革命斗争的旗帜,从此,星星之火,燎原中国。20年前,一位风华正茂,才华横溢的名师登上红色的井冈山讲学,从此这片红色的土地上掀起了小学语文教学改革的浪潮。20年后,已是白发银丝,但精神矍铄的老者再次踏上这片可爱的土地.为这片土地再次播洒小学语文教学的种子。我想:不久的将来,这里定会山花烂漫,智慧的老者一定会在花丛中笑。

小学美术课堂教学浅议

小学美术课应教给学生什么。作为美术老师大都能说出个一二三四来。可实际的课堂教学中，尤其是艺术教育欠发达地区．教学过程更是显得盲从多于理智，呆板多于创新，机械式的“照猫画虎”抑制了学生独立感知、思考、操作的条件和机会，特别是学生特有的丰富想象力和创新精神。究其原因，除了对美术学科的特性缺乏足够的了解和重视外，在吃透教材，把握教材上出现了偏颇。

如何充分利用教材丰富小学数学课堂教学

教材是教师教和学生学的重要教学材料，怎样把握好教材，合理整合教材，把新的教育教学理念落实在课堂教学中，较好的完成三维目标，要求我们教师不仅要能读懂教材，领悟教材真正的编写意图，同时结合本班学生不同的基础，适当改变教材，让教材“为我所用”。只有这样才能提高课堂教学实效，才能使学生变通教材知识、服务现实生活。

小学作文教学中的寓庄于谐

本文探讨了如何将寓庄于谐的教学艺术渗透于小学作文教学里，让学生浸润在妙趣横生的故事里快乐学作文，激发他们的习作积极性和创造性，深入浅出地促进儿童习作知识的掌握和习作能力的培养，将寓教于乐落实到作文课堂教学中去。

浅析创设情境教学法在小学语文教学中的应用

随着新课程标准的不断落实,教学理念和教学目标都有了比较大的转变,激发学生学习兴趣和提高教学效率,变成了新的重要目标。而恰好创设情境教学,能够很好的帮助这个重要目标实现。本文以新课程标准的教学理念和自身的教学经验相结合,对在小学语文教学中情境教学法面临的一些问题,和在小学语文教学中应用情境教学法的主要策略,进行一下简单的研究,希望能给小学语文教师带来帮助。

小学音乐教学的课堂导入技巧探究

想要保证小学音乐教学的高效性,需要在课程开始的时候做好导入工作。不论在哪一阶段,对于哪一门学科来讲,在课堂教学中,即使讲解得多么细致,花费了多少力气,若各项教学工作的设计组织无法激发学生的学习积极性,便失去了意义。所以,为了快速集中学生课堂注意力,激发其学习兴趣和求知欲,小学音乐教师应充分重视、不断优化课堂导入,从不同角度来加强精心构思与设计。

小学生书写习惯的培养不容忽视

当前有些人宣传只要会用电脑，字写得好不好没有关系，以后办公不用写字，严重忽视了对学生书写习惯的培养。好的习惯会让学生终身受益，学生书写习惯的培养不容忽视。

让小学德育氤氲点点茶香——吉州窑点茶文化融入小学德育的路径与策略

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》指出:坚持德育为先。立德树人,把社会主义核心价值体系融入国民教育全过程。中华优秀传统文化是中国共产党第十八次全国代表大会以来治国理念的重要来源.中华茶文化源远流长,博大精深。在庐陵这片热土上,吉州窑及其瑰宝木叶天目盏,比较能代表吉安古往今来的灿烂文化现象,而吉州窑衍生出的点茶文化是茶文化的一方瑰宝。

优化小学数学多媒体教学的有效策略

小学数学课堂教学过程中,教师要善于灵活运用 多媒体教学方法,激起学生学习欲望,提高学生学习效果,在多 媒体技术的辅助下提高教学质量。与此同时,教师要深化与学 生间的交流,调动起学生学习的主动性,促使学生在学习中意 识到多媒体带来的便利。

小学语文阅读教学对情境体验的有效运用

情境体验是指在教学中,教师有目的地引入具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景,以引发学生的态度体验,进而帮助学生更好的理解文本内容。情境体验式教学的核心在于激发学生的情感。本文笔者结合自身的教学实践,首先对情境体验教学的优点进行了分析,并对其在小学语文阅读教学中的具体运用进行了如下论述,以希望能够提升小学语文阅读效率,推动学生的不断发展。

浅析小学音乐童声合唱教学有效策略

小学音乐合唱教学所涉及的内容比较多,在实际的教学过程当中,需要教师对学生进行针对性的训练,有目的地对学生的短板进行补充训练,这样就能够很好地提高学生的音乐综合能力,最终实现合唱音乐的教学目的。本文立足于小学音乐教学角度,分析了小学音乐童声合唱教学有效策略,希望具有一定参考价值。

基于家校合作的小学班主任管理策略探究

如今教育不再单单是学校面临的问题,家庭以及社会的教育也同样应该被纳入教育体系。新一代的教育影响着未来社会的发展,尤其是小学阶段的教育。对于学校教育,班级管理是载体,良好的班风学风直接影响学生的学习状态和学习效率,作为班级的管理者,班主任老师要积极探索进行良好班风建设。班级管理固然重要,但是也不能忽视学生的家庭教育,只有良好的家庭教育环境才有利于学生的身心健康发展。因此家校合作的方式逐渐成为小学班主任的主要管理模式。本文旨在分析在班主任管理中家校合作的现状,以及提出解决这些问题的具体策略。

小学数学多媒体教学的呈现思考

在小学阶段的教学之中,因为数学学科能够有效培养学生的逻辑思维能力,并为其日后开展其他学科的学习打下重要基础,所以其占据重要地位,也就需要对提升教学治疗和效率的措施进行积极应用。 从实际上来看,随着信息技术的不断发展,当前多媒体在小学数学教学中得到了越来越深入的应用,而为了有效提升学生的数学学习能力及数学学科素养,探究多媒体在小学数学教学中的应用,具有重要意义。

小学音乐教学中如何提高学科兴趣

随着时代的不断发展,科技在不断进步,随之而来的,是新课程的不断改革,在过去传统的小学音乐教学过程中,我们往往对于学生的学科兴趣不给予重视,那么这就导致了学生对于音乐的学习没有兴趣学生对音乐的学习没有兴趣,我们也无法更好地进行小学音乐的教学,所以为了更好的契合核心课程的改革模式,我们必须要改变我们当前小学音乐的教学方法,从而提高学生对于小学音乐的学科兴趣。那么今天,我们也是九小学音乐教学中,如何提高学生的学科兴趣进行探讨。

浅谈小学班主任德育教育中如何有效实施激励策略

在小学阶段中,班主任作为班级工作中的主要负责人,自身承担着重要的任务。班主任除了要抓好日常的教育工作,更应重视做好德育教育,让学生树立正确的价值观念,为学生的综合成长打下坚实的基础。在当前的德育教育中,教师应重视做好激励教育,以激励作为主要教学的方式,保证小学班主任德育教育的实效性。

移动互联环境下公选课混合学习资源建设应用——以某高校《影视鉴赏》公选课为例

以赣南师范大学校公共选修课《影视鉴赏》为例,对移动互联环境下基于微信公众平台的混合学习资源的构建和应用进行有效探索和实证研究,得出的结论是以微信公众平台为中心的大学生混合学习资源建设及应用对促进学习者学习的自主性和积极性,提高学习者学习兴趣,拓展学习的深度和广度等方面具有积极作用.

利用影视资源训练学生说话

“小小屏幕，包容万千”．在当今时代的教育环境和社会环境中．影视文化已经对人们的全面发展产生了很大的影响．与其他教育媒体相比．影视更具有生动逼真．直观可感．给人印象深刻的特点及教育功能。影视教学是语文教学的延伸．它具有极强的感染力，影视所提供的形象逼真的现实景象．让学生在感知美、欣赏画面的过程中不断提高自身的审美能力、想象能力、说话能力等。笔者认为．利用影视资源进行说话教学可以从以下几个方面着手：

随文练笔：让读写并蒂开花

“读写结合”在《语文课程标准》中占有重要地位，在阅读教学过程中设计融读写为一体的随文练笔是“读写结合”最有效的豢堡，为提升随文练笔质量，小学语文阅读教学过程中随文练笔的设计，本文提出再现情景、想象补白、迁移方法及感悟文本等方法提高练笔的效果。

农村留守儿童幸福感实证研究的文献分析

目的：深入了解我国农村留守儿童幸福感的研究现状，为留守儿童幸福感研究领域的后续研究提供参考。方法：按照系统评价的原则制定检索策略，收集对我国农村留守儿童幸福感现状进行调查研究的相关论文，从文献发表的时间、期刊来源、调查的区域、研究内容、结论及建议措施等方面进行系统分析与研究。结果：最终纳入文献13篇，最早关注农村留守儿童的实证研究发表于2006年，文献均以主观幸福感作为评价儿童幸福感的指标，研究内容主要集中于农村留守儿童幸福感现状及相关影响因素。结论：农村留守儿童幸福感实证研究的文献较少，多数文献结果显示农村留守儿童幸福感低于非留守儿童，影响幸福感因素研究最多的是家庭因素，年级、性别、社会创造性倾向和个体及群体歧视知识对幸福感亦有影响，对农村留守儿童幸福感实证研究亟待进一步完善。