论社会民主与教育平等

经济民主是教育平等的基础,政治民主是教育平等的前提,教育法律是教育平等的保障机制。人类教育平等的理想只有通过社会政治经济的发展以及社会的全面进步才能逐步实现。

大学生心理发展历程及其教育引导对策

经调查研究发现大学生大学四年的心理发展具有阶段性特点。具体可分为三个阶段:调整、适应期;成长发展期;就业准备期。不同阶段具有不同的心理发展内容。因此不同阶段的教育引导对策也应不同。调整、适应期要加强对学生心理上的引导。成长发展期要加强和学生的平等交流及对他们的鼓励和帮助,减少说教式的教育和管理。就业准备期要加强对他们的就业辅导和心理支持。

杜威的教育思想及其对我国教育改革的启示

杜威的教育思想核心是:教育即生活、生活即发展;教育即生长;教育即改造。它从不同侧面揭示教育的本质内涵,对于我国教育改革的启示。

浅探心理学规律在英语教学中的应用

提高英语教学质量,应当对学生加强记忆环节;强调主体性;培养自信心和情感。