教学能力比赛反思的职业院校青年教师发展研究

全国职业院校教师教学能力比赛举办多年,不断探索,已经成为提升教师教学能力的重要抓手,大赛在赛项设置、比赛内容和评价体系方面逐年完善,从单一注重教师信息化教学水平到全面考察教师的真实教学能力,对于教师教学能力提升、课程建设水平等方面有显著提升。通过分析职业院校教师教学能力比赛对青年教师发展模式实施状况的影响,提出教师教学能力比赛促进青年教师发展有待提升的方面,探讨职业院校青年教师发展建议,真正落实"以赛促教",促进职业院校青年教师的综合素质、专业化发展和创新能力全面提升。

浅议计算机应用与高校教务管理现代化的关系

高校教学管理工作要实现现代化、科学化，关键在于实现管理的电脑化。计算机的应用，给高校教务管理工作带来了现代化的气息，其必要性与优越性是显著的。计算机在教务工作的应用，体现在教务管理大系统的建立方面。文章认为建立这个系统并有效发挥其功能，须遵循一些先决条件，最终才能达到资源共享的目的。

提升高职院校学生创新创业自我效能感的课程设计

社会认知理论认为创新创业教育对学生形成积极的创业自我效能感有着重要的意义。在大众创业、万众创新的大背景下,高职院校积极探索双创教育的教学模式和课程设计,效果各异。江西外语外贸职业学院基于提升学生创业自我效能感而设计的“一体两翼”精准式双创课程体系,构建“通识基础—专业深度—精准定制”递进衔接的课程模块,着力提升学生创业能力、培养学生创业个性,通过显性课程的精准实施,提升了学生创业自我效能感。

高职精品课程应用效能提升实践研究——以《国际贸易实务》课程为例

针对高职精品课程建设现状,指出提升精品课程应用效能的必要性;结合《国际贸易实务》国家精品资源共享课程的建设经验与体会,指出从扩大校内学生受益面、满足社会学员学习需求、为全省乃至全国师资培养服务、服务行业资格考试、服务企业"走出去"、服务国际社会等方面提升精品课程应用效能。