江西三清山浙江楠种群结构与分布格局分析

以江西三清山浙江楠群落为调查对象,在野外样方调查获取资料基础上,对浙江楠种群径级、高度级、种群动态和种群分布格局进行分析.结果表明:浙江楠种群径级结构呈橄榄型;高度级结构呈金字塔型和年龄结构呈橄榄型,幼苗严重不足,具有逐步衰退的趋势;种群更新主要靠种子繁殖;种群的空间分布格局呈聚群分布;分布格局动态由幼苗、幼树的聚群分布向中树、大树的随机分布的扩散趋势.

江西种子植物资源的地理分布新记录

报导了产于江西三清山的9种和1变种、1变型及1亚种江西种子植物地理分布新记录,分别是:高山柏、檀梨、黄山花楸、顶花板凳果、中华秋海棠、接骨木、白花夏枯草、匍匐南芥、铁皮石斛、多叶斑叶兰、红花假婆婆纳、竹灵消。凭证标本均存放于上饶师范学院历史地理与旅游学院植物标本室。

核心素养下初中数学课堂教学优化措施

在当前我国新课程标准改革的框架下,数学核心素养的教育已成为教师教学活动的核心追求,特别是在初中数学教学领域,对学生数学核心素养的培育显得尤为重要,不仅对学生在当前学习阶段的数学能力提升具有显著作用,同时也对其未来数学学习的持续发展奠定坚实基础。因此,针对如何提高初中数学课堂教学的有效性,并以此促进学生数学核心素养的形成,初中数学教育工作者需对传统教学模式、教学方法和教学内容进行创新性改革。本研究通过对初中数学核心素养的概念解读,探讨以核心素养为导向的课堂教学优化的重要性,同时分析现行教学中存在的不足,并提出相应的优化策略,以期构建更加高效和符合时代需求的数学教学体系。

大观念下初中英语单元整体教学策略分析

在目前的英语课堂中,存在部分教师只关注语言知识碎片化的讲解,教学内容零散、缺少关联,缺乏形成性评价或评价与教学活动无法匹配等问题。为提升英语课堂教学实效,教师可实施大观念下的单元整体教学,解读单元主题,继而梳理单元内每课时语篇的类型、内容、关联性,提炼出小观念。根据小观念之间的关联性,横向补充语篇内容,充实单元主题,纵向重新整合教学板块,按照主题的层次性和递进性重新编排教学内容,完成单元整体教学的设计。基于大观念的单元整体教学有利于学生形成结构化知识体系,培养学生的核心素养,促使学生形成终身学习的能力。

高中英语语音教学——一块不可漠视的基石

学生的英语语音应该是随着学习时间的延续和认知水平的发展而逐步完善的,直至一生的学习。但通过对高中学生语音状况以及高中英语语音课堂教学现状的调查,我们发现高中阶段英语语音教学中存在着诸多问题。本文拟就高中英语语音教与学中存在的问题,探讨语音教学的可行性建议。

对运用现代教育技术存在困难问题的思考——谈新课程《体育与健康》室内理论课教学

目前,在各级各类学校体育新课程的实践教材室外展示课中,自主、合作、探究三种教学模式得到了很好运用。但如何运用现代教育技术进行新课程室内理论课教学,让自主合作探究学习从"形式"走向"实质",本文从转变教师教学观念和优化课程教学存在问题两方面进行分析和阐述,得出多渠道地鉴别开发和组织利用现代教育资源,有利于现代教育技术与学科课程的整合和共享《体育与健康》信息资源。

发挥生物学教育的地方特色

生物学与人类的生存和发展密切相关，生物学教育对受教育者的素质提高有明显的影响和突出作用。人类生活的所在地为人类的生存和发展提供了环境条件，因此，要提高生物学的素质教育效果，应紧密联系本地社会生产、生活实际，挖掘和拓展相关生物学的教学内容，进行积极主动、生动活泼的教学。

论初中数学教学中存在的问题与改善策略

随着教育改革的到来,我国的教育水平也更上了一层楼。但是由于我国的教育起步较晚,教育体系也不够完善,当中还存在着许多问题,需要改善。本文就针对初中数学教学中存在的问题,提出几点改善策略,以期更好地提高初中数学教学的质量。

探索初中物理教学,建立物理高效课堂

初中物理教学是物理学习的初始阶段,万事开头难,只有在一开始时就打牢基础,日后的教学或求学之路才能稍显轻松。随着新课程标准的推行,初中物理教学迎来了新的春天,探索物理教学,建立物理高效课堂成了时下的热门话题,新模式的广泛应用指日可待。

新课改背景下体育教师如何提高自身专业素养

随着我国基础教育课程改革的全面推进,"课改的成败关键在教师"的观念越来越多地得到业内人士认可,教师的专业素养和专业发展的必要性凸现出来。在《体育与健康》新课程改革中,中小学体育教师除了具备专业知识外,还必须提升个人的专业素养,要在长期的一线教学中形成自己的教学理念,养成具备拓展体育学科资源的能力,从而促进本学科课程教学合理有效的发展,达到增强学生参与体育锻炼的意识,塑造学生的人格品质,满足时代培养后备人才的要求。

关于初中物理教学中问题情境创设的研究

文章首先论述了初中物理课堂创设问题情境的原则,其次从保证问题的适度性,从学生的实际生活创设问题情境,保证问题情境的新颖与生动性三个方面分析了创设问题情境的基本条件,最后探索了在初中物理教学中创设问题情境的措施,即做好画面情境的创设工作,借助实验情境帮助学生学习,借助故事情境进行教学,利用新旧知识创设问题情境。

艺术“补白”,铸造精彩语文课堂

所谓课堂“补白”,就是指教师在教学课堂中以教材为基础补充讲解一些能够启发和引导学生思考的内容,在初中语文教学中,适当地运用课堂“补白”能够加强学生对教材知识的理解,并提升自身能力,在本文中,我结合实际教学案例谈谈初中语文教学艺术“补白”的有效策略.

交通运输方式的合理选择

“衣食住行”中的“行”是我们生产、生活中的重要一环。“行”指的是交通运输，它可以把人和物从一个地方运送到另一个地方，实现货物和人员的流通，是发展经济的“先行官”。随着交通方式的发展演变，货物和人员流通在不断地加快。目前我国主要的运输方式有铁路、公路、水路、航空、管道运输等。

初中道德与法治课教学中培养学生法律素养的分析

加强青少年学生的法治教育,提升他们的法律素养是新时期学校德育工作的重要课题。初中道德与法治课是学校开展德育工作的主要渠道,并且还是培养和提升学生法律素养的重要阵地。不过初中学生的法律意识普遍较差。所以,初中道德与法治课程教师必须加强重视这一点,围绕学法、知法、守法以及用法这几方面来开展教学,有效地提升他们的法律素养。基于此。主要针对初中道德与法治教学中培养学生法律素养进行了详细的分析。

互联网背景下如何提升初中数学的教学效果探讨

教师在为学生讲述数学知识中,为能有效提高学生综合素质能力,需要转变教学观念,将学生为本的理念融入具体数学教学中去,通过现代化技术来为学生营造优化的学习环境,有效提高学生学习能力素质。本文就互联网背景下数学教学问题以及创新教学方式重要性和提升教学效果的措施详细探究,只有从实践教学中进行优化设计教学内容,才能有助于学生高效学习数学知识。

高中语文自主、合作、探究学习的认识与实践

随着社会的进步,知识也在不断发展,而知识经济的快速发展,就需要我们改变以往的教学理念,运用新的教学模式,让学生在课堂上能积极学习,培养学生积极探索、不断创新的能力,以适应社会对现在人才的要求。高中语文新课程标准中明确指出:"要倡导学生在课堂上自主、探索、合作的学习方式",通过这种教学方式,可以激发学生学习的好奇心和主动学习的动力,让学生感到学习的意义所在,激发学生学习的兴趣,让学生通过合作和交流学会学习,从而也提高了课堂效率。

学生DIY实验室课外活动的组织与指导

目前，大多数贫困地区农村中学普遍缺少实验器材和实验室，即使是一些县市重点中学的实验器材也不完善，故教材上大量的实验只能由少数学生完成．且很多教师认为做实验麻烦，不如采用在黑板上用粉笔画图讲实验的方式。为了解决这一问题，笔者认为创立学生DIY（“Do It Yourself”的英文缩写，即自己创建的意思）实验室课外活动是解决该问题的好方法。

整合德育环节提升初中班级管理效能的分析

现阶段的初中班级管理过程中越来越重视学生的德育,德育一直以来均属于学校管理工作的重点,但一直以来的德育管理水平均比较低,无法从真正意义上促进学生德育素质的发展。因此,初中班级管理过程中,教师应对现阶段的德育环节进行整合,结合社会发展的实际及新课程改革的相关要求创设新型、高效的德育管理体系,促进学生今后品质的培养及发展,提高学生的德育素养。

高中语文阅读理解题目解答分析

高中语文考试中的阅读理解题目是不少学生高考路上的拦路虎,其着重考查的是学生获取信息和分析信息的能力。解答阅读理解题目的关键点就是掌握正确的解题方法,只要拿到了这把＂钥匙＂,学生就能顺利渡过高考难关。

中外商标译名,永远的话题——讲授Words that sell(Unit 5)有感

不论是英语品名还是汉语品名,它们作为一种浓缩传播商品信息的工具都受到不同文化的影响。一、译名不成功的范例美国Exxon公司的商标Esso已在100多个国家安家落户。