如何将初中数学与小学数学教学有效衔接

中小学数学教学衔接的问题是一个重要的实践课题,目前的九年制义务教育教材在内容编排方面已有所考虑,但在教学要求、教学方法等方面还存在较明显的断层现象。中小学数学教师要熟知教材编排的衔接内容,了解相关的教学要求与方法,加强学习,多向交流,真正体现出九年一贯制办学的优势,以促进学生在数学学习及数学素养方面的和谐、持续发展。

新教材初中文言文教学策略

文言文从古代流传至今,已成为中华 民族优秀的文化载体,学习文言文对于现在的学生 来说不是件容易的事,与现代文相比较,它不易于 被理解。而文言文学习在初中语文教学中占有重 要位置,是教师们教学中必不可少的一部分,如何 让初中生学好文言文是初中教师们研究的必要课 题之一。

小学语文古诗词教学策略探究

古詩词是我国文化长久以来的历史积淀,蕴藏着先贤对人生、社会及世界的独特见解。本文通过对古诗词内容和学生特点进行分析,试图探索出小学古诗词教学的有效方法。

小学语文课堂导入的四种方法

新课程改革要求,学生成为课堂真正的主人。在这种背景下,教师更要注意自己的授课方式,尤其是在课堂导入上。教师只有做好充分的课前准备,了解自己班级和每位学生的特点,采用不同的课程导入方式,才能激发学生的学习兴趣,碰撞出思维的火花。本文主要介绍了四种小学语文课堂导入方式,即激趣式导入法、提问式导入法、游戏式导入法、多媒体式导入法。

教育游戏助力小学英语教学

随着素质教育的不断推进，国家和社会对小学英语教学的要求也在逐渐提高，所以教师应及时改革创新小学英语教学方法和理念。教育游戏是近几年兴起的教学方法，本文从教育游戏的特征及内涵入手，阐述了教育游戏在小学英语教学中的运用，希望能够以此提高小学英语教学效率，促进小学英语教育的发展。