充分发挥“素材型”主题班会在中学德育中的作用研究

众所周知,德育在当前中学教育中开展并不顺利,主题班会作为有效进行德育的一种模式,发挥了非常重要的作用。所以,为了进一步增强中学德育的效果,如何充分发挥出“素材型”主题班会的应有作用十分关键。文章通过说明“素材型”主题班会在中学德育中的作用情况,提出了发挥“素材型”主题班会在中学德育中作用的有效对策。该研究以分析充分发挥“素材型”主题班会在中学德育中的作用为目的,从而有效凸显“素材型”主题班会的重要作用。

高中学生英语词汇学习方法调查及其结果评述

在高中阶段务实学生英语词汇是非常重要的,所以我们要不断扩大学生的知识面,发现他们的优势,培养他们的英语词汇自学能力,让他们为英语的学习打下坚实的基础。以下是我对务实学生英语词汇的学习方法的一些了解,希望对大家会有所帮助,当然仅供参考。

生物学教学中学生自主性学习能力的培养

普通高中新一轮课程改革大力倡导以学生为本的理念,生物学教学中引导学生自主学习正是这一理念的有效做法。所谓“自主学习”,是指学生在教师的科学指导下,通过能动的创造性的学习活动,实现自主性发展。结合我校生物学教学的实际,通过一年来的课题研究,我们认为自主性学习的培养主要应体现在教师教育理念转变上,教学的策略上,自主学习模式评价方式上。

高中音乐教学中学生学习方式转变的探究

在高中阶段的教育过程中,不仅需要为学生建立起专业的基本素养,而且还要让学生在综合能力方面得到更加全面的发展,所以在教学过程中,不能一味地重视知识教育和实践性教育,在学生的综合能力,审美能力等方面也要加强培养意识。为了使教育更加素质化,更加全面化,高中的音乐教学过程中应当在教育过程中进行适当的引导,帮助学生建立起全新的知识学习体系,同时在音乐教学的过程里转变学生的学习方式。

高中数学教学中学生思维能力的培养

高中数学新课程对于提高学生的思维能力有着更深层次的要求，本文探讨了学生思维能力培养的方法和策略，得出了一般性的结论。

基于学科核心素养培养的高中信息技术教学设计策略

随着新课程教学的改革与发展,核心素养已成为教学的主要目标之一,要求学生能够对生活中存在的各种信息具备较高的敏锐度,形成计算思维,能够运用所学习的信息技术解决实际生活中的问题,并产生社会责任感。教师在高中信息技术课堂上可以通过创建教学情境、组织项目学习、开展实践活动、联系生活实际等策略,加强学科核心素养的培养,满足新课标的教学要求,因此文章探索了基于学科核心素养培养的高中信息技术教学设计策略。

浅谈高中语文课堂中的传统文化教育

为了对高中语文课堂传统文化教育进行探究,本文通过对现状及存在问题进行深入剖析,并提出创新策略,以期能够丰富教学内容与途径。本研究通过文献综述和案例分析相结合的方式,系统考察高中语文课堂传统文化教育的实际运用。研究发现,传统文化教育对于学生文化素养的提升、道德情感的培养以及文化的传承等方面都有着十分重要的意义。通过开展以学生兴趣及文化需求为导向的课程内容设计,多媒体技术与传统文化教育相结合的教学模式创新策略等,能够促进传统文化教育成效及质量的提高。

高中历史教育中的文化认同问题探讨

为了对高中历史教育中学生文化认同进行深入的探究,本文通过对文化认同教育现状及影响因素进行分析,有针对性地提出了优化策略,通过理论分析与实证研究,整合课程资源,运用多元化教学方法构建评价体系对教学效果进行监控。结果显示,创新性文化认同教育策略显著促进了学生文化认同感的提高,强化了其对本民族文化的认知与国家认同程度。这些优化策略应用于高中历史教育取得了较好的成效,也为培养文化底蕴深厚的人才提供了一条有效的途径。

基于学生中心的高中信息技术大单元教学设计研究

在新课程改革不断深入以及现代教育理念日益发展的背景下,生本教学理念已经逐步得到了人们的普遍重视与认同。尤其在信息技术领域中,如何高效开展以生为本的教学设计已经成为目前教育领域关注的焦点问题。本文以高中信息技术课程为例,探究了以学生为中心进行大模块教学设计的方法和策略。通过对高中信息技术教学现状和面临的挑战进行深入剖析,旨在建构以生为本、重视实践操作和创新能力发展的高中信息技术大单元教学设计框架,既有利于提高学生学习兴趣,增强学生自主学习能力,更有利于对培养符合未来社会需要的信息技术人才进行有益的教学指导。本研究的目的是为高中信息技术课程教学改革提供理论支持及实践参考,继而促进教育教学不断创新发展。

如何立足高中语文课堂培养学生学科核心素养

高中语文教育工作对学生语文核心素养培养目标主要体现在语言构建与运用,学生语文思维发展与优化,学生在语文学习中审美与鉴赏能力的培养,学生对语文知识的创造性思维等,力求构建有效的语文学习活动。语文教师在教学活动的实施中,要尽可能地运用可视化的教学思维,以先进的教学理念,来构建高质量的语文教学课程,从而全面地提升语文学习活动开展的水平。

例谈法向量在立体几何中的应用

在高中数学阶段,立体几何问题是一个重点和难点内容,同时它也是高中数学的基础知识.并且,立体几何作为高中数学的一个相对独立部分,因为解题方法的灵活多样,经常被用到考试中来.并且对学生的空间想象能力要求严格,导致许多学生被立体几何折磨得苦不堪言.所以,教师需要不断创新自己的教学方法和教学技巧,引导和帮助学生学习立体几何,提高学生的解题水平.而在立体几何问题的解决方法中,传统的几何方法会使人容易混淆,使用构建法向量的方法进行解题是十分科学的,解题便捷而准确.但是,许多学生都不会利用这种方法.所以下面笔者就针对法向量在立体几何中的运用做些例谈、浅析.

新课程理念下高中文言文教学的探索与思考

在高中语文教学中,文言文教学占着十分重要的地位,是培养学生人文精神、传承传统文化、培育与弘扬民族精神的重要途径。那么,在新课程理念下,教师如何进行文言文教学呢？对此,笔者展开了如下探索与思考。

高中英语写作教学之我见

英语写作是学生英语学习综合能力的体现，就目前的教学实践和测试结果来看，很多高中生的写作水平普遍较低，未能达到教学要求。因此，本文根据笔者的教学实践，就如何加强和改进英语写作教学，提高学生书面表达能力略作探讨。

思维导图在高中地理教学中的应用价值

思维导图是近年来新兴的一种非常高效的信息处理系统,它作为一种思维工具,是人们摆脱掉传统的文字表达的复杂方式,通过不同事物之间的联系,使思维形象化。思维导图的应用范围很广,在国内外不同行业都有涉及。本文将介绍思维导图在我国高中地理教学中的应用价值。

高中英语教学中思维导图有效运用的探索

思维导图是一种将放射性思考具体化的教学方法,和传统的教学方法相比,它具有开发人的智力和思想潜能,提升学生的记忆力,增强教学活动的效果等优势。把它应用在高中英语教学中,能够帮助学生熟练地掌握英语语法、记忆英语词汇、阅读英语素材、提升英语写作,同时对于某些知识框架的构建与整合也有着重要的作用。

新课改下高中数学有效教学方式的探究

在新课程改革的背景之下,对高中数学的教学有着新的认识.而反观传统的教学模式下的高中数学教学,更多的是对书本知识的'复印',也就是将书本上的问题通过口头以及黑板的形式展现出来,但是在这样的教学模式下对教育的发展确实发挥不了多大的作用.而在新课程改革的背景之下,教育教学的发展有了新的面貌,不仅仅是在教学方式上,更在教学内容上有着非常大的转变,这也给我国教育的发展带来了新的契机[1].

关于高中数学作业的有效性的研究

作业是进行课堂教学重要的组成部分,通过对高中数学作业的标准及数学作业有效性的常用形式的研究,确保了数学教学的质量,提高了高中学生数学作业的有效性的充分发挥,减轻了学生学习数学的负担,活跃了学生的思维,为我国的素质教育创新发展打下良好的基础.

网络化环境中的高中物理教学模式分析

教育模式必须随着信息时代网络环境的逐步建立，而进行深刻和创新的改革．网络环境下教学过程的多样性是由传递信息的快速性、传播媒介的交流互动性、信息资源的开放性决定的，所以教育网络化是新时代的趋势．信息时代的到来导致学校教育逐步走向个性化、虚拟化、网络化，并在很大程度上改变着人们的学习方式和思维方式，

“问题解决”理念在高中地理教学中的运用

“问题解决”理念作为一种较为新颖的教学理念,在新课改工作的推动下,逐渐成为当前高中地理教学的主流,开始运用到越来越多的地理课堂中。新型教学模式、教学方法或者学习模式应用的目的就是为了解决传统教学模式中存在的种种问题,提高课堂教学效率和教学质量,但是面对“问题解决”理念,很多教师并没有对其进行深入研究,无法实现更好的应用。本文对“问题解决”理念在高中地理教学中的运用作出浅要分析。

浅谈美术作为一种文化的学习

在不断变化的社会环境中,将美术作为一种文化学习的方式逐渐成为全球化的美术教育发展趋势。现代美术教育应该作为一种民族文化与多元文化教育,在优秀的民族文化中培养学生形成正确的价值观。笔者就美术传统内涵、中国美术的特征、如何将美术作为文化来学习进行简单的阐述。