教学生怎样“审丑”

“审丑”是“审美情趣”中不可忽视的课题，让学生明白语文教材中的“丑艺术”，掌握审丑的途径、方法，培养学生的“审丑”能力，从而全面提高学生的语文素养。

微格研练:锤炼教科研技艺的“快车道”

编者按：教育部全国教育科学规划课题“发展与创新教育研究”（网址：WWW．fzyex．com）．辐射全国二十多个省、市、自治区，是一个以中小学课程教学为研究对象，以落实新课标准进素质教育为研究目标，以“老少边贫山”区学校为帮扶重点的知名课题。几年来，该课题组坚持在创新中发展，在发展中创新，陆续开发了二十多个有利于师生发展的研究项目，取得了一批应用价值较高的科研成果，形成了“紧扣课改，注重过程，面向全体，互助多赢”的鲜明特色，产生了良好的社会影响，受到了各地教育科研部门和广大师生的欢迎与赞扬。本刊2005年第4期曾用较大篇幅介绍过该课题概况，国内其他刊物也曾推出过其首创的品牌项目“微型讲座”，本刊再次推出其重要成果“微格研练”。今天，我们特邀部分专家和课题成员学校的代表，一起来解读读者们关心的这一个新的话题。