浅谈初中语文读写结合的策略

阅读与写作,就像是并蒂荷花一样,摇曳风姿,带给人们新奇的观感,具有独特的魅力。初中语文教师采取读写结合教学,向学生传播阅读和写作知识,能够帮助学生发现阅读和写作的美,增添课堂的趣味性和整体性。但是,部分学生对阅读和写作认知错误,认为二者是关联甚少的两部分,没有全面地看待阅读和写作。基于此,教师立足阅读、写作,剖析了二者互相促进的细节,改变了学生对待读写结合的态度,发展了学生阅读、写作能力。

初中语文教学中如何基于核心素养进行课堂互动

对于新时代的今天,人们越来越注重对于教育事业的发展。而初中作为学生有较为成熟的意识的学习的起点,对于学生的学习与进步都有着不可估量的作用。我们作为初中语文教师,肩负着培养学生、提高学生语文修养的使命。这不仅仅是时代发展对于我们的要求,也是新课程改革对于我们的目标。《纲要》中也明确提出:“我们必须要深化当前的教育制度改革……尤其是在语文教学中提高课堂的教学效率,这是至关重要的。”那么今天,我们也是就初中语文教学中如何基于核心素养进行课堂互动。

不一样的煎饼

开头简妙写法——扣题提示写什么： 晴朗的日子里，小巷便飘散着腊肉的熏香、春茶的清新；潮湿的日子里，小巷便弥漫着米酒的香甜、酸菜的气息。那么多醇厚香甜的地道美食，我却独爱小巷一角的童何，只有它，才能触动我的味觉。