初中化学教学中如何培养学生的兴趣

化学教学中激发并培养学生的学习兴趣,使学生能享受到学习化学的乐趣,是初中化学教学的任务之一,也是减轻学生课业负担提高课堂教学质量的有效途径。那么如何激发培养学生学习化学的兴趣呢?笔者在十多年的初中化学教学中不断探索积累了一些经验。

初中政治教学生活化探究

新《初中政治课程标准》要求教师充分将政治教学内容与学生的生活实际相结合,提高学生运用知识的能力。作为一名初中政治教师,我们必须创新教学方法,创设生活化的教学情境,缩短教材与学生生活实际之间的距离,让学生做到“学以致用、知行统一”。

精湛的写作技艺 独特的审美价值——浅析茅盾《白杨礼赞》的美学特征

《白杨礼赞》是一篇托物言志散文。文章通过分析《白杨礼赞》的背景之美、形象之美、内涵之美、结构之美等,探究其美学特征。

欲教学生作文,必先教其做人

言为心声，作文是作者内心活动的自然流露，是作者人格品质的真实再现，做人是作文的基础，作文与做人互为表里、相互为用。现在不少老师，作文教学更多注重的是写作技法的传授而忽视学生思想品德的熏陶，学生写出文章来往往内容空洞，立意肤浅、混乱甚至偏执，华而不实的习作比比皆是，这种问题的病根没在写作技法上，而在学生的思想修养上。初中《语文课程标准》对写作教学的要求是，“要求教师注重培养学生观察、思考、表现、评价的能力”，“要求学生说真话、实话、心里话，不说假话，空话、套话。”因此，我们的作文教学应高度重视学生思想品德的熏陶，高度重视学生为人处事的引导。

以“读写结合”教学模式构建高效语文课堂

随着时代的发展和经济的进步,各中学也注重对于学生高效学习能力进行培养,教师在探究中采用读写结合的教学模式,把中学生的阅读能力和写作能力结合起来进行培养,能够提高学生的思考能力以及拓宽学生的发散性思维。

数学＂后进生＂的学习状态及转化策略分析

由于学生学习能力的差异以及学习环境对学生造成的影响，一些学生不爱学习，长此以往，成绩越来越糟，由此对数学学习兴趣越来越低，如此恶性循环，最后什么也没学到。多年的教学实践证明，多数“后进生”与后天的培养有关，并非完全智力原因。为此，笔者将对“后进生”的学习状态进行分析，并阐述自己在转化后进生方面的相关策略。

如何提升初中语文写作教学的质量

语文是素质教育中的重要课程，它对提升学生的修养、素质和表达能力等都有重要的作用，而写作教学又是语文教学中的一部分，学生的写作能力良好与否直接体现出他们语文素养及语文知识的运用能力。但在实际的初中语文写作教学中，却存在着一些问题，使语文教学发挥的作用有限。

让课外阅读走进学生的生活

一、人的发展离不开阅读 阅读是学习之母,阅读是教育之本。课外阅读是提高学生语文素养的有效突破口,是学生成长的＂加速器＂,通过课外阅读,学生可以间接地走向社会、贴近生活、走进自然、探究奥秘,不断发现自我、完善自我、超越自我。在实施素质教育的今天,课外阅读是提高学生素质的一个重要途径。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾强调：＂让学生变聪明的方法不是补课,不是增加作业量,而是阅读，阅读，再阅读!”

《苏州园林》教学例谈

《苏州园林》是一篇规范的说明文,叶圣陶先生从欣赏者的角度用简明、朴实和高度概括的语言,阐明了苏州园林在我国园林建筑中的地位和园林的共同特点：务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。叶圣陶生于苏州,长于苏州,他写这篇文章不仅仅是出于对故土的深情赞美和眷恋,更多的是他曾享受过这种闹市中难得的安宁和闲适。

刍议初中语文高效课堂的构建策略与探索

新课程改革持续推进以来,强调了构建高效课堂对于促进学生发展的重要性。语文在初中阶段占据着基础课程的地位,也是培养学生形成语言文字综合能力的主要平台。初中语文课堂教学时间固定,要想实现构建高效课堂的目标,就需要教师采取合适的方法提高课堂教学的效率。本文就初中语文高效课堂的构建策略展开了一系列的探索。

如何提高初中生英语阅读能力

要提高学生阅读英语的能力，需要有计划地指导学生阅读一定数量的读物。英语教学的目的就是培养学生对英语的独立阅读能力和应用能力。进行阅读理解的训练，是初中英语教学中极为重要的部分。

初中语文古诗文教学中传统文化的教育探讨

随着新课程标准改革和素质教育的不断发展深入,教育工作者对初中语文教学中传统文化的重视力度越来越大,对古诗文的教学方式也有了一定的改善和优化。古诗文教学是初中语文学习过程中的重难点知识,在初中语文古诗文教学不仅要求学生掌握传统文化知识,更要学生注重弘扬中华传统文化,了解我国传统文化底蕴。教师在对初中古诗文的教学过程中,要着重对传统文化的渗入分析,培养学生的文化底蕴,同时提高学生的学习效率和学习水平。

初中英语教学中小组合作学习探讨

合作学习是在国内外广泛得以应用的一种现代教学策略。本文从初中英语学生的现状入手,提出开展合作学习的必要性,并分析了小组合作学习的基本要素,探讨了其在初中英语课堂中的应用。旨在通过实践教学,揭示其在提高学习兴趣,培养人际交往能力上所起的作用,并提出了其在实施中存在的问题。

科学决策 民主管理——浅谈初级中学学校管理

一、科学决策、民主管理有利于凝聚人心，发挥领导班子的核心战斗力 “校长是学校行政的最高负责人，是学校的法人代表，处于学校的中心地位，对外代表学校，对内全面领导和负责教育、教学、科学研究和行政管理工作。”这对于学校来说，校长可以说是一个举足轻重的人物。尤其是目前校长责任制的形势下，在学校管理过程中，有的学校会出现“一言堂”的局面，校长一个人说了算，这样会直接导致班子人心涣散，各干一套，有力使不到块，甚至有的学校出现班子成员与校长站在对立的一面，使学校工作不能步入正轨，教育教学质量滑坡，学生心中的“乐园”就成了颓废的“荒园”。

中学语文教学中的美育渗透

语文教学活动是一种＂以美育美＂的教学活动,美育在语文教学中占有不可忽略的地位。语文教学的过程不仅是认知、实践的过程,还是审美教育的过程。根据语文教学的审美特征,教师集中有效地实施美育,能达到真、善、美的和谐统一,促进中学生的全面发展。一、语文教科书是美育的最好教材中学语文教科书中选用的都是文质兼美、声情并茂的美文,有的文章为历代人们传诵,具有较高的审美价值,它们的故事情节有趣、人物形象生动、

中学体操教学现状调查与分析

体操是中学体育教学的重要组成部分,如何发挥体操教学的功能,对提高体育教学质量有着极其重要的意义。本文通过调查和分析近年来中学体操教学的现状,提出了改善中学体操教学现状的合理化建议。

初中语文教学多元化教学方法运用研究

在我国的教育中,每个教育阶段都有其特定的教育目标和意义,初中的作用是筑基。在初中筑基的阶段,有许多科目的作用极其重要,语文就是这样一个科目,初中学生虽然在小学得到了启蒙的教育,但毕竟年幼,对于实际语言的使用和人文素养等素养并没有系统学习,初中语文就是帮助他们语文素养养成的手段。传统的教育手段单一又缺效少率,难以达到预期的教学目标,为此我国实行了新课程教育改革,对教学方式、教学目标、教学主体等进行了全方位的改变,在培养学生方面的手段更加多元化,教学效率也更高。

中小学体育课运动生理负荷与课程设计

体育课的生理负荷是否符合学生的身体基础和年龄特点，直接关系到体育课的健身效果和学生的体质增强，同时也会影响课程设计。现代体育课程改革为中小学体育教师的专业发展提供了广阔的前景，同时也使中小学体育教师面临着考验。本文就如何充分利用中小学体育课的运动生理负荷变化规律来完善体育课程设计，提升体育教师能力与水平，消除体育教师的困惑，结合有关学者研究成果与实践，为体育教师提供了一定的借鉴与参考依据。

探究小组合作学习在初中英语写作教学中的应用

在初中英语教学过程中,写作教学一直以来都是其中的重点内容,所以老师在开展写作实践教学中,需要不断优化教学手段,帮助学生拓展写作思维,丰富写作方法等,进而提高教学效果.通过小组合作学习法则能够让学生的学习效率得到明显提升,并培养学生的写作能力及英语书面表达能力等.

兴趣促进学生掌握篮球技战术

在初中篮球课的教学中，正确引导学生，合理制订训练计划，以及形象生动的讲解和优美正确的示范是培养初中生学习篮球兴趣的有效方法。