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加强教师管理 促进教育发展 被引量:1
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作者 吴小平 《教育学术月刊》 1999年第4期50-51,共2页
“振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”。教师是教育改革和发展最重要的资源,是学校教育改革的主体和办学的依靠力量。一个好校长可以带出一所好学校。同样,一个好教师可以带出一批好学生。教师的工作积极性、主动性和精神... “振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师”。教师是教育改革和发展最重要的资源,是学校教育改革的主体和办学的依靠力量。一个好校长可以带出一所好学校。同样,一个好教师可以带出一批好学生。教师的工作积极性、主动性和精神境界不同,教书育人的效果大不一样。... 展开更多
关键词 教师聘任制 促进教育 加强教师 乡村学校 师范院校改革 创新精神 培养创新人才 “三字一话一机” 改革创新 山区学校
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搞好网点调整 提高办学效益
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作者 吴小平 吴允明 李维生 《教育学术月刊》 1998年第5期47-48,共2页
随着计划生育政策的实施,农村人口数量和结构发生了显著的变化,学校网点布局出现一些新矛盾,新情况,新问题。突出表现在:1.忽视各乡镇人口数量,经济水平,地理条件,区域大小的差异,一律按行政区域布设校点,造成教育资源配置... 随着计划生育政策的实施,农村人口数量和结构发生了显著的变化,学校网点布局出现一些新矛盾,新情况,新问题。突出表现在:1.忽视各乡镇人口数量,经济水平,地理条件,区域大小的差异,一律按行政区域布设校点,造成教育资源配置不合理,一方面闲置浪费,一方面严重... 展开更多
关键词 办学效益 网点调整 教育资源配置 中心小学 教学质量 网点布局 学校 规模效益 办学积极性 人口数量
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化学教学中培养创造性思维能力的一些方法
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作者 邹玄忠 《江西教育学院学报》 1998年第6期44-45,共2页
创造性思想是人类心理活动的高级过程,这个过程不仅能揭示客观事物的本质及内在联系,并且能指引人们不断去探求新知识,解决新问题,从而产生前所未有的思维成果。
关键词 化学教学 创造性思维能力 教学实践
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