构建高效才艺课堂,提高学生艺术素养——江西省石城县实验学校才艺特色教学初探

什么是素质教育？原国家教委主任朱开轩同志说：“素质教育从本质上说，是以提高全民族素质为宗旨的教育。素质教育是为实现教育方针规定的目标，着眼于受教育者群体和社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本目的，以注重开发受教育者的潜能、促进受教育者德智体诸方面生动活泼地发展为基本特征的教育。”作为一所学校，如何做到“全面开发全体学生的潜能，促进学生诸方面生动活泼地发展”呢？

中等职业学校——培养学生良好行为的温床

当代的中国家庭充分意识到知识的重要。与此同时,技术的覆盖也日益扩大,因而中等职业教育逐渐成为一个关注的视点。但由于这部分受教育群体的特殊性,中等职业学校应转变观念,树立新观念——矫正学生日常行为。培养良好的行为和习惯应该成为中等职业学校的新己任。

浅议中学物理实验教学方法

物理学是一门实验科学,一切理论都要经历科学研究的过程,而物理学中的概念、规律、结论都是在大量事实、现实和实验的基础上总结归纳出的。因此,中学物理实验教学方法特别重要,这样的学习印象更深刻,记忆更牢固,学习效果更好。

基于大概念的问题链设计策略--以《基督教的兴起和法兰克王国》的教学为例

《义务教育历史课程标准(2022年版)》(以下简称“课程标准”)在“历史课程内容结构示意图”中揭示了世界古代史的发展脉络、时代特征--“区域文明的多元发展”。课程标准对世界古代史部分提出的“学业要求”有:“知道古代世界文明的多元特点”“能够了解古代文明之间的交流、互动;初步理解、尊重各个文明之间的差异”等。基于此,可将“区域文明的多元发展”设定为世界古代史的大概念,作为教学主线。

微课应用于初中数学教学中的实践与反思

随着信息技术的飞速发展,微课作为一种新型教学模式逐渐走进了初中数学教学的课堂。利用微课积极开展初中数学教学,不仅可以让教学内容更加形象生动,符合初中生的学习特点,还可以提高学生对数学知识的理解和掌握程度。在初中数学教学过程中,为了更好地培养学生的数学学科核心素养,教师可以充分利用微课,掌握应用微课的方式、方法、要点,并结合实践经验,不断调整应用微课的方式,提高教学效率。

新课标背景下初中道德与法治教学中时事政治的应用研究

在初中阶段,道德与法治是一门十分重要的课程,主要肩负着培养学生道德修养和法律素养的重任,是帮助学生平稳度过青春期、实现自身良性发展的有力媒介。为了进一步落实新课改工作的基本要求,初中道德与法治教师应当有意识地利用时事政治资源来丰富教学内容,辅助学生理解教材中抽象的理论知识,并促使他们在分析时事政治案例的过程中形成良好的思辨能力、树立正确的价值观念。基于此,文章将探讨初中道德与法治教学中时事政治的有效应用策略。

情境教学在小学音乐课堂中的应用研究

在开展小学音乐教学活动期间,只有激发学生的情感共鸣,才可以促使他们对音乐曲目所涵盖的情感有所了解,才可以更好地掌握这种艺术形式。鉴于此,把情境教学融入至小学音乐教学活动中,除了能够提高教学质量之外,还能促使学生深刻感知音乐以及深入学习音乐。对此,文章结合情境教学应用在小学音乐课堂中的重要性,深入分析了情境教学在小学音乐课堂中的应用策略。

教师知识观中的问题及其重建

在多数教师的观念中,知识是人类在改造世界的社会实践中获得的认识与经验的总和,具有确定性,属于客观的真理。这种真理性的知识观对教师的课程观和教学行为的选择都造成一定的负面影响。要改进教师的课程观与教学行为,必须从知识的本质观、价值观和获得观三个纬度对知识观进行重建。

《东京审判》解析

影片摈弃了以国家利益和国家荣誉至上的单一的视角,而是站在民族和人性的立场上反思战争,并努力将国家意识削弱到最低。将所有民族一起放置在历史的天平上,不随意褒扬一个民族,也不偏见和歧视一个民族,只陈诉一个民族的集体特性,让历史作出宣判。影片通过主观视角的叙事和多重视点的思想审视,在线性的叙事架构下,用事件的不同主体,全方位看待历史事件,从而在思想审视上形成了的多元化和差异性。同时兼具社会效益和经济效益,实现了新主流电影追求的双重目标。

对家庭网络用户在网络安全方面的几点看法

文章主要从"内""外"两个方面介绍在家里上网的用户在网络安全方面平时该注意哪些问题,如何做以及一些简单而实用的网络安全手段。

信息技术在初中道德与法治教学中的应用

在初中道德与法治教学中应用信息技术能够有效地丰富课堂教学内容,开阔学生视野,促进学生认知水平的提高。因此,初中道德与法治教师在教学中可以合理应用信息技术辅助教学,从而有效提高课堂教学质量。一、在初中道德与法治教学中应用信息技术的意义1.有利于丰富课堂教学内容。

网络课堂应用于初中英语教学的实践与应用

传统课堂教学中, 学生学习方式单一、 被动.教师与学生之间, 学生与学生之间缺少共通.在传统的教学中, 教师负责教, 学生负责学, 教学就是教师对学生单向的 “培养” 活动.教学关系就是： 我讲, 你听; 我问, 你答; 我写, 你抄; 我给, 你收.在这样的课堂上, “双边活动”变成了“单边活动” ,教代替了学.基于这种情况,新型的英语网络课程以及一些学习的软件逐渐出现, 如CC-talk软件, 英语流利说, 一起作业, 趣配音, 叽里呱啦等琳琅满目.这些软件课程大大提升了学生的学习兴趣, 也给老师们的课堂增色不少.

基于模糊控制的掘进机截割机构恒功率系统设计

根据悬臂式掘进机的工作特点、数字液压缸的工作性能及被截割的煤岩特性而设计的一种模糊算法,可以通过对工作机构进给速度的模糊控制来实现截割电机恒功率控制,根据断面煤岩分布的不同情况自动调节进给速度,达到降低功率损失、提高工作效率和实现自动化的目的.

注重中职语文教学方法,提高教学质量

随着国家对中职教育的进一步重视,为了培养适应时代发展的人才,中职语文教学也应突破传统的教学模式,创造性地运用多种教学方法,通过师生互动过程中的启发、讨论、语文技能的训练,让学生积极参与教学过程,培养学生的创造力,把学生锻炼成具有开放性思维的新时代的人才。

寻找知识的钥匙——浅谈一次函数的考点

函数内容是初中数学的重点知识，也是我们解决一些实际问题的重要工具．而一次函数是中学生首次接触的函数知识，是后面反比例函数、二次函数学习的基础，而且与二元一次方程式以及不等式的关系密切，所以成为了中考命题的热点．在中考中的比重呈上升趋势．它作为一种数学模型，在日常生活中有着非常广泛的应用．新课标要求学生掌握一次函数的概念及图像；掌握一次函数的性质．并能求解有关实际问题；会用待定系数法求一次函数的解析式．下面我们针对学生如何学好一次函数进行分析．

初中语文教学需要运用情感因素

情感教育与成功教育一样，都是我们学校的教学理念之一，在我校的教育教学中已渗透到了每一个老师的心中。但作为一名初中语文教师，我认为这种教育理念之于初中生身上、之于语文教学中尤为重要，

如何开展初中语文综合性学习的一些看法

综合性学习是语文课程改革中很重要的一部分。它是指在教师的引导下,学生自主进行的以语文学科为主并综合了其他学科内容的学习实践活动,是以拓宽学习空间、增强实践机会、在多学科的交叉中体现语文知识和能力的实际运用、促进学生素质的全面提高、培养学生创新精神和实践能力为目标的自主、合作、探究的学习方式和学习过程。

浅谈中职教育的《计算机应用基础》课程教学

本文介绍了目前在中等职业教育中就《计算机应用基础》课程教学的现状,并就如何改善其教学质量提出了自己的看法。

小学数学教学中的数学思想方法

在小学数学教学中,让小学生感悟和体验基本的数学思想方法,并且不仅在数学学习上,而且在生活和工作中进行数学思想方法的渗透,使得小学生对于数学思想方法的认识上升到一个高度要求,并且在基础教育阶段加强数学思想方法的教学策略。

探讨多媒体技术在教学中的应用

本文简要地阐述了多媒体技术的概念,以及如何充分地利用计算机多媒体技术,以促进教学的发展。