高中政治与历史跨学科教学的创新与实施路径

随着社会的进步和知识的不断更新,单一的学科教学模式已经难以满足学生对知识的全面需求。加强学科内在联系及学科间的相互配合是高中课标的要求。推进高中政治与历史跨学科教学既是政治学科自身发展的需要也是应对高考命题趋势的需要。要求政治教师改进教学方法、提升跨学科教学理念,通过一师双学、双师共学等教学机制变革,有效实现高中政治与历史跨学科教学的创新发展。

互动式教学模式在高中英语教学中的应用策略

互动教学就是以师生为主体的课堂教学模式。它是提高教师整体教学效果的一种行之有效的措施,也是目前高中阶段实施新课程改革的一种重要的实践方式。互动英语教学是现代英语教学的一种重要的指导思想,它以学生为教学的中心,以调动和激发学生的学习积极性为目的,为学生搭建一座有效的师生互动平台,老师能够根据学生的学习状况,制定灵活、科学的教学指导策略,从而提高课堂教学的有效性。本文主要从现行英语课堂建构高效率互动式教学模式存在的问题谈起,涉及互动式教学模式的特征和优势以及在高中英语教学中的应用策略。

高中数学课堂教学中师生互动策略

文章围绕高中数学课堂教学中师生互动策略展开探讨,分析目前教学中存在的问题,提出了一系列促进师生互动的策略,包括明确目标、多样化教学方式、平衡师生角色、及时反馈等。这些策略有助于提高教学效果,促进学生的学习动力,加强师生之间的互动交流,更为重要的是突出学生的主观能动性,提高数学课堂教学质量,为教师日常教学工作的开展提供参考指导。

南方红豆杉种子生物学特性研究

[目的]研究南方红豆杉种子的形态特征和萌发特性。[方法]以当年采收的南方红豆杉种子为试材，通过测定其形态指标、生活力及发芽力分析了其形态特征和萌发特性。[结果]种子呈坚果状，紫褐色，先端有突起的短钝尖头，种脐呈椭圆形。种子长为3．78～5．84mm，直径为3．84～5.86min，平均含水量为8．5％，千粒重为65．048g。种子由种皮、种胚和胚乳构成，种皮重量占完整种子重量的51．83％。新鲜南方红豆杉种子的种胚长约1．3～1．9mm。有生活力种子的比例为77％，无生活力和空粒种子的比例分别为21％和2％。层积8个月后，200mg／L赤霉素溶液浸泡处理的种子发芽率最高，达71．8％；流水处理的种子发芽率次之，为61．5％；自然层积处理的种子发芽率最低。f结论]南方红豆彩种子具有一定的侏眠特性．赤垂素浸泡时箕萌发有明显的促进作用．

厚壁毛竹的主要化学成分及热值研究

对厚壁毛竹(Phyllostachys eduliscv.pachyloen)不同部位的主要成分和热值进行分析,结果表明:不同部位对其化学成分的影响均达差异显著性水平。灰分含量叶片最高,竹竿3/4部位最低,不同部位与厚壁毛竹灰分含量呈现类似开口朝上的抛物线的变化趋势;从地面到顶部冷水抽出物含量总体上趋于增加,而纤维素含量出现相逆的现象;苯醇抽提物含量除基部较高之外,其它部位的抽提物含量相差不大;1%NaOH抽出物含量高,平均值约为33.36%;综纤维素含量约57.75%,不同部位对其含量影响不明显。灰分与热值以及灰分与纤维素含量和综纤维素含量之间呈负相关,纤维素和综纤维素与热值呈正相关且有相同变化趋势,但均未达到显著水平。厚壁毛竹的热值与灰分、纤维素和综纤维素含量的回归方程为:Y=-4060.956+200.560X1+247.674X2+5.929X3。

新课改背景下高中地理教学方法探究

随着我国教育事业的不断发展,新课改已经成为现在教育的大环境,并且在中小学的教学过程中全面实施。在新课改背景下,高中地理的教学模式以及学生的学习方式都要发生变化,更加强调学生的自主学习。此外,核心素养的培养成为高中地理教学改革的重点内容,这对学生综合素质的发展具有重要的意义。那么,如何在新课改的思想下开展高中地理教学呢?这是摆在广大高中地理教师面前的一个重要课题。本文结合自身教学实践,从高中地理的教学现状出发,分析了现阶段高中地理教学存在的问题,并就新课改背景下高中地理教学方法做了一番探究。

微写作在高中英语课堂上的应用初探

微写作短小、灵活,是英语课堂上训练学生英语书面表达能力的有效方式。在高中英语教学中,教师可结合英语新课标对学生书面表达能力的要求,设计恰当的微写作主题,组织学生开展微写作训练,强化学生的写作行为,提升学生的书面表达能力。

基于自取能一体化监控装置的配电自动化系统研究

随着社会经济的发展,电力供需矛盾日益紧张,加强智能电网建设,实现电网自取能一体化监控装置,对于我国电力行业的发展来说,具有十分重要的意义。本文对自取能一体化监控装置的配电自动化系统研究,将注重分析一体化监控装置的配电自动化系统设计,并就这一系统存在的问题,提出笔者自己的观点和建议。

解析高中化学实验教学中“启发—探究”式教学的应用

在新课改要求下，高中化学实验教学方法急需改进，在此介绍一种“启发———探究”式教学方法。首先阐述了该方法的重要性和作用，然后对其在高中化学教学中的应用进行了分析。

高中英语主题情景教学实践探究

高中英语课堂教学中,主题情景教学能活跃课堂氛围,让学生处于灵活的教学模式之下。学生在主题情景教学中会提高各个方面的能力,学科素养得到相应的提升。以高中英语主题情景教学的意义来看,它能够让主题情景教学顺利开展,让师生之间形成良好的关系,带领学生认真地投入英语课堂中。教师作为主题情景教学的实施者,应该立足学生的具体学习情况,关注英语教学的实际内容。

高考数学“即时定义”创新试题的解题策略

从近几年高考来看,"即时定义"的创新试题受到命题者的青睐,主要包括定义一个新的概念、定义一种新的运算等.新概念题能够很好地考查学生探究分析问题的能力,具有很好的选拔功能,在高考中取得非常好的区分作用.但是,学生在考试中看到此类题目感到非常紧张,甚至感到束手无策.为此,笔者通过对今年此类高考试题进行剖析,总结出几种解决的策略.策略一:理解概念,巧取特例验证对于定义中含有任意、存在等有关条件的即时定义的概念,有时需要通过特例验证的策略,帮助解决问题.

路演融资与陪伴父亲:孰先?孰后?

模拟试题 阅读下面的材料,按要求写一篇不少于800字的文章。（60分） 创业者面临一路演机会。当时其父病重,路演当日已收到病危通知。为拿下天使融资,创业者仍选择路演。因担心路演发挥,他交代照顾父亲的护工,无论发生何事,都不要给他打电话。那一天,他的电话非常安静,路演也因此发挥较佳。当晚,其父去世。事情传至网络,网友热议纷纷。

浅析几个引导让步状语从句的词语

although，though，as，eventhough，evenif，despite，（in）despite of，in spite of是英语中引导让步状语从句，表示“尽管（虽然、即使）”的词语，除了后三者是介词（短语）外，其余都是从属连词，这些词语的具体用法是什么呢？下面笔者作一些分析。

课改在路上

根据新课标的要求，我在当前的语文教学中开展了课前五分钟演讲活动。此项活动旨在以讲促读，以讲促写，以讲促思，以讲促背：在培养学生阅读和表达能力的同时培养学生自信心，培养对他们终生发展具有重要作用的沟通能力，拓展学生的视野，陶冶学生的情操。

理想的数学课堂应该凸显数学的本质

通过对自己疑惑的两个问题的思索,指出当前数学课堂教学中存在着“去数学化”的问题,进一步指出数学课堂教学应该凸显数学的本质.在数学课堂教学中要凸显对数学基本概念的理解;在数学课堂教学中要凸显对数学思想方法的把握;在数学课堂教学中要凸显对数学特有思维方式的感悟.

长短错落摇曳多姿——写作语言之活用句式

句子有各种各样的表现形式，按结构分，有单句和复句；按功能分，有陈述句、祈使句、疑问句、感叹句等等，此外，还有主动句、被动句、把字句、是字句、肯定句、否定句、常式句、变式句等等。所谓“句式灵活”，就是指根据中心内容的需要灵活地运用多种句式。一篇文章，一段话，选择句式，要根据表达的目的和具体的语言环境，灵活变换，综合使用，这样，能使语段更为和谐流畅，从而达到文采飞扬。

“人能弘道．非道弘人”之浅见

“人能弘道，非道弘人”出自《论语·卫灵公》。这句话中有两个主体，一为“人”，二为“道”。笔者认为其中的本涵就是儒家的中心思想“仁”。

巧妙贯穿“关”“情”“对”,拟写鲜明好标题--议论文如何拟写标题

古人云:“题者,额也;目者,眼也。”这说明,文章的题目犹如一个人的“额”和“眼”,在文章中占据着非常重要的位置,传递着十分重要的信息。标题如果新颖,不同凡响,读者一经接触,便会有迫不及待、非读文章不可的感觉。

少教多学构建高效高中语文活动课堂

随着现代教育制度的不断改革和推进,语文活动课堂的高效性成为相关教育部门越来越重视的一部分。一个优质的语文活动课堂,需要相关教育者从学生的实际情况出发,针对高中生学习发展的特点,采用少教多学的教学方式,着重分析学生在学习中遇到的各种问题,为学生的语文活动课堂提供帮助。