农业院校教学质量评价与监控体系的构建——以英语分级教学为例

本文从价值引领、科学依据和保障机制的视角,分析了农业院校构建大学英语分级教学质量评价与监控体系实践中,必须坚持以更新质量观念为先导,以理清体系内部各环节逻辑关系为基础,以完善制度设计为依托,推动农业院校分级教学质量评价与监控体系有效运行。