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对中学说课实践活动的理性反思
1
作者
周东华
《江西教育(综合版)(C)》
2012年第5期19-19,共1页
说课作为一种具有创新意义的教学研究活动,对优化课堂教学过程,提高各科教学、教研水平,尤其对提高教师自身素质具有十分重要的作用.但本人觉得实践中的有些做法有违“说课”的初衷和本意,现提出来共同探讨.
关键词
说课活动
教学过程
优化课堂教学
理性反思
教学研究活动
教学设计
实践活动
原文传递
题名
对中学说课实践活动的理性反思
1
作者
周东华
机构
江西师大附中语文组
出处
《江西教育(综合版)(C)》
2012年第5期19-19,共1页
文摘
说课作为一种具有创新意义的教学研究活动,对优化课堂教学过程,提高各科教学、教研水平,尤其对提高教师自身素质具有十分重要的作用.但本人觉得实践中的有些做法有违“说课”的初衷和本意,现提出来共同探讨.
关键词
说课活动
教学过程
优化课堂教学
理性反思
教学研究活动
教学设计
实践活动
分类号
G4 [文化科学—教育技术学]
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作者
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1
对中学说课实践活动的理性反思
周东华
《江西教育(综合版)(C)》
2012
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