无溶剂超声辐射下琥珀酰亚胺磺酸镧催化合成3-取代吲哚衍生物

该文报道在琥珀酰亚胺磺酸镧催化下,吲哚、芳香醛和2,2-亚戊基-1,3-二口恶烷-4,6-二酮在无溶剂条件下经超声辐射合成了10个5-[（3-吲哚基）-芳甲基]-2,2-亚戊基-1,3-二口恶烷-4,6-二酮衍生物（3-取代吲哚衍生物）。当催化剂用量为3%（即其物质的量与吲哚物质的量的百分数,下同）时,30℃反应20-60 min,收率为82.4%-98.5%。此外,还探讨了琥珀酰亚胺磺酸镧的催化机理。该方法具有反应条件温和、反应时间短、底物普适性好、收率高及对环境友好等优点。催化剂回收利用4次仍然保持很高的催化活性。

以认知心理学成果提升教学水平

在教学中运用认知心理学研究成果是提升教育教学水平的重要途径与方法。把握认知心理学研究成果,运用人类认知规律指导教学,必将有效提升教育教学水平。教育教学要注重人的认知规律,帮助学习者成为学会学习和坚持终生学习的主体。在提高学生的学习动力方面,培养需求意义大于满足需求。

低共熔溶剂中新型螺环吲哚衍生物的绿色合成

在低共熔溶剂氯化胆碱/草酸催化作用下,由醛、吲哚和6,10-二氧杂螺[4.5]十烷-7,9-二酮三组分多米诺Knoevenagel-Michael反应合成了一系列新型螺环吲哚衍生物,产率为70%-97%.该方法条件温和,操作简单,反应时间短,对环境友好等优点,且催化剂廉价易得.

葡萄糖酸溶液中三组分一锅法合成新型β-吲哚衍生物

在生物质葡萄糖酸水溶液中,醛、吲哚和2,2-亚戊基-1,3-二噁烷-4,6-二酮通过“一锅煮”三组分反应合成了13种新型β-吲哚衍生物,产率为66.4%～98.5%.该方法具有反应条件温和、底物普适性好、收率高及对环境友好等优点,为β-取代吲哚类化合物的合成提供了一种有效的新方法.