坚持科学发展观,全面提升学校成人高等教育办学水平——江西师范大学成人高等学历教育复办二十周年回眸

江西师范大学把成人高等学历教育作为学校人才培养结构的重要组成部分,作为学校服务社会、服务经济、服务广大群众的平台,学校以科学的发展观为指导,通过教育管理体制、教学管理机制、人事制度的改革创新,全面推进学校成人高等学历教育可持续发展。

成人教育在江西经济社会发展中的地位和作用

成人教育作为我国人才培养的一种新型教育形式,在江西的社会经济发展中具有重要的地位和作用。正确评价成人教育在江西社会经济中的地位,充分发挥成人教育的作用,为江西的崛起提供最为重要的人才和智力支持,,是江西社会经济发展的迫切要求。

省管县域“农民学院”:返乡农民工再就业教育型塑——兼谈农村成人教育改革与发展问题

返乡农民工再就业问题,不仅反映了当前广大农民工融入城镇以及就业的艰辛与困厄,更折射出我国农村成人教育体系与农民工教育体系的缺失与缺憾,已然成为国家各级政府和社会高度关注的焦点问题。从科学发展观和"省管县"改革的视野出发,要从根本上解决农民工再就业这个重大现实问题,就有必要通过构建推展省管县域"农民学院",制定和推进农村成人教育改革发展的新行动纲领,创新农民工再就业教育模式,促进农村成人教育体系整体性变革,切实提高返乡农民工整体再就业能力。

大学文化建设:成人教育的时代使命

大学文化建设已成为当前高等教育领域的热点话题,成人教育特别是高校成人教育作为当代大学的重要组织结构,与大学文化建设有着复杂的渊源,也有不可推卸的使命,更应发挥独特的作用。

普通高校成人高等教育科学发展之路求索——江西师大成人高等学历教育复办二十周年回眸

江西师大把成人高等学历教育作为学校人才培养结构的重要组成部分,作为学校服务社会、服务经济、服务广大群众的平台,学校以科学的发展现为指导,通过教育管理体制、教学管理机制、人事制度的改革创新,全面推进学校成人高等学历教育可持续发展。

新形势下农村成人教育发展问题研究

在我国社会经济高速发展新的形势下,远眺我国农村成人教育发展整体格局,深度和精度分析我国农村成人教育发展的有利条件和不利因素,不仅可以折射出过去与现在农村成人教育改革发展的历史问题与现实困厄,更可以展示我国农村社会经济发展的前景与未来。关键是有必要对农村成人教育的发展进行前瞻性研究和战略性规划。

论成人教育与农村社会经济的和谐发展

在全面建设小康社会中 ,发展成人教育对农村社会经济发展具有战略意义 ,成人教育在新形势下 ,必须通过建立“三校合一”的农村成人教育新机制、重点培养农村乡土专业技术人才、加强农村后备劳动力的就业和创业教育、提高农村现实劳动力的整体素质 ,实现与农村社会经济的和谐发展。

成人教育创新——成人教育应对网络化教育的应答

网络化要求教育创新,也将为教育创新提供条件;网络化教育为成人教育提供了全新的教育模式,也将促进成人教育转型。因此,成人教育必须从各个层面作出应答成就创新新的成人教育以应对挑战。

成人教育学科科学发展问题研究

成人教育学科要破解现实困难与学术难题,就必须在科学发展的层面上,高屋建瓴地对成人教育学科发展的基本问题与基本矛盾进行深度探索。通过学科发展目标的重新确立、研究对象的重新审视、行为方式的重新选择、对外关系的重新调整,以整体革命性变革推动学科快速发展。

当代成人教育研究:危机与策应

近年来,我国当代成人教育研究在面临前所未有的发展机遇的同时,也表现出深层次危机的端倪,在机遇与危机的交织与碰撞中,凸显出"当代成人教育研究究竟何去何从?"的现实命题,而解读这个命题的关键是认识危机的现象与本质,寻求产生危机的社会根源。核心是调整自身的理论姿态,抓住机遇,实现与时俱进的转型发展。

构建与市场需求互动的成人教育人才培养新模式

进入21世纪,我国成人教育要实现科学和谐发展的目标,关键是要建立与市场需求互动的人才培养模式,在以人为本的原则下,通过建立与市场需求互动式人才培养机制、动态教学管理机制、现代化的管理体制,实现成人教育与社会经济发展的和谐发展。

国家责任:成人教育发展的基石

纵览我国成人教育曲折艰辛历史,国家责任及履行国家责任的优劣始终是我国成人教育发展的决定性因素。我们从历史与现实的视野来考察国家责任与成人教育发展的关系,不仅有助于人们对国家责任的深度认识,也对今后我国成人教育的发展提供些许有益的思路和借鉴,具有历史与现实的双重意义。

文化资本理论与中国成人教育变革

社会主义文化大发展大繁荣的时代潮流,凸显出文化资本重构在当代中国成人教育的变革变革中的核心地位。在文化资本重构与改革变革的援接中,不仅彰显出激活中国成人教育文化记忆的极其重要性,更表襮出以文化资本重构解决变革诸多难题的极端紧迫切性。本文试图从现代文化资本理论出发,着力解读成人教育文化资本重构的文化理论和文化价值、文化能量与文化修养、多元文化与多极文化的相互关系,进一步诠释中国成人教育变革的社会诉求、现实困惑与未来趋势,从而开创当代中国成人教育发展的新格局。

当代成人教育期刊:困厄与嬗变

比照国内外教育期刊发展势头,当代成教期刊发展显得滞后而艰辛。透过滞后与艰辛的种种表现与表象,我们不仅可以发现成教期刊面临的挑战与困厄,更能感受到期刊与时俱进的脉博和社会职能承嬗离合的炽热与燥动。由此发散,当代成人教育可持续发展的关键,应是制定符合社会潮流又彰显个性特色的嬗变之策。

和谐社会成人教育的使命与发展策略

构建和谐社会是实现由“全面发展的人”到“人的全面发展”，推动社会经济与自然和谐发展的基点。文章从构建社会主义和谐社会体系的高度，对我国成人教育改革发展的目标任务进行了新的思考与解读。

“路径依赖”与成人教育市场化改革

在社会主义市场经济条件下，中国成人教育市场化改革的本质要求，就是要实现由计划经济制度向市场经济制度的整体变迁，综观成人教育市场化改革路径史和相应的制度产生的影响，这个过程具有“路径依赖”的特性是不言而喻的，如何解读与解决“路径依赖”问题已成为成人教育市场化改革不可回避的重大现实命题。

市场经济体制下成人教育效益论

进入新时期 ,在市场经济和经济全球化条件下 ,办学效益已成为推进我国成人教育发展的强力杠杆 ,成人教育要快速发展 ,就必须坚持教育创新 ,深化教育改革、调整教育结构 。

课程建设:成人教育学科研究生教育创新的亮色

课程体系创新正成为影响我国成人教育学科建设和发展的关键问题。学科课程体系的创新,不仅反映了学科建设存在的问题,也张扬了学科发展的现有成果,更彰显了学科发展的未来前景。学科课程体系创新的核心是抉择课程建设的正确方向,寻求课程建设的共性语境,把握课程建设的科学进程,关键是建立课程科学体系,加强"实践课程",创立"特色课堂"。

建设创新型国家与中国成人教育创新

建设创新型国家战略目标的提出,赋予了中国成人教育以新的责任与使命。然而,在创新型国家与成人教育创新之间,还存在着许多观念的差异、认识的不同、行为方式的相左,这就需要按创新型国家要求对成人教育创新目标、创新价值、创新基点进行理性剖析与归纳,进而构建中国成人教育绿色创新生态。