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我国大学跨学科研究的空间障碍及其突破 |
刘志忠
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《江苏高教》
北大核心
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2024 |
0 |
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2
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硕士研究生学业时间管理的差异性分析及其对策建议——以J大学为例 |
陈梦琪
张意忠
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《当代教育理论与实践》
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2024 |
0 |
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3
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社会学制度主义视角下大学生劳动教育场域共同体的建构 |
曾佳琪
王云兰
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《文教资料》
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2023 |
0 |
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4
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促进教师教育职前职后衔接发展的对策研究 |
马婷
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《品位·经典》
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2023 |
0 |
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5
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家庭文化资本与义务教育阶段学生参加校外培训的因果关系分析 |
乐志强
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《唐山师范学院学报》
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2024 |
0 |
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6
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我国高等教育学学科建设的历程与逻辑走向——基于研究方法的视角 |
刘志忠
张琼
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《高教探索》
CSSCI
北大核心
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2016 |
5
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7
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美国模式:我国硕士研究生培养模式的改革意向?——基于X大学研究生的调查研究 |
刘志忠
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《高等理科教育》
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2017 |
6
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8
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高等教育学学科建设路径研究 |
刘志忠
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《黑龙江高教研究》
CSSCI
北大核心
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2017 |
3
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9
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江西高校高水平师资团队建设研究 |
张意忠
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《高校教育管理》
CSSCI
北大核心
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2015 |
2
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10
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省属师范大学师资队伍建设的比较——基于浙江师范大学与江西师范大学的调研 |
左崇良
张意忠
黄小平
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《当代教师教育》
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2016 |
0 |
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11
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质性方法之于高等教育研究的缺位与在场策略 |
刘志忠
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《江苏高教》
CSSCI
北大核心
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2017 |
0 |
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12
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如何为学生设计学程--美国哥伦比亚大学师范学院读写项目的启示 |
余闻婧
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《当代教育科学》
北大核心
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2018 |
4
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13
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现象学:教育技术研究的第三种范式 |
刘志忠
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《电化教育研究》
CSSCI
北大核心
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2020 |
3
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14
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清末免费师范教育制度初探 |
王璇
王云兰
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《山东高等教育》
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2017 |
0 |
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我国教师教育研究现状、问题及其应然走向——基于CSSCI(2006—2016)的文献计量 |
仇雪萍
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《贵州师范学院学报》
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2017 |
1
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新时代小学爱国主义教育实践路径研究 |
向晶
占玉婷
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《基础教育参考》
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2022 |
1
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江西省高等教育供给实证分析 |
张意忠
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《江西科技师范大学学报》
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2018 |
1
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18
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高等教育后大众化背景下大学生个性教育的探析 |
张俊婷
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《课程教育研究(学法教法研究)》
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2017 |
0 |
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19
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高校青年教师实践性知识提升的有效路径——以教育行动研究为视角 |
余艳玲
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《岳阳职业技术学院学报》
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2020 |
0 |
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20
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大学生学习投入的相关性研究 |
蒋杜君
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《求知导刊》
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2016 |
0 |
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