体育锻炼对在校大学生心理健康的影响研究——以江西师范大学为例

为探寻体育锻炼对在校大学生心理健康的影响,运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法、访谈法等方法,分析江西师范大学大一至大四347名在校大学生心理健康水平的现状及其与体育锻炼的关系。结果显示:在校大学生体育锻炼情况和心理健康水平整体较好,处于中等偏上的水平;心理健康水平与运动量呈显著正相关。由此,提出转变健康观念,树立终身体育意识;营造体育氛围,提高体育参与行动;完善体育场地建设,加强资源管理;开展特色体育课程,成立体育社团等路径来促进大学生心理健康。

基于“柯氏评估模型”的硕士研究生培养质量评价体系研究——以江西师范大学土地资源管理专业为例

文章基于“柯氏评估模型”的理论框架,以江西师范大学土地资源管理专业为例,构建了由4个一级指标和12个基础指标构成的硕士研究生培养质量评价体系,并采用问卷调查法进行了分析。研究发现,研究生对该培养体系的反应较好,学到的内容较扎实,但培养效果有待提升,知识运用能力偏弱。因此,在未来研究生培养中,高校应加强对土地资源管理专业硕士研究生的理论知识和实践能力的培养。

基于OBE教育理念的高级财务会计课程教学改革研究——以江西师范大学ISEC项目会计学专业为例

基于教育部门对本科教育发展的重视,以OBE教育理念为指导,针对江西师范大学ISEC(国际本科学术互认课程)项目会计学专业高级财务会计课程,制定教学改革方案,旨在激发学生在实践教学中的兴趣,提升他们的实践创新能力和综合素养,达到优化教学效果的目的。基于此,概述了OBE教育理念和高级财务会计课程,分析了高级财务会计课程教学存在的问题和改革困境,提出了基于OBE理念的高级财务会计课程教学改革策略。

加强高校学生组织思想引领工作的五重进路——以江西师范大学红岩精神大学生红色文化宣讲团为例

在全面建设社会主义现代化国家的新征程中,深化并改进高校学生组织的思想引领工作,构建以学生发展为核心的实践教育体系,是教育引导广大青年听党话、跟党走的必然要求,是培育担当民族复兴重任时代新人的重要保证,更是高校思政工作者的使命与责任。江西师范大学红色文化宣讲团依托教育部全国高校辅导员名师工作室红色青春工作室的建设.

数据科学与大数据技术新工科专业创新型卓越工程人才培养模式探索——以江西师范大学为例

该研究在传统课内实践教学基础上,围绕新工科专业创新型卓越工程人才培养关键要求,提出“项目驱动、竞赛激励、教师指导、学研结合”的课外实践教学改革总体思路。这个改革通过推行师徒式本科生导师制,实施项目驱动策略,采用“一中心三阶段”竞赛培养机制,有针对性地培养学生解决实际工程问题的能力以及创新意识与创新能力,采用“双主体多形式”奖励激励机制,确保创新型卓越工程人才培养的可持续性,历经数年专业建设实践探索,逐渐形成了数据科学与大数据技术新工科专业“12345”创新型卓越工程人才培养新模式,对学生培养质量提升、教师发展和专业建设具有积极促进作用,取得了不错的成效,对其他新工科专业人才培养具有借鉴作用。

新冠疫情期间高校图书馆“云”阅读推广新体验--以江西师范大学图书馆读书季系列活动为例

2022年,新冠疫情反复下不可预期的闭环管理增加了在校大学生陷入“浅阅读”与“沉迷游戏”的可能。疫情爆发之初,高校图书馆尝试推出的“云”阅读推广至此有了更广阔的创新空间。江西师范大学图书馆创新阅读资源、阅读平台与服务模式,利用“云”技术,围绕经典图书品读汇、主题读书分享会、游园与技能大赛、红色精品创作与诵读等主题,开展系列“云”阅读推广活动,为处在封闭管理状态下的在校学生提供知识发现与心灵安放之所。文章具体介绍了“云”阅读推广系列活动开展的背景与目的、实施步骤、流程与影响,总结了疫情反复期间“云”阅读推广的经验,以期为突发事件下高校图书馆的阅读服务工作提供参考。

地方师范大学争创一流的实践探索、经验启示与未来展望——江西师范大学瑶湖校区办学20年的回顾与思考

地方师范大学争创一流必须始终坚持党的领导,夯实基础,双融双育;始终坚持内涵建设,提升质量,打造特色;始终坚持目标引领,拉高标杆,追求卓越;始终坚持系统思维,问题导向,改革创新;始终坚持服务面向,扎根地方,服务地方;始终坚持师生中心,凝聚力量,共享发展。面向未来,按照党的二十大作出的决策部署,地方师范大学应牢牢把握以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的使命任务,切实在“六个更加”上下功夫,高质量推进“双一流”建设,努力发展好师生向往的美好大学,建设好更高质量的一流大学,办好让党放心、人民满意的模范大学。

高校辅导员工作室“四位一体”思想引领工作体系探索与实践——以江西师范大学马克思主义学院付妍妍工作室为例

习近平总书记指出,历史是最好的教科书,要把红色资源利用好、要把红色传统发扬好,要把红色基因传承好。江西师范大学马克思主义学院付妍妍工作室(以下简称“工作室”),以思想理论教育和价值引领为建设方向,以“传承红色基因,践行立德树人”为宗旨,在江西省教育厅、江西师范大学学生工作部和江西师范大学马克思主义学院的共同建设下,依托江西的红色资源。

传统壁画在中国画教学中的实践与研究——以江西师范大学美术学院国画系2017级本科教学为例

在传统壁画课程教学实践中,教师可以将国画课程内容延伸到学生毕业创作的实践中,提前强化学生的创作意识。教师要着重引导学生进行壁画理论的学习与研究,在这个过程中启发学生发现中国传统壁画和卷轴绘画的内在联系,让学生能够汲取其中的精华,从而推陈出新,完善自己的绘画技巧。

地方院校新闻学专业“校媒平台”实训教学模式探索——以江西师范大学“CBR传播人”为例

基于对江西师范大学新闻与传播学院实训平台“CBR传播人”的参与式观察,分析总结了地方院校新闻学专业“校媒平台”实训教学模式。“CBR传播人”立足中部城市南昌,以“校媒社团”为起点,直面“资源有限”“实训不够”“供需错位”等地方院校新闻学专业建设中面临的普遍困境,以开放、共享、共赢的“平台思维”,借助内部融通的“积木式”结构、外力传动的“齿轮型”机制,触达与统筹校内校外两种资源,产生综合立体的“品牌化”效果,为地方院校实训教学、人才培养、专业建设提供新思路。

普通专业大学生课余体育锻炼现状的调查分析——以江西师范大学科学技术学院为例

本文主要就是针对江西师范大学科学技术学院的在校大学 生,对学生在课余时间进行学校体育锻炼的现状情况进行调查 分析。采用了科学文献资料收集法、问卷调查法、访谈法等多 种科学研究方法。以江西师范大学科学技术学院的在校大学生 作为调查对象,对学生在闲暇时间进行体育锻炼的情况进行深 入地调查与分析。依据调查结果可知:大部分的学生都会在闲 暇时间来进行体育锻炼活动。据研究得知,参与体育锻炼活动 有利于大学生的身体健康,对促进我院在校大学生参加体育锻 炼活动有着重要的意义。

教师发展:学校内涵发展的生命线——基于“江西师范大学教师发展中心”建设的思考

大学教师发展是大学内涵建设的核心任务。为了引领教师发展,需要转换理念,以"发展"代替"培训",促进教师关心"教学学术",引领教师专业成长。在这一理念的引领下,需要以活动为载体,关注教师专业素养的整体提升,同时,需要从组织与政策方面予以支持,以保证教师教育活动的实施和教师专业发展共同体的持续发展。

“双一流”背景下地方高校图书馆文献信息资源馆院共建模式探究——以江西师范大学图书馆与院系合作为例

自2015年以来,在“双一流”建设潮流中,江西师范大学图书馆作为省属地方高校图书馆中的一员,通过定期召开校图情工作委员会会议、多部门走访调研、建立学科联系人制度、整合院系资料室资源、数据库共建共享等多种方式与途径,加强与各院系、学科建设办之间的沟通与了解,极力促成多方、多部门合作,精准利用各部门的文献信息资源购置费,从而为本校重点学科、优势学科的教学、科研与学科建设提供强有力的文献信息资源保障。

基于结构方程模型的大学生入党动机及其影响因素分析——以江西师范大学为例

研究大学生入党动机有助于掌握大学生思想动态、提高党员质量。通过江西师范大学的问卷调查统计,发现大学生信仰型、利益型和从众型入党动机的比例分别为56.2%、33.3%和10.5%。大学生入党动机以信仰型为主,但功利主义和实用主义已经对大学生入党动机造成很大侵蚀。性别、年级和政治面貌对大学生入党动机类型有一定影响。基于问卷调查数据建立结构方程模型,模型结果表明利益型和从众型的入党动机更容易受到外在因素的影响,而信仰型的入党动机相对不容易受其它因子影响。思想因素对大学生入党动机的影响小于利益因素对入党动机的影响,在思想因素中教师的言传身教影响最大,在利益因素中就业需求影响最大。

基于广告传播视角的校训翻译研究——兼谈江西师范大学校训的翻译

近年来,随着中国高校对外交流的日益频繁,高校校训的翻译受到了越来越多的关注。然而,由于校训翻译研究相对滞后,中国校训翻译中亟待解决的问题愈来愈明显。其主要原因是译者对校训文本的类型、校训翻译的功能及目的认识不够,如果从广告传播视角出发,灵活采用广告翻译策略,应该能够较好地解决这个问题。结合江西师大的校训进行翻译说明,以期探索校训翻译的一条新途径。

“双一流”建设背景下地方高校学科建设的机制创新——基于江西师范大学学科建设“六定”工作的反思

地方高校学科建设普遍存在的突出问题就是缺乏亮点、定力、合力和动力,建设一流学科需要创新建设机制。针对学科建设中存在的问题,江西师范大学积极探索学科建设新机制,推动学科定特色、定方向、定团队、定目标、定责任、定奖惩(简称学科"六定"),产生了明显的效果。认为建设一流学科需要加大投入,但更需要机制创新;一流学科建设不仅是学术事务,也需要行政有力的组织管理;一流学科建设不应只靠外部推动,更需要激发学科成员的内在动力。

自然地理四维野外实习基地体系构建探讨——以江西师范大学为例

自然地理野外实践教学基地是开展实践教学的主要载体,实践教学基地建设对完成实践教学的各项目标具有重要作用。本文分析了自然地理野外实践教学基地建设中存在的主要问题,并基于学生的认知发展规律,提出了江西师范大学自然地理野外实践教学基地的四维模式。

关于服装专业校企合作的人才培养模式——以江西师范大学科技学院服装专业为例

校企合作是培养应用型人才最为有效的途径。在日益巨大的社会就业压力下,为培养适应经济发展和社会需求的新型人才,江西师范大学科技学院提出了培养应用型人才目标。介绍了江西师范大学科技学院服装专业在校企合作过程中较为成功的合作模式,并对校企合作过程中的问题进行了思考。