地方师范院校提升专科师范生师德的策略研究——以江西师范高等专科学校为例

地方师范院校是培养师范生的重要基地,提高师范生师德水平是师范院校将立德树人落到实处的重要举措。当前高校师范生师德教育的现状是:师范生师德养高校开始重视师德教育,但重视程度需强化;师德教育内容滞后,不能适应发展;师范生对教师职业情感认同度不高;高校师德教育的环境存在缺失。针对现状,提出的对策有:加强课程教学,提高课程思政的效果;教师要改进教学方法,提高课程的实效性;高校要开展主题活动,强化师范生的师德体验;高校要通过校园文化营造师德养成的氛围;发挥师范生师德修养的主观能动性。

对体育生备考小学《教育教学知识与能力》的教学探究--以江西师范高等专科学校体育学院为例

2016年起江西省实行教师资格证国考。对于体育生而言,统考后他们将面临更大地挑战。笔者在自身所在学校对18级体育生进行两年的教学后发现:小学体育教师资格证考试中,《教育教学知识与能力》通过率远低于《综合素质》。笔者通过对学生进行有针对性的分析,从认真研读考试标准和笔试大纲,精心选择教学内容;教师主导与学生主体相结合;进行模拟演练,帮助查漏补缺等教学方法入手。

“文化观照法”在高职高专《古代汉语》教学中的应用——以江西师范高等专科学校为例

语言和文化的关系究竟多么密切?在以往的高专《古代汉语》教学中忽视传统文化的观照,课堂教学举步维艰。针对这种现状,重新定位《古代汉语》课程,既是一门语言课,又是一门文化课。笔者结合自身教学实践,阐述了"文化观照法"在《古代汉语》教学中的重要性。

江西鹰潭特色的旅游品牌打造的对策研究——以“龙虎天下绝”“中华道都”为例

鹰潭位于江西省东北部,信江中游,是一座山水秀美、区域优越、文化厚重、产业独特的文化旅游城市;鹰潭龙虎山是中国典型的丹霞地貌风景,也是中国道教的发祥地。鹰潭是江西省唯一地市级全域旅游示范区,应发挥“世界铜都、中华道都、智慧新城”的“智铜道合”独特优势,大力发展鹰潭特色旅游。鹰潭市结合历史的渊源、现在的发展和未来的机遇,提出了建设文化大市,利用“龙虎天下绝”的特色旅游名片打造“中华道都”的发展目标,而打造“中华道都”是一项系统工程,将宗教文化与旅游融合发展是打造“中华道都”的有效方式,同时构筑以“龙虎天下绝”为龙头的全域旅游、文旅融合新格局也是鹰潭旅游发展的重要手段。

师范院校《图形化编程》课程开发与实践效果浅析--以江西师专为例

2017年7月国务院《新一代人工智能发展规划的通知》要求,在中小学阶段设置人工智能相关课程,逐步推广编程教育。本文依据相关文件,结合学生的实际情况,校企合作共同开发面向师范院校学生的公共编程课程,课程主要包括游戏编程、学科融合、AI编程3个模块内容。通过三年的教学实践,课程在培养学生编程思维、培养和实践STEAM教育理念等方面取得较好的效果。

加快发展高质量职业教育的思考——以江西省鹰潭市为例

2020年,教育部联合九部门联合出台了《职业教育提质培优行动计划(2020—2023年)》,标志着中国职业教育迈入了提质培优、高质量发展阶段。通过对鹰潭市职业教育现状及存在问题进行分析,提出做好顶层设计、科学合理的规划与布局、构建完善的职业教育发展体系、广开办学路径方式、主动融入“南昌大都市圈”等建议,以期更好推动鹰潭市职业教育高质量发展。

基于SWOT-PEST分析的鹰潭铜基新材料产业发展研究

国家十分重视先进制造业集群建设,江西省提出了实施制造业重点产业链现代化建设“1269”行动计划,把鹰潭铜基新材料产业作为全省6个先进制造业集群之一重点培育。运用SWOT和PEST分析方法,全面分析了当前鹰潭铜基新材料产业发展在政治、经济、社会和技术四方面的优势、劣势、机遇和挑战。并在充分研究的基础上提出了深化产业链协作、积极招引项目、强化关键核心技术攻关、建设创新平台载体、实施柔性灵活人才政策和优化金融支持等促进鹰潭铜基新材料发展的对策与建议。

任务驱动法在高等数学教学中的应用--以“导数的概念”为例

高等数学是高校数学专业的专业课,是理工类专业的一门公共基础课,学生学习该课程存在畏难、缺乏学好的自信心及缺少积极性的情况。基于此,本文将任务驱动法运用到高等数学的课堂教学中,提高学生的课堂参与度,提升学生自主学习、合作交流和团结协作的能力。

浅析奥尔夫音乐教学法在江西本土音乐中的应用

奥尔夫音乐教育理念强调儿童音乐教育,奥尔夫音乐教育理念在中国的“本土化”有助于将中国丰富的民族民间音乐作品,通过不同的教学手段变成儿童更加喜欢和理解的作品。传统民族民间音乐的音乐模式虽然简单,但是却能生成无穷无尽的新的音乐形式。因此,在奥尔夫音乐教育理念“本土化”或者说是“中国化”的过程中,应当包括对民歌、曲艺、戏剧、器乐等本土化内容的教学研究。本文将从江西本土富有特色的民族民间音乐出发,浅析奥尔夫音乐教学法在本土音乐中的具体应用。

新时代鹰潭高职院校创新思政教育的路径探索

思政教育在我国社会主义现代化建设进程中一直扮演着重要角色,创新鹰潭高职院校思政教育发展路径是全面把握新时代思政教育功能定位的有益探索,也是推进鹰潭教育现代化的现实需要。落实“课程思政+文化思政+行走思政”的创新性思政教育的探索路径,“课程思政”方面,将思政教育与高校专业进行融合,充分挖掘专业课程立德树人的思政元素;“文化思政”方面,扎根鹰潭本土核心文化,通过思政课程浸润学生心灵;“行走思政”方面,把思政教育与鹰潭红色资源紧密结合,推动红色传承教育走深走实。

基于新发展理念的高质量江西现代化经济体系发展

指出了党的"十九大"报告提出建设现代化经济体系的目标,时值改革开放40周年,江西作为红色摇篮经济发展显著。江西贯彻新发展理念,创新引领,加大供给侧结构性改革力度,打造了高质量现代化经济体系,促进江西经济稳步前进,不断向高质量发展。

卓越教师视角下师范生教学能力培养体系的构建与实践

在当今社会,教育被认为是塑造未来的重要力量,而教师作为教育的中坚力量,其教学能力的培养显得尤为重要。“卓越教育”应运而生,师范生教学能力的培养体系构建与实践也成了教育领域中备受关注的话题。随着教育理念的更新和教学模式的不断完善,培养出一批德才兼备、具有卓越教学能力的教师已成为教育系统的紧迫任务。

我国海上风电平价上网的探讨

为实现“双碳”目标、推动人类社会能源转型和可持续发展、挖掘海上风力发电这一清洁能源发电的规模化开发潜力,针对海上风力发电成本高昂、上网电价居高不下的问题,本文从海上风电的发展前景、上网电价的发展历程出发,提出了实现海上风电平价上网的建议,并提出了未来海上风电与海洋牧场相结合的生态发展模式。

一道有关动点轨迹的几何题的解法探究与推广

1试题呈现这是2023年江西省鹰潭市九年级中考模拟考试数学卷第23题,该题以等腰直角三角形为背景,综合考查了应用中位线定理、直角三角形中线的性质、勾股定理以及构造全等三角形解决问题的能力,有一定的难度,需要丰富的想象力和综合运用平面几何知识的能力.原题如下。

数字化赋能职业院校高质量发展的路径探究

随着信息时代的蓬勃发展,高等职业教育信息化建设面临前所未有的挑战。以系为基础,结合数字科技的特性,职业院校正经历一场深刻的数字化转型。这场转型不仅在理念和目标上有所提升,更在标准化、实践性和场域性等多个方面进行系统化的创新。其最终目标是构建职业学院全新的数字化生态,展现人机融合、校园智能化和治理数字化的鲜明特点。为了有效应对新时期的挑战,高等职业教育必须持续推动数字化改造的进程。这要求不断更新职业院校的教学形态,构建智慧教育生态,并重新构建职业院校的管理要素体系,以实现管理现代化。通过这些努力,职业院校将能够更好地适应信息时代的发展需求,提升高等职业教育的整体水平。

立德树人视域下高校青年教师师德师风 建设内涵及实践策略

高校青年教师队伍师德师风建设水平是影响高校教育教学质量的重要因素,青年教师作为高校人才培养工作的主力军,在高校教师队伍中占据的比例较大,其师德师风状况对高校教育科研氛围的影响较为直接且深刻。全面加强高校青年教师师德师风建设是高校落实立德树人根本任务的重要保障,也是有效促进高校内涵建设不断优化的必然选择,因此,必须考虑到现阶段高校青年教师的思想状况,在全面突出师德师风建设重要价值内涵的同时,真正促进青年教师的可持续发展。现阶段,基于立德树人视域下高校青年教师师德师风建设正面临着一些问题与挑战,多元化价值观念冲击了青年教师的思想,高校师德师风建设奖惩机制建构不成熟,对师德师风相关培训形式创新不足,导致青年教师师德师风建设难以取得预期效果。立德树人视域下,高校青年教师师德师风建设应当促进青年教师加强理论学习并转变自身思想观念,开展多元培训,从而营造师德师风建设环境,完善考核评价并建立师德师风奖惩机制。

针对手工编织设计中用户需求的创新满足策略研究

近年来,消费者生活水平日益提升,对手工编织设计产品亦提出了更高的要求。本文基于用户需求视角,多维分析我国手工编织技艺,分析其当代设计发展障碍,如情感淡化、传承单一等,基于此,结合我国手工编织设计现状,提出多种手工编织设计创新策略。

“三全育人”视域下高校教师师德养成机制搭建

在党的十九大报告中强调:“务必加强教师职业道德教育,培育高素质的师资队伍,并在全社会倡导尊师重教之风。”步入新时代,全面深化“三全育人”工作,切实推进“三全育人”落地生根,成为新时代党的思想政治工作、党的领导干部队伍建设的首要任务。立德树人的使命,离不开教师的高尚品质。高校应将师德师风建设置于首位,依据教育需求及教师发展需求,构建长效的道德教育体系,强化道德教育的理论引领、实践培育和内在驱动,践行立德树人的根本职责。

基于环境心理学的高校景观空间设计探析

高校是学生在校生活和学习的重要场所,高校景观空间则是校园文化的重要载体,但目前国内高校景观空间设计往往忽略了师生的需求,与之相对应的使用功能也比较单一。本文通过对环境心理学相关理论的研究,对高校景观空间使用人群进行了分析,提出了基于环境心理学的高校景观空间设计方法,希望能为高校景观空间设计提供一定的理论基础。

以语块产出为导向的大学英语口语教学模式实践研究

概述以语块产出为导向的大学英语口语教学。阐述以语块产出为导向的大学英语口语教学的基本框架。结合实例,探究以语块产出为导向的大学英语口语教学策略。认为以语块产出为导向的大学英语口语教学能够进一步加强学生在理论学习与实践应用之间的联系,并通过问题驱动、口语促成及最终评价,使“教”“学”“用”充分融合,潜移默化地锻炼学生的听说能力,加强语法、词汇、语言运用及互动关系方面的学习整合,进而改善口语表达词汇匮乏现象,加强句式的逻辑关联,使表达内容变得丰富。