《江西广播电视大学学报》2010～2014年载文计量分析

采用文献计量学，对《江西广播电视大学学报》2010～2014年刊发的论文进行定量分析。经数据统计，分析结果如下：5年20期共刊发文章507篇，篇均页数为3.60页/篇，期均载文25.35篇。栏目设置中教学探索类论文占的比例较高，国家开放大学研究、远程教育研究及教育技术学等特色栏目稿件略少。平均基金项目论文为24.06%，论文合著率为47.24%，合作度为1.6，第一作者为本校教师占24.41%。按第一作者地区分布统计，江西省产出论文最多，共333篇，占65.68%。按第一作者学历、职称、年龄进行统计，有博士（含博士生）共68人，高级职称者（含副高）共192人，31～40岁年龄段占36.29%。同时对2010～2013年《中国学术期刊影响因子年报》进行统计分析，4年平均引用期刊数为177.25，复合总被引平均为221.75，平均影响因子为0.216。

大学学术伦理失范现象分析与治理措施对策探讨——基于学报编辑的视角

随着互联网时代的来临,学术伦理失范愈来愈严重,且花样翻新,层出不穷。分析其原因,既有社会道德水准的下降、科研评价指标量化的现实、法律监管的缺失、学术伦理失范检测技术手段的有限性等客观因素,也有学者道德价值取向异化、经济利益驱动、缺乏对学术规范的系统学习和了解、对现存的学术监督制度存侥幸心理等主观因素。

高校学报编辑职业素养自我修炼之路:碎片化学习

高校学报编辑群体不同程度存在"忙、盲、茫"职业特征。高校学报编辑自我修炼的外因是学科边界的不断拓展,内因是编辑内心追求个人价值的实现、追求完美与尊严的需要。编辑人员须坚守学术道德底线,加强政治导向意识、出版业务知识、数字化知识、外语知识及哲学、社会学、人类学等知识的碎片化学习。具体途径有:利用网络、智能手机、报纸电视等媒介关注时事新闻热点;关注国内重大课题立项,跟踪学术热点及动态;通过审稿专家的审读意见、学术会议交流、利用互赠期刊等进行碎片化学习;记"编辑笔记",多读多写,持之以恒。

新时期高校学报编辑角色的思考

高校学报编辑是高校知识分子的一员,有着多重社会角色。主要可以定位为:学术阵地的守望者、新知识的发现者、文字的加工者、学术代言人、学者、人类灵魂的工程师等。

“互联网+”时代高校学报编辑素养提升的思考

"互联网+"时代,对高校学报编辑提出了新的要求。"互联网+"时代呼唤"T型"编辑人才,呼唤编辑人文情怀、召唤"人情味",要求编辑具有更高的网络技术及信息收集融合能力。高校学报编辑应从中国儒释道传统文化精髓中汲取营养,加强自我管理;培养人文情怀,做个有人情味的编辑;加强专业学习,提高学术素养;加强英语及信息化知识的学习,提高信息检索能力;向作者、审稿专家学习;利用编辑继续教育、学术会议等机会学习;利用手机微信,通过关注一些教育或编辑出版相关的公众号进行"碎片化化学习",从而提升素养,以适应时代的需求。

论全媒体时代高校学报青年编辑的培养

对全媒体时代背景下青年编辑的现状进行了分析,主要存在职业跨度大,缺乏编辑出版专业培训,政治意识及责任意识有待提高,在高校处于边缘化的自我认知等问题。全媒体时代对青年编辑有职业道德素养、现代信息技术、外语、与作者、读者良好沟通的能力等方面要求。为此,青年编辑需加强政治意识和责任意识,注重知识积累及专业知识更新;参加学术交流,提升科研能力;加强编辑业务学习,增强网络技术;提高英语水平,树立职业自豪感,力争成为学者型的新型学报青年编辑。

数字时代高校学报编辑角色探析

编辑工作具有传承性和创新性,在数字时代高校学报编辑要具有高度的政治自觉性、乐于奉献的精神,应当具备立体型思维方式、更强的选题策划能力及市场营销能力。高校学报编辑应熟悉多种技能成为多面手,熟悉网络新技术,深化学科素养、关注学科发展动态及边缘学科,承担起构建文化话语权的责任,高校学报编辑可尝试用微博、微信等手段进行组稿推广等工作,增加刊物的时效性,扩大学报的影响力,在数字时代做一个内心宁静淡泊受人尊敬的学者化学术编辑。

地方高校青年教师培养途径探析——以江西省为例

高校青年教师的培养既是提高高校教学质量、谋求可持续发展的需要,也是服务地方经济发展的需要,还是青年教师实现个人价值的需要。但目前高校青年教师培养方面存在重学历、轻综合能力,青年教师内驱力不足等问题。在高校青年教师培养方面,可借鉴国外发达国家高等院校的先进经验,并从制度层面做出规划,实施"一聘、二送、三引、四提高"的策略,以构建一支"数量充足、结构合理、特色鲜明、德才双馨"的青年教师队伍。

自主学习:“互联网+”时代编辑素养提升新途径

"互联网+"时代要求编辑具有更高的政治理论水平和更强的信息整合能力,要求编辑具有人文情怀。而自主学习是编辑提高业务技能最实际的学习方式,也是提升政治思想理论水平的有效途径,通过自主学习,编辑可以掌握更强的信息整合能力,同时获取学术资源、产生学术灵感。编辑可以利用手机微信关注"中国新闻出版""国家出版"等微信公众号进行新闻出版知识学习;利用微博、高校学报同行QQ群等进行业务沟通交流与学习;阅读《中国社会科学文摘》《高等文科学报文摘》《人大复印资料》等业内有影响力的刊物;在中国知网通过查询关键词,搜索行业热点文章自主学习;在审稿专家的审读意见中吸取营养,进行自主学习;通过学术交流会议自主学习;勤做笔记,将心得体会整理成文章,进行自主学习。

碎片化学习:学术期刊编辑素养提升的新途径

随着微时代的来临,碎片化学习也成为编辑素养能力提升的新途径。目前的现状是:高强度、快节奏的生活使得编辑很难有大段的整块的时间来进行学习;单位能提供给编辑的进修或培训机会有限;日新月异的新知识的出现,让编辑必须随时更新自己的知识,适应工作的需要;现在的智能通讯设备为碎片化学习提供了物质基础和保障。学术期刊编辑碎片化学习有效途径具体有:订阅"出版圈"手机微信账号;关注与出版编辑工作相关的微信账号;参与编辑同行"QQ群";订阅《咬文嚼字》等业务书刊;研读《编辑学报》《编辑之友》《中国科技期刊研究》,在编辑学的专业期刊中获得营养;构建一个网上个人图书馆;随身带一个小本子,把碎片化学习的体会及时记录下来。

高校期刊编辑职业化不强的症结分析与对策探讨

高校期刊编辑职业化不强是一个长期被忽视的问题。高校期刊编辑在长期"为他人作嫁衣"的默默奉献中,苦乐自知。高校期刊编辑职业化不强的原因主要是高校一直没有严格执行职业准入制度、高校期刊编辑学术沟壑较深、职业方向迷茫且职称晋级面临"三道关"。要提升高校期刊编辑职业化水平,出版管理部门应加强职业资格监管、高校期刊编辑职称可试行高校评审与新闻出版管理单位业务考核双结合的备案制度,同时高校期刊编辑自身要加强学术能力建设,深化学术伦理建构,做好学术阵地的守望者,培养"工匠精神"。如此多管齐下,以试图破解目前困境,有效提升高校期刊编辑职业化水平。

刊网融合形势下做一个“走心”的高校学术期刊编辑

刊网融合形势下高校学术期刊宏观引领与微观服务、学术交流、学术传播途径及速度、学术评价服务等功能均发生了变革,这对高校期刊编辑提出善于"沙里淘金"更要善于"点石成金"、更高的人文情怀和科学精神、职业能力与职业使命认知等方面文化素养新要求。刊网融合的新形势下高校期刊编辑要尝试从培养一颗公正之心、拥有一颗细腻之心、怀着一颗柔软的心、保持一颗感恩的心这四方面在工作实践中做一个"走心的"高校期刊编辑。

“互联网+”时代高校期刊编辑的“危”与“机”

高校期刊编辑兼具编辑、教师、学者多重身份,具有很强的专业性。"互联网+"时代对高校期刊编辑提出了新的要求,也带来了"危"与"机"。高校期刊编辑可通过强化编辑主体意识,学习相关法律法规,参加编辑出版教育培训、参加学术会议、兼职高校教学等实践途径提升专业素养,应对"危""机",以适应"互联网+"时代的高校期刊编辑专业人才需要。

学术期刊质量提升的微观因素探析

学术期刊质量提升取决于多重因素,国际国内的学术大环境是宏观因素,主办单位的重视及政策扶持是中观因素,而责任编辑的素养和能力属于微观因素。学术期刊责任编辑的责任体现在对刊物负责、对作者负责、对读者(用户)负责、对审稿专家负责、对社会负责。学术期刊编辑可通过提高沟通能力、培养职业敏感性、写编辑日志、提升自我效能感等现实途径来提升自身素养以落实其责任,编辑加工出更多更高质量的学术作品。

人文社科学术期刊的困境与对策探讨

我国人文社科期刊数量及刊载文章数量均居世界前列,但长期以来关门办刊、自我封闭,质量及影响力与之不成正比,形成"全、散、小、弱"的局面。需采取积极措施破解,可试在期刊实行双向匿名审稿制度;加强队伍建设,让编辑做学术的带头人与引领者;紧跟时代,努力提升数字化水平;强化规范,端正编风;加强特色化、专业化建设;以开放的姿态吸引优质的文章,建设一支高水平的作者队伍,走内涵式发展之路等方面进行。

论明代士大夫对异端态度之嬗变

"异端"一词从朱熹后已专有所指,指异于圣人之道,并对圣人之道构成威胁的学派或学说,佛老是明代公认的异端。明代士大夫对异端的态度经历了前期对异端充满轻视和不屑、中期极力渲染异端之消极影响、晚明拥护与拒斥异端者泾渭分明的三个阶段。中期以后士大夫辟异端,实是推卸责任的一种托词,将国家治理中出现的所有问题通过异端这一纽带全部推到皇帝身上;而晚明大部分知识精英投入异端阵营,使正统思想影响有限,国家无法管控社会舆论,明朝最终走向灭亡不可避免。

技术革新与内容为王——数字化时代科技期刊办刊问题的思考

目前科技期刊普遍采用的微博、微信、优先出版等新技术手段,具有传播力强、互动性好、精准度高、成本低廉等优势,有力地提高了科技期刊的影响力。在给工作带来便利的同时,也容易出现以技术手段革新为中心,忽视编辑的主导作用,期刊的学术质量难以控制等问题与负面作用。对此,要保持清醒的头脑,要提防"技术崇拜"。科技期刊正处在变革的时代,编辑应坚持精华内容至上、内容与技术革新兼顾的原则。