基于生活化的初中语文写作教学探究

生活处处皆学问,生活中包含着许许多多和写作有关的内容,因此我们可以说,创作是来源于生活的,但同时它又高于生活。写作是初中阶段一门重要的课程,在教学中,为了让学生们更好地提升写作水平,对写作活动产生亲切感,可以在作文教学过程中注入生活元素,使作文教学更加生活化。

古诗词教学中渗透生命教育的思考与实践

古诗词是语文课程领域的重要教学内容,当前“大语文”的教学理念逐渐得到广泛认可,如何体现古诗词的教育价值成为当前教育领域关注的重点问题。借助古诗词教学对学生进行生命教育,利用古诗词的文化内涵,对学生进行生命价值的引导。针对初中古诗词教学中渗透生命教育理念的思考和实践,旨在更有效地立德树人。

如何运用多媒体技术提高高中历史教学有效性

随着多媒体技术的不断发展、创新,现代化教学模式应运而生,并被教育部门进行了推广。对于高中历史这一学科而言,教师同样可以运用多媒体技术来展开教学,不仅能够对教学策略进行一定的优化,还可以在一定程度上丰富学生的思维以及知识框架。本文从丰富教学资源、营造历史情境、解决教学难点这三个方面进行探究,阐述如何运用多媒体技术提高高中历史教学有效性。

初中语文阅读能力培养初探

初中阶段的语文课堂教学开展过程中,教师需要将更多的目光放在培养学生们的语文阅读能力上,这样才能够给学生们带来更加高质量的教学培养,让学生们成为更加全面的人才,目前的语文课堂教学之中,阅读教学也是重中之重。作为一门语言类的科目,阅读能力是培养学生语文综合能力的一个重要前提,通过初中语文课堂教学的开展,能够给学生们带来更加充分的语文综合能力提升,从而让学生们在面对语文教学的时候更加积极主动的参与到其中。本文就从初中语文课堂教学出发,探讨如何在教学中利用各种教学策略提高学生们的阅读能力。

串联电路与并联电路的分析方法

串联电路与并联电路知识是电学的基础,串、并联电路的识别对初学电学的初中学生来说是个难点,但又是中考的重要考点。分析电路是串联电路还是并联电路是学好整个电学的基础。在判断电路的连接方式时,要抓住串联电路和并联电路的概念和特点进行分析,而不能单从电路的形状上判断,否则往往会因电路分析不够准确而引起失误。下面介绍几种分析电路的方法。

因陋就简,创新物理实验

仪器设备是完成物理实验教学任务,培养学生实践能力的基础。目前,各校均有一定标准配备了初中物理仪器,但不等于实验教学已经普及。虽然普及实验教学的要求很多,但主要是实验教学的开展,要上好每节实验课仅靠“一定标准”配备的仪器是不够的。我在多年的物理教学实践中,身为物理教师,体会尤为深刻;目前,中小学教学大纲是统一的,教材也是基本统一,但教师的教法是多样的;甚至五花八门,真可谓“教学有法,而无定法”;不同教具的研制成功,也就带来了不同教学法的尝试,新教具的制作和新教法的成熟,又推动教学研究向更新层次发展。因此,我们就不能忽视另一条重要途径,即走师生齐动手,自制仪器,辅助教学的道路。

浅谈初中道德与法治互动式教学的方法

初中道德与法治课有行动性、文化性与逻辑性等特点,因此优秀的教学活动不仅有利于初中生树立正确良好思想观念,提高道德情操和人文素养;并且通过互动式教学的应用也有利于营造融洽、包容的上课氛围。基于此,本文从四个方面展开分析,旨在提高互动式教学的有效性。

浅谈初中道德与法治课中德育生活化的教学方法

在初中为学生开展道德与法治课程,能够让学生建立良好的道德观念,提高学生的学习兴趣,确定自己的学习目标,让学生以积极向上的心态面对未来,实现人生价值。在课堂中渗透生活化的理念,不仅能够让学生逻辑思维能力提高,还能够让教师减轻教学方面的压力,从而提高教学质量。本文从在初中课堂里构建生活化教学;运用多媒体技术辅助教学;利用社会实时热点开阔学生知识广面方面来进行阐述。

高中思想政治高效课堂的实现途径研究

随着新课改的大力实行下,高中思想政治课堂的传统教学方式已经不能满足现代化教学的需求,如何实现高效化课堂,提高教学质量成为高中政治教学中广大教学工作者的重要探索方向。本文就如何实现建立高中政治思想高效课堂进行探讨分析,并对其中遇到的问题和方法提出个人的建议和见解,希望为广大教学工作者提供一些可行性的帮助。

中学静物素描教学的思考

中学美术专业的基础教学是沿着现实主义创作原则展开的,立足于传统写实的原则进行造型训练和形式规律的探索、研究与教学。

中学生美术教育专业的技能培养

中学美术教育专业是以培养高素质中学美术教师为目标的综合型专业,本文就如何培养中学美术教育专业学生的知识结构和能力结构等问题进行了思考。

因陋就简,创新物理实验

仪器设备是完成物理实验教学任务、培养学生实践能力的基础。目前，各校均以一定标准配备了初中物理仪器，但不等于实验教学已经普及。虽然普及实验教学的要求很多，但主要是实验教学的开展，要上好每节实验课仅靠“一定标准”配备的仪器是不够的。在多年的物理教学实践中，我身为物理教师，体会尤为深刻。目前，中小学教学大纲是统一的，教材也基本统一，但教师的教法是多样的，甚至五花八门，真可谓“教学有法，而无定法”。

初中英语读写结合模式促进有效写作教学的探讨

改革创新已经成为时代主题,中国紧跟世界潮流,教育教学也开始变革。在初中英语写作方面,其教学方式也逐渐趋于多元化。在新课程改革方案的影响下,初中英语教师还可以通过读写结合教学模式来促进初中英语写作教学发展。本文旨在研究如何切实通过读写结合教育加强初中英语写作有效教学效果,从而不断提高英语写作教学质量。

步入诗词胜境 聆听生命乐音——就两篇公开课教学案例探寻诗词教学中的生命内蕴

诗者情怀,生命花开。每一首经典之诗,都是一次生命的律动,都是作者某种生命情怀的传达。在诗词的浩瀚长河中,生命内蕴极其丰厚。正如苏轼在《赤壁赋》中所言＂取之无禁,用之不竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适＂。作为师者,则宜广泛利用教材内外的诗词作品,充分挖掘诗词的生命内涵,带领学生走进文本,走近作者,去聆听那生命律动的声音,从而丰盈自己的生命,这也是一种生命教育的形式。生命教育是教育的原点。

低到尘埃里的生命,也有高贵的灵魂——同课异构《我的叔叔于勒》教学实例

一、教材分析,走进文本走进小说天地,品读被誉为'短篇小说巨匠'的法国作家莫泊桑的短篇小说《我的叔叔于勒》。这篇小说被选入九年级上册第四单元,是精读课文。第四单元的三篇小说都以不同时期、不同地点、不同文化下的少年生活为题材,能够引起学生情感的共鸣,获得生命的启示。莫泊桑的短篇小说题材丰富多彩,行文波澜起伏,故事情节巧妙曲折,既出乎意料之外,又在情理之中。

人性之光,生命之力——《茅屋为秋风所破歌》教学设计

【教学目标】1.有感情地诵读并理解诗歌内容。2.读悟杜诗的沉郁顿挫。3.揣摩诗歌语言,体会诗人推己及人、忧国忧民的生命情怀。4.培养学生胸怀天下、爱国爱人的品格。【教学重点】朗读品味诗歌描绘的意境,体会诗人推己及人、忧国忧民的生命情怀。【教学难点】赏析理解重点词句,品悟生命之美。

初中物理教学探析

物理是初二年级才开设的一门自然科学,以研究自然界的力、热、光、电等现象为对象,对初中学生学习起到非常重要的作用。教师必须从多方面更新教学方法,不断提高教学效率和教学质量,培养学生实验、观察和思考的能力,促进学生全面发展。

多视角切入 多方法求解

从不同思维角度切入,充分利用题目条件与所求结果之间的有效联系,构建相应的桥梁,并合理转化与应用,这是求解三角形中的值、定值或最值的有效方法。

美术技能训练与智力开发并重

技能训练在美术教学中几乎贯穿始终,谁都知道它的重要性,但人们往往过多地注重造型本身的技能,如构图、比例、透视、色彩、明暗等;过多地强调绘画、工艺等形式的步骤及其表现效果,而忽略了比技能更为重要的智力因素,如感知、记忆、思维、想象等。殊不知,能力的发展是智力因素直接活动与非智力因素间接作用的结果,智力是人获取知识与能力必不可少的先决条件。所以,有些人一谈素质便强求能力,而不问开发智力,