高中语文作文教学中的问题及应对策略

作文是高中语文教学中的重要组成部分,学生能否在作文方面有所突破,主要取决于语文教师如何提高教学水平。在高中语文作文教学中,教师不仅要向学生传授写作知识,还应该以学生为中心,充分调动学生的积极性,让学生在写作时能主动参与到课堂教学活动中,这样才能提高作文教学的效果。但从实际情况来看,当前高中语文作文教学依然存在着不少问题,影响着学生写作水平的提高。因此,教师应分析高中语文作文教学中存在的问题,并提出相应的应对策略。本文首先对高中语文作文教学中存在的问题进行了分析,然后提出了几点应对策略,希望能帮助教师解决高中语文作文教学中存在的问题。

含咔唑的聚合物胶束的控制药物释放研究

设计并合成了新型的含有咔唑基团的热响应两亲接枝共聚物PNIPAAm-g-PCbzEA。该共聚物的LCST约为31.5℃,在水溶液中,该共聚物能够自组装形成核-壳型纳米聚合物胶束,聚合物胶束具有近似球状的外形,直径为30~60 nm,并且具有较低的CMC值：12.9 mg/L。该聚合物胶束对抗癌药物甲蝶呤具有较高的包封率,并且显示出了显著的温度控制药物释放行为。

浅谈中学文言文知识的学习方法

近几年的中考试卷上文言文所占的分值和难度呈现着不断上升的趋势，其目的是促使学生加深对中华民族优秀传统文化的了解，充实学生的文化底蕴，提升文化品位。在学习文言诗文的过程中，学生可以强烈地吸收中国的语言精华，在学习期间可以熏陶学习语文的兴趣爱好，最终很好地提高书面语表达能力。

在高中英语教学中如何提升学生的跨文化意识与交际能力

结合教学实例,探讨在高中英语教学中提升学生跨文化意识与交际能力的策略,即深入发掘教材内容,善于提取文化元素;结合具体阅读篇章,巧妙融入英语文化;积极构建互动课堂,升华学生文化感悟;注重中西文化对比,增强文化交际水平;适当拓展阅读素材,丰富学生文化积累;补充多样学习资源,拓宽学生文化视野。