浅谈核心素养在小学英语教学中的有效渗透

近些年,随着素质教育理念的不断推行,我国自下而上都在进行核心素养的渗入,尤其是小学阶段的英语课程越来越多的受到学生家长的重视,也受到英语学习者的重视,所以在小学英语教学中,核心素养的渗透成为教师关注的焦点。本文中我结合自己的多年教学经验,浅谈如何在小学英语教学中,有效的渗透核心素养。

情景教学在小学高年级语文群文阅读教学中的运用

在当前教育改革的背景下,情境教学法逐渐被应用到日常教学中,可实现学生阅读能力、阅读效率的提高,还能使学生养成良好的阅读习惯,受到教师和学生的青睐。在高年级群文阅读的过程中,教师需灵活运用情境教学法,活跃课堂氛围,提高学生的课堂参与度。

在小学体育与健康教学活动开展中渗透德育

目前,随着我国新课程改革的实施,对我们的教学做出了新的要求。对全面落实科学发展观,大力推进素质教育,培养合格建设者和接班人,具有重要意义。由于受长期以来我国应试教育的影响,而忽视对学生进行全面训练和思想道德教育,致使学生心理素质低、身体素质提高缓慢,为了激发学生的运动兴趣,培养学生坚持体育锻炼的习惯,我们体育教师要把德育渗透与教学中。

浅议如何打造小学英语有效课堂

本文着重关注了我国当前的小学英语课堂教学情况,结合教师的教学经验,学生的学习习惯出发,对如何更加有效地开展教学工作进行了深度探讨,从以人为本、提升教学多样化程度两个方面对现有的教学模式进行了改良,给现代小学英语教学做出了指导,希望能够得到有关教学单位的认可与采纳.

浅谈导入现代教学技术对小学数学课程的优化

世界是物质的,物质是运动的,是不断前进的、发展的、联系的,在二十一世纪这个信息高速发展的时代,现代信息技术日新月异.在很多旧的领域以及新开发领域都有导入新技术,以提高其发展速度.现代教学技术是新时代的产物,是教育改革和发展的需要.为此,本文浅谈导入现代教学技术对小学数学课程的优化.

新课改下小学语文个性化阅读教学的研究思考

在新课改不断推进的过程中,小学语文阅读教学的创新发展成为整个学科建设的重点,其直接关系到语文的整体教学水平。作为小学语文创新发展的重要成功,个性化阅读教学逐渐得到认可,并且其在实际的应用中取得较好的效果。本文针对小学语文教学的实际情况,对新课改下小学语文个性化阅读教学进行深入探讨。

指向“教、学、评”一致的习作指导策略

学生是学习的主人,作为组织者和引导者的教师,在学生自主阅读、探究、表达的过程中,当以激励、鼓舞的方式,激发学生的学习动机和热情,让学生生发满满的学习动力,与教学目标高度一致的教学评价便是方法之一。在习作教学中,只有让教师的教、学生的学以及师生间的多元化评价高度一致,融为一体,才能真正促进学生习作能力的提升。