江西宜黄禾杠舞的传承与发展路径研究

宜黄禾杠舞流传至今已有600余年的历史,被誉为“劳动中的舞蹈艺术”。本文以江西宜黄禾杠舞为研究对象,探索其传承与发展路径,论述如何发挥地方高校优势以传承和弘扬地方传统文化。在乡村振兴战略下,完善传承人培养机制,结合地方历史文化加强新剧目创作,运用新媒体技术创新传播方式,通过各种路径积极传承与发展宜黄禾杠舞,在以传统文化推进乡村振兴的同时,促进非物质文化遗产的当代保护与传承。

新媒体时代大学英语阅读课教学改革实践探索

随着教育改革的深入,信息技术逐渐与英语阅读教育教学实现融合发展,新媒体成为学生进行英语阅读的重要渠道。为了有效适应信息科技创新带来的教育形态与就业市场变革,各高等院校要推动英语阅读教学理念与模式的不断变革,强化移动智能终端、互联网技术、新媒体平台、智能化教育教学服务系统等在英语阅读教学中的应用,切实推动英语教学质量水平的提升。基于此,本文将立足新媒体时代,首先对大学英语阅读教学存在的突出问题进行分析,然后分析大学英语阅读教学改革的现实意义,最后对大学英语阅读教学改革实践路径进行探索,以期为相关大学英语阅读教学的高质量开展奠定坚实基础。

探究支架式教学模式在大学英语阅读教学中的应用

在社会经济快速发展的推动下,我国对大学英语教学质量的要求越来越高。在大学英语阅读教学中,以往的教学模式已不适用于新的教育环境。为了进一步提升大学英语阅读教学质量,为现代化社会培养更多综合能力较强的人才,教师要深入研究支架式教学理论,探索将其与大学英语阅读教学完美融合的路径,以此提高学生的自主学习意识,发展学生良好的问题解决能力,有效提升阅读教学效率。本文将分析支架式教学模式在大学英语阅读教学中的应用路径,以便推动大学英语阅读教学进入新的发展阶段。

校外音乐项目对城市低收入家庭青少年的积极影响

研究目的:本研究对一个主要服务城市低收入家庭儿童和青少年的校外音乐项目进行评估。评估采用混合设计方法,检验校外音乐项目对儿童和青少年的学业成绩与非学业素养的影响。研究方法:访谈和年度问卷调查。访谈组由10名父母/照料者和8名青少年组成,访谈内容涵盖数个主题,涉及参与者的学业成绩和非学业素养(音乐技能、责任感/纪律性、自我效能感、赋能、社交能力和家庭关系)。年度调查问卷根据这些主题编制。研究结果:53名父母/照料者完成年度调查问卷,对青少年学业成绩与非学业素养给予评价。独立样本t检测结果显示:在责任感/纪律性方面,来自低收入家庭.的学生得分高于来自高收入家庭的学生;每周参加三次以上活动的学生得分高于参与次数较少的学生。研究结论:本文对研究结果进行了分析,主要讨论了低收入家庭青少年.更多参加校外音乐项目的必要性。

浅析“非遗”舞蹈进校园与高职院校学前教育舞蹈培养的融合

“非遗”舞蹈一般以传统舞蹈为主,其中包含了大量的民族民间舞蹈,可以说这些舞蹈是传统文化的一种表现形式。“非遗”舞蹈进校园是传承传统文化的重要途径,与当前的社会主流思想相吻合。并且“非遗”舞蹈进校园还与高职院校学前教育舞蹈培养的基本要求紧密联系在一起,这些基本要求表现为重视种类广泛、能够传递民族文化、真正实现“非遗”舞蹈从娃娃抓起。可以说这些就决定了两者能够进行很好地融合,并且这种融合有着较强的可效性和可行性。

地方民间歌舞进地方高校舞蹈课堂的实践路径——以抚州地方歌舞为例

抚州历史文化悠久,有着优质的民间舞蹈文化资源。将抚州地方歌舞与地方高校教育教学实践相融合,是传承和发展地方歌舞的一条有效途径。课题组从目前地方高校民族民间舞教学中存在的问题、人才培养模式的创新、教学内容的革新等方面,分析了地方民间歌舞进地方高校舞蹈课堂的现状及发展路径,以期助力抚州地方歌舞的创新性发展,同时希望能够形成有利于地方民间歌舞推广和教学的改革体系。

一名师范生的专业学习

作为一名职业学校的学生,专业学习是必不可少的,作为一名师范生,对于专业知识的学习更需重视。师范生要学习的东西种类繁多、杂而有序。那么接下来就来看看要成为教师需要学习哪些东西吧。首先,“三笔一画”是师范生必学的基本功。“三笔一画”即指毛笔字、钢笔字、粉笔字、简笔画。师范生为什么要学好这些基本功呢?原因很简单,众所周知,教师在讲台上讲课时,除了播放PPT之外,还必须要有板书。

三月微光

“喂,老刘,那个车能借我吗?我去给一个老邻居修电扇。”“老张,你的腿你有点儿数。”“人家住得远。”“让她请人。”“都是过去的老街坊。”“你儿子不是说什么过年买不到票,过两个月回来,到时候让你儿子去得了。”“他工作也忙,每天……”“嘟嘟嘟……”清晨,阳光照进小院,却被院里的老树剪得稀碎,落在桌前早已发黄的相片上,相片里孩子骑在父亲肩上笑得灿烂。红铁门外,高矮胖瘦议论着别家的故事,像是鲫鱼的嘴,空洞而乏味。街道另一头,白发的老人提着工具,笨拙地向着日出的方向走去。

指向劳动素养培育的中小学劳动教育评价体系建设

劳动教育评价是劳动教育体系的重要组成部分。劳动教育评价以提升学生的劳动素养为导向,劳动素养结构应包括劳动观念、劳动能力、劳动精神、劳动习惯和品质等。目前,学校劳动教育评价存在着评价内容片面、评价方式简单、评价结果使用不当等问题,呈现出劳动教育评价的功利化取向。中小学校可通过完善劳动素养评价指标、探索综合评价等路径,让劳动教育评价回归育人本位。

文英女士

文英女士姓高,是我的初中语文老师。几天前在朋友圈看到关于她的名师宣传片,在那些一闪而过的获奖证书里,有一张是2016年她指导我参加市里征文比赛获得的。岁月匆匆,我已经埋藏文学梦想,毅然走向三尺讲台成为一名语文老师,但在备课之余,仍时常从记忆深处回想起她对我的谆谆教诲。

春蚕修炼手册

最近,我在学着做一只春蚕.不错,就是李商隐《无题》里的那一只。其实在昨天,我还接受不了从小吟到大的这句“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”竟然会用在我的身上……和我同龄的小伙伴还在享受充实的大学时光,而我已经站在这棵名为“桑树”的讲台上整整两周了。从定向师范生到实习教师的身份转变.

14岁上大学是种什么体验

我不是天才学生,也不是“别人家的孩子”,却在14岁这一年,来到了大学里,成为一名大学生。不愿接受的学校2017年,我14岁,上初三。由于中考前的几次模拟考试成绩一连退步几十名,我便断定自己离“梦中情校”--临川一中越来越远了。一边自信心受挫,一边觉得自己实在是难以承受高考的压力,于是在父母的鼓动下,中考志愿选填了本市-所定向师范类的学校。

实习是一门必修课

“读万卷书,行万里路。”身体和灵魂总要有一个在路上。在经历了两年的理论知识学习后,我迎来了自己的毕业实习。我回到了自己的家乡,在一所乡村小学里度过了一段难忘的时光。犹记得第一次走上讲台的情景。那天我起得很早,特意打扮了一番,脑子里构想着开场白,想给孩子们留下一个好的印象,心里有点儿紧张,又有几分期待。一进教室,我就感受到了孩子们的活泼与热情。

不灭的旅程

人生忽如寄,莫辜负茶、汤与好天气。窗外的风衔来夏的呼吸,我坐在教室靠窗位置,抬眸便看见灿烂的阳光普照大地,那灼热的光也透过稀薄的云层、透明的玻璃,无意识地洒在窗边的我的脸上这是一个不可多得的好天气。教室里,讲台上的老师正讲述着自己的大学经历。

未燃的爆竹

儿时的记忆里,是否有街边的小孩手里拿着绚烂的烟花?是否有角落里噼里啪啦的爆竹声?我们是否想起了那些快乐的时光?大约在9岁往后的10年里,我每年春节都在姑妈家度过。在除夕前期,长辈们忙着打扫房屋、贴窗花、写对联……儿时的我们则一大早穿上了新衣裳,与小伙伴们一同出去捡未燃的爆竹。

大学计算机面向应用的分类教学方式分析与解读

伴随着计算机技术的不断发展,大学生对于计算机知识和技能要有所掌握才能顺应时代发展需求,因此,在开展大学生计算机面向应用课程的过程中,要有效落实分类教学策略,从根本上提高教学质量。本文对大学计算机基础教学任务和挑战进行了简要分析,并集中阐释了大学计算机面向应用的分类教学方式,以供参考。