在阅读中提升审美能力——江西护理职业技术学院图书馆开展系列读书活动举隅

阅读是一种修养,是一种享受,是一种培养。本文从三个读书活动简析江西护理职业技术学院图书馆是如何吸引学生走进阅读世界,让学生在阅读中获得审美愉悦与情感体验,提升他们的审美趣味和审美能力。

江西省卫生职业教育现状调查与思考

目的:了解江西省卫生职业教育的现状。方法:通过自制的调查问卷随机向本省的15所卫生类职业学校进行调查,从而了解学校办学的基本情况、专业开设及学生数、就业情况、教师基本情况、实验实训开出率、毕业实习基地、教材使用、教育教学改革、教学计划及进程等。结果:我省卫生职业学校办学基本条件,尤其是在生均比(生均设备值、生均占地面积、生均建筑面积、生均图书)方面与教育部规定的办学基本条件存在一定差距,个别指标差距还很大。绝大部分专业一次就业率均较高,达90%。专业课没有一个学校使用校本教材。教师数不足,"双师型"专业课教师和"双师型"实验实训指导教师分别占58.6%和50.7%。结论:我省卫生职业教育的现状不容乐观,需要加大投入来改善办学的基本情况,提高对口就业率和校本教材开发力度,提高"双师型"专业课教师的数量。

护理职业院校学生的思想政治教育问题研究

护理职业作为直接影响人类生命与健康的行业，护理职业院校学生的思想政治教育就显得尤为重要。文章结合我国护理职业院校，对思想政治教育问题进行了简单的探讨。

职业技术学院英语课堂教学中的问题与改进策略

本文从职业技术学院的英语教学的教师专业能力、生源素质、英语学科特色等维度反思当前教学中存在的一些问题,并从教师专业成长、学生学习观念转变、教学方式转型、教学评价改革等方面提出改进策略。

护理硕士研究生职业期望现状及影响因素分析

目的了解护理硕士研究生职业期望现状及其相关影响因素,为指导护理硕士研究生树立合理的职业期望提供参考。方法采用整群抽样法抽取13所高校的323名护理硕士研究生进行职业期望调查。结果护理硕士研究生职业期望总均分3.49±1.10,168人(52.0%)的择业意向为护理教育;不同性别、年级、第一学历的护理硕士研究生职业期望维度得分比较,差异有统计学意义(P<0.05,P<0.01)。结论护理硕士研究生对职业的期望较高;应在学习过程中平衡自我价值的实现与满足社会的需求,正视学科发展方向,学校需引导护理硕士研究生树立合理的职业期望,理性择业。

江西省新型农村合作医疗住院补偿公平性研究

目的从住院补偿公平性的角度,评价新农合制度的实施效果,为进一步完善新农合住院补偿方案提供科学依据。方法采用全面调查的方法,调查江西省第一、二、三批共40个新农合试点县2006~2008年的住院补偿资料,以集中指数(CI)和不平等斜率指数(SII)作为评价指标。结果 2006~2008年,江西省及各级医疗机构住院受益率、次均补偿费用、住院实际补偿比、住院费用可报比例均呈现逐年上升的状态,CI绝对值均【0.2。结论新农合住院补偿公平性总体较好,但补偿方案对控制县以上医疗机构住院费用作用不大。建议加大政府投入、完善新农合补偿方案、控制不合理的医疗费用增长、加强基层卫生服务机构能力建设、健全农村医疗救助制度。

民办高校教师工作绩效调查研究——基于江西省的数据

对江西民办高校教师进行抽样调查,采用T检验、方差分析对人口学变量各维度教师的工作绩效进行比较研究,对统计结果进行讨论分析,得到如下研究结论:男教师工作绩效显著高于女教师;不同年龄段教师的工作绩效具有显著差异,中青年骨干教师的工作绩效水平较低;专科生工作绩效高于本科生和研究生;教学岗位教师工作绩效最低。

江西省乡村医生艾滋病防治知识调查

目的了解江西省乡村医生对艾滋病的防治知识及个人行为状况，为开展乡村医生艾滋病健康教育提供科学依据。方法整群抽取江西护理职业技术学院进修乡村医生所有学员，采用匿名自填式问卷调查并进行统计分析。结果乡村医生对艾滋病防治知识有一定程度掌握但在艾滋病的预防知识、传播途径上存在不少模糊认识，及对艾滋病病人的歧视态度亦存在着不少问题。结论应结合乡村医生对艾滋病的认识情况，有针对性地开展艾滋病健康教育。

智能仿真技术在护理技能训练中的应用研究

目的 对高职院校专科护理智能仿真教学的效果进行分析和研究.方法 选取2007级五年制高职护理专业学生作为研究对象,采取随机分组方法,进行专科护理技能训练智能仿真教学的实验对照.结果 实验班的专科护理技能成绩均高于对照班.结论 在高职护理院校开展智能仿真教学有利于提高专科护理技能水平.

护理技术实验课示教过程的研究

目的探讨提高学生成绩和学习兴趣的教学方法。方法将64名护理专业学生分为实验组和对照组，实验组采用改进的示教方法，对照组采用传统的示教方法。示教练习后分别就口腔护理、无菌操作技术及鼻饲法对2组学生进行考核，并比较考核成绩。结果改进后的示教方法与传统的示教方法比较，考核成绩具有显著性差异（P＜0．05）。结论示教方法的改进有利于教师发现学生操作过程中存在的问题并及时纠正，有利于锻炼学生的动手能力，提高学习效果。

浅谈日本老年介护在江西的发展

随着社会经济的发展,人口老龄化趋势也越来越明显。上海作为经济发达城市,已先于全国其他城市进入了老龄化城市行列。为更好地应对人口老龄化问题,上海于2003年开始接触日本老年介护,到2005年已经有3批教师从日本学成回国,并将日本老年介护与上海实际相结合,开创出了一套符合上海实际的老年介护推广模式和护工培训模式。笔者有幸成为江西首批学员赴上海学习日本老年介护,现就老年介护在江西的发展谈谈个人的浅见。

不同学制护理专业学生职业成熟度的比较研究

比较中专、大专(高职)学制下护理专业学生职业成熟度的差异,对针对性地给他们进行就业指导和职业生涯规划的教育很有必要。运用职业成熟度量表,采取整群随机抽样的方法,对本省某护理职业学院中专一年级、大专一年级、高职二年级、高职五年级的护生进行测试与比较,为我们今后在不同阶段有针对性的开展一系列职业生涯教育活动,帮助他们加深对所学专业的了解,激发和调动他们的学习积极性,促进教学质量的提高,认识当前学习与实现个人职业理想的关系,设计好合理的成才之路等有很大的帮助。

多媒体技术在高职五官科护理教学中的运用体会

多媒体技术是目前高职教学中应用十分广泛的一种教学手段,在高职五官科护理教学中,如何能运用好这一工具,使其更好地提高教学效率,完成教与学的过程,值得我们对其进行思考和探索。

江西高速大参数下发问题与解决办法

基于传统的报文传输方式参数下发,车道软件在获取收费站服务器大参数文件时,将出现多次手动下发才能成功或下发失败,这样给联网收费运行带来不少问题。本文以最大的参数文件标识站车辆参数下发为例,来探讨江西高速大参数下发问题的解决办法。

江西工业化进程中的产业结构演变分析研究

伴随工业化进程的推进,产业结构会发生深刻变化,要改变经济发展落后和产业层次低的现状,在经济发展中需遵循产业演变规律,采取相应政策措施加以引导,实现经济高质量增长。

高职医学影像技术专业“院校合作”人才培养模式创新设计

本文在分析我国医院医学影像技术专业人员及高职医学影像技术专业人才培养的现状的基础上,提出该专业"院校合作"人才培养模式创新设计应该走政府主导,院校"双向兼职",行业指导,医院参与之路。从合作医院的选择,成立合作办学的相关机构等入手,在行业指导委员会的指导下,对该专业进行论证,与合作医院共同制订课程标准和培养目标,共同构建课程体系和设计两个专业方向的人才培养方案,共同编写核心校本教材,共同教学。

“头脑风暴法”在临床护理教学查房的应用

护理教学查房的内容是将实习护士在临床护理上所见到的诸多实际问题，通过讲解、讨论分析和归纳整理等方法，印证所学的书本知识，使理论密切联系实际，同时培养和锻炼学生的操作能力、观察能力、分析思维能力和临床实际工作能力。将“头脑风暴法”应用于护理教学查房中，提高了查房的效果，得到了临床带教老师和护生的一致认可。

舞蹈教育对提高职业院校学生综合素质作用的探讨

有计划地在青少年学生中开展舞蹈教育，对于培养学生阳光的心态及良好的情操、刻苦勤奋的品质、健美优雅的体态以及提高学生的审美意识、音乐素养、团队意识，展示学生个人价值等具有重要作用，不失为学校促进学生综合素质提高的重要途径之一。

高职护理专业课程双语教学初探

以江西护理职业技术学院2003级229名学生和2004级245名学生为研究对象,通过整群抽样分为实验组和对照组,在实验组的护理专业课程中实施双语教学,对比两组之间的异同,找出双语教学的优势及不足,探索护理专业教育的双语教学模式,并对今后的双语教学提出改进建议。

在妇产科护理学教学中克服边际效用递减规律的研究

目的研究"教、学、做"一体化教学模式在妇产科护理学教学中克服边际效用递减规律的作用。方法将我院2007级高职护理专业119名学生随机分成实验组(n=58)和对照组(n=61),实验组采用"教、学、做"一体化教学模式进行教学;对照组采用传统教学法进行教学。用"边际效用递减规律调查表"和学生理论考试成绩来评价两组教学效果。结果在第五周及第七周实验组学生对妇产科护理学的学习兴趣、对教学的满意度、对学习方式的满意度,教师对学生的满意度及教师对自身教学的满意度均高于对照组(P<0.05),实验组妇产科护理学期末考试成绩高于对照组(P<0.05)。结论采用"教、学、做"一体化教学模式进行教学可以提高妇产科护理学教学的边际效用。