江西省高职女大学生进食障碍现状调查及因素分析

目的了解我省高职女大学生进食障碍的现状,探讨其影响因素,为心理健康教育提供理论依据。方法采用整群随机抽样法从我省4所高职院校16个专业大学生中抽取560名女大学生,采用进食障碍问卷进行调查。结果①江西省高职女大学生进食障碍估计患病率为1.47%;②不同体重指数在瘦身倾向(DT)、身体不满(BD)分量上的得分均存在非常显著性差异(F=7.83,9.83;P0.001);③独生子女在BD和暴食(B)分量上的得分明显高于2个和3个子女(F=2.14,2.29;P<0.05);④是否留守儿童在内感受意识(IA)分量上的得分存在显著性差异(F=3.21,P<0.05);⑤经历过重大身体或心理创伤事件者在B、完美主义(P)、成熟恐惧(MF)、IA和无效触感(I)分量上的得分显著高于没有者(t=4.032,3.876,3.045,3.811,2.666;P<0.01);⑥不同成长环境在DT、BD、MF和IA分量上的得分存在显著性差异(F=5.79,4.80,3.06,5.10;P<0.05);⑦不同家庭收入在DT分量上的得分存在显著性差异(F=2.915,P<0.05);⑧不同家庭教育方式在BD分量上的得分存在显著性差异(F=3.57,P<0.05),在B和IA分量上的得分存在非常显著性差异(F=8.88,7.53;P<0.001)。结论江西省高职女大学生进食障碍估计患病率低于经济发达的一二线城市大、中学生;进食障碍受家庭子女数、家庭收入、家庭教育方式、成长环境、是否是留守儿童、是否经历过重大身体或心理创伤事件等因素影响。

高职院校科研现状及对策探讨

随着国家对职业教育的重视,职业教育不断发展,而高职院校的科研工作相对滞后,因此要加强高职院校的内涵建设,提高核心竞争力,适应我国教育改革与发展的需要,就必须根据高职院校实际情况做好科研工作,正确处理好科研与教学的关系。结合高职院校的科研现状,文章分析了影响高职院校科研人员积极性的相关因素,具体提出从思想认识、领导重视、科研队伍三个方面争取政策和经费的支持,从而达到提升科研水平的目的。

相关外在因素评价对高职生综合幸福感的影响

文章运用随机抽样法,采用综合幸福问卷及自编自主评价问卷,对650名高职生进行问卷调查。调查发现,高职生对学校、专业、社会公平度、家庭幸福度的评价严重影响高职生的主观幸福感,多个维度的F值存在显著差异;并在最后提出提高高职生综合幸福感的建议。