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浅谈解立几题中“转换思想”的灵活运用
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作者 万水生 《中学数学研究》 2005年第9期37-39,共3页
在数学教学中,重视培养学生的数学基本思想,有利于提高解题能力.所谓解题,往往是指:从未知领域出发,通过数学元素之间的固有联系而向已知领域转化.为了实现转化,就要借助于“代换”,故称之为转换.“转换思想”是中学数学基本... 在数学教学中,重视培养学生的数学基本思想,有利于提高解题能力.所谓解题,往往是指:从未知领域出发,通过数学元素之间的固有联系而向已知领域转化.为了实现转化,就要借助于“代换”,故称之为转换.“转换思想”是中学数学基本思想之一。 展开更多
关键词 中学 数学 立体几何题 解题方法 转换思想
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用补体法求解两异面直线所成角的问题
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作者 万水生 《中学数学研究》 2005年第6期35-37,共3页
在立体几何中,求解两异面直线所成角的问题,其基本思路是将异面直线之一平移,一般应移到过另一直线上一点,也可将两直线分别平移到过一适当的点,从而转化为相交的两条直线的交角,然后在某一三角形中用余弦定理或锐角三角函数求解... 在立体几何中,求解两异面直线所成角的问题,其基本思路是将异面直线之一平移,一般应移到过另一直线上一点,也可将两直线分别平移到过一适当的点,从而转化为相交的两条直线的交角,然后在某一三角形中用余弦定理或锐角三角函数求解,在将异面直线之一或两直线平移时,其中补体法是一种较好的方法. 展开更多
关键词 异面直线所成角 求解 补体 锐角三角函数 立体几何 基本思路 余弦定理 平移 三角形
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2005年高考数学(文科)第22题赏析
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作者 万水生 《中学数学研究》 2005年第12期45-47,共3页
2005年高考数学(文科)第22题为:
关键词 2005年 高考 数学 文科 第22题 递推数列问题 试题解析
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