初中音乐教学中民族音乐文化传承研究

本研究着眼于初中音乐教学中民族音乐文化传承价值、现状,重点讨论初中音乐教学中民族音乐文化传承路径。研究认为,初中音乐教学传承民族音乐文化有益于弘扬民族精神、拓宽学生音乐视野、提升学生的文化素养以及培养学生的民族自豪感和爱国情怀;然而当前初中音乐教材中民族音乐文化内容比重不足、教师教学方法传统、学生参与度低。为此,研究建议从优化教材内容、创新教学方法、丰富实践活动三个层面入手,力求有力推动民族音乐文化传承。

使用多媒体教学的课堂中形体语言的运用

随着科学技术的迅猛发展，多媒体技术已被广泛使用于日常教学中。教师传授知识，学生被动学习，仅限于一本书、一支粉笔、一块黑板的传统教育已被声、光、形、色等信息及双向多层教学的现代教育方法所取代。多媒体技术的介入极大地丰富了英语课堂教学的方式和结构，其通过声像并茂的教学内容，将抽象枯燥的内容形象化。从多方面激发学生学习兴趣，加深学生对所授知识的理解和记忆，具有传统教学不可比拟的优越性。尤其是Flash的使用。

浅析初中英语写作教学的有效策略

写作是初中阶段英语学习中非常重要的一项内容,教师应当重视英语写作对学生英语水平的影响,针对学生在英语写作中所产生的问题给予相应的指导,培养学生的写作兴趣,为学生的英语写作拓展更广阔的空间。一、书写规范化书写是否规范不能仅仅以整体的美观性进行衡量,更重要的是要注重写作中的一些细节。

“双减”激发活力数据雕刻精准——初中英语易错点数据分析及教学策略调整

在当前“双减”背景下,如何高效精准地进行初中英语教学,是广大一线教师面临的一个重大课题。数据系统为初中英语精准教学提供耳眼,“双减”激发活力,教师利用数据手段找出学生在初中英语学习过程中的易错点,收集整理好学生学习中的易错量、分析其易错率,引导他们在做中学、错中学、研中学,运用好各层次学生错题集对相应层次学生作业进行智慧推送,及时调整好英语教与学的方式方法,创新教与学的新模式,促进课堂有效生成,培养学生英语学习核心素养,使其尽享英语学习成功喜悦,同时也促进教师专业化成长。

英语词汇集中学习与分散学习比较研究

在英语学习过程中,词汇学习占有十分重要的位置。在词汇习得的过程中,适当的时间分配又起着举足轻重的作用。本文从认知心理学的角度着重探讨中国学生在英语词汇学习中采用的两种时间分配形式,即:集中学习与分散学习。其中涉及单词的记忆与遗忘,复述等理论及相关实验研究。结合以上理论与实验研究,本文通过实验比较分析了集中学习与分散学习的利弊并就两种学习方式的不足处提出改进方案,得出分散学习较集中学习更有利于提高二语习得效率。

分层教学在初中英语阅读课中的尝试

教育部推出的《全日制初级中学英语教学大纲》中明确指出,教师要“尊重学生的个体差异”,要对“有特殊需求的学生”予以“必要的指导和帮助”,而传统教学中的班级形式授课,显然是不能满足成绩有差异、学习能力参差不齐学生的需求。“分层教学”模式顺应新课程改革的需求,教师将学生按照知识水平和发展潜力进行划分,“因材施教”,从而提高教学质量,帮助学生提高成绩。

创新英语教学,优化英语课堂

随着经济全球化的不断发展,英语已经成为学习的必选科目,也得到了越来越多人的注意。在现代教育中,学生作为学习的主体,教师作为学生学习的引导者,不再是课堂的'掌控者'。为了让学生能够得到更好的教育,国家加大了对教育的投入,提升了教师的专业能力,创新了教学方式,提升了课堂学习质量。

初中英语教学中信息技术的运用策略探究

随着社会的发展和时代的进步,信息技术已融入人们生活和工作的各个领域。为了更好地开展初中英语教学,教师应关注如何将信息技术和初中英语教学整合起来,解决传统英语教学中的一些问题,更好地提升英语教学品质,为学生提供更优质的英语教学服务。基于此,本篇文章对初中英语教学中信息技术的运用策略进行研究,以供相关从业人士参考。

初中体育教学中兴趣教学法的运用探析

新课程理念下,在初中体育教学过程中运用兴趣教学法进行教学可以让学生更好地参与到体育活动中去,有助于提高课堂教学效率,同时也有助于增强学生的身体素质。兴趣教学法作为众多教学方法的一种,有着其他教学方法不可替代的作用。教师在教学过程中,适当使用兴趣教学法,可以收到意想不到的效果。基于此,本文将从三个方面论述兴趣教学法在初中体育教学中的实际运用。

新课程下初中英语词汇教学的策略研究

英语词汇是英语学习的起点和基础,英语词汇教学是否高效是决定学生整体学习质量的关键。但是纵观当前的初中英语词汇教学,教师多是让学生死记硬背,从而导致学生不能真正理解和记忆大量的英语词汇,影响整体英语学习水平。从加强语音基础、研究教学教参和培养学生自主学习三方面出发,分析和探究新课程下初中英语词汇教学的有效策略。

浅谈新课标下中学生物教学中多媒体的应用

在中学生物教学中应用多媒体，可以提高教学效率。就如何在生物教学中应用多媒体进行了详细阐述。

新课标理念下初中英语语法教学探讨

新课程标准实施以来初中生的英语语言交际能力培养受到了足够的重视,但也导致了部分教师对新课标英语教学认识的偏差,过分强调口语的训练,而忽视对英语语法教学。其实新课标英语的内涵表现在重视口语交际,但不排斥语法教学,相反重视语法教学,对学生的口语能力训练有事半功倍的效果。

互联网+背景下初中英语线上线下教学有效融合的策略与实施研究

随着经济全球化的推进,加强了各个国家之间的经济沟通,同时互联网技术广泛地应用到了各个领域当中,为社会的发展提供了便利。同时我国为适应时代发展,对教育行业提出了重大改革,尤其是对于初中英语教学,正在面向科学化和高效化发展。在互联网的应用背景下,线上线下教学的相互融合,能够为初中教学提供更好的教学引导。本文主要阐述了关于在互联网背景下,初中英语线上线下教学融合的必要性,同时提出了能够提高初中英语线上线下教学有效融合的具体实施方法。期望能够给予英语教学改革提供有价值的参考,使得英语教学更加符合时代发展的脚步,提高学生的学习效果。

浅谈利用遗忘曲线记忆英语单词

在英语学习过程中，词汇学习占有十分重要的位置。词汇的习得直接影响到英语学习者听、说、读、写技能的提高。，此外，单词在表达意义方面也起到十分重要的作用，这也决定了词汇在语言的存储和检索中的重要地位。本文以德国心理学家艾宾浩斯（H．Ebbinghaus）的遗忘曲线为基础，汲取相关重要研究理论，从认知心理学角度提出记忆单词的有效方法，从而实现对英语教学实践的指导意义。

南昌红角洲区普通高校体育教育专业毕业生就业现状的调查研究

近年来,随着江西省越来越多的高校开设体育教育这门专业,体育教育专业毕业生的数量激增,随之而来的就是体育教育专业毕业生的就业前景面临着一个巨大的挑战。该文采取文献资料,问卷调查,数据对比分析等方法,针对江西省红谷滩2010级数个高等院校的体育毕业生进行分析,得出的研究结果显示:就业渠道单一,择业观念陈旧,就业期望值偏高,竞争压力大是目前毕生生就业所面临的主要几个问题。该文将根据所搜集到的资料,针对高校体育教育专业就业渠道狭窄的问题提出建议和对策。

民主凝聚人心 管理提高效率

一学校民主管理的含义学校的民主管理就是集中群众智慧来管理学校,在学校内部坚持民主,保障教职员工有参与管理学校的权利,有监督学校各级管理人员的权利,充分发挥全体教职工的工作积极性,使教职工真正成为学校的主人。就教师而言,学校民主管理的本质就是教师民主参与管理,教师民主参与决策,是以发挥教师主人翁地位为基础,以权责利统一为前提。

班主任专业化发展的现状及策略

在新课程改革的新教育形势下，班主任的专业化与专业发展受到了广泛的关注。面对许多新情况和新问题，本文就班主任专业发展的现状进行分析，找出阻碍班主任专业发展的因素，探索促进班主任专业发展的途径。一、当前班主任专业发展的现状1．专业水平不足，“经验论”仍是主流。班主任岗位是一个专业性的岗位，光靠工作经验肯定是远远不够的，它首先要求具备一定的专业知识，包括一些教育学、心理学和管理学方面的知识，而这些内容可能对于大部分老师来说可能早已淡忘，并没有形成相应的知识学习体系。

初中英语两极分化的原因浅析

绝大多数初中老师不研究小学英语教材和英语教学法,他们在初中教学时按部就班,按照自己的定势组织教学,结果导致学生知识不系统,部分学生难以接受初中老师已习惯了的教学方法,所以最终导致学生新知识跟不上,新教法适应不了,也是导致部分学生最终沦落为英语学困生的原因之一。

后奥运时代中国武术发展方向

本文以后奥运时代的中国武术发展为研究对象,采用了文献资料法、逻辑分析法、专家访谈法,通过对中国武术的现状、发展,进行研究、分析,提出后奥运时代我国武术必须在符合我国体育发展的总体目标、方针、政策下,走深化竞技武术、发展武术养生、继承武术文化、坚持武术大众化的道路。

浅谈初中生英语口语能力的培养

在当前的英语教学中,学生的口语能力难以得到提升主要有两方面的原因,一是教师过于注重英语理论知识的教学,忽略了对学生口语能力的锻炼;二是学生的英语发音、节奏等细节掌握得不够规范,致使学生羞于开口。因此,教师在进行初中英语教学时应当“对症下药”,在日常教学中加强对学生口语能力的培养。