试论初级中学数学教学过程中的多元化教学

多元化教学不仅符合现代教育教学规律,也适应我国社会的现实需求。本文通过一个在数学教学过程中的多元化教学的实践,得出了多元化教学是有助于教学效果的改进和提高的。同时提出了在多元化教学过程中教师应当注意的问题。

埋没六百余年的一部江右文人诗集——《五溪丁氏唱和集》的作者与文献价值

笔者从谱牒资料《五溪世美集》中,发现一批元明之际的诗文,暂且命名为《五溪丁氏唱和集》。文章在梳理其篇目的基础上,对诗集中涉及的作者进行了初步考证,也相应探讨了他们的创作背景,认为该诗集是反映当时唱和之风盛行的一个缩影,它的整理和研究可为学术界提供参考。

中学语文文言文翻译方法谈

文言文的教学是中学语文教学的重点之一,也是难点之一。而文言文的翻译教学则是文言文教学的重中之重。要想提高文言文翻译水平,需要做到:明白翻译三大标准——信、达、雅;清楚翻译两大原则——直译为主,意译为辅,直译、意译相结合;掌握翻译技巧——读、留、删、补、换、调;文言文翻译需要抓住两个关键点:一是关键词,一是特数句。

灯酒社火:新建县的传统节日概论

"灯酒社火"是主要分布在新建县的"上八乡"松湖、石岗、流湖、西山、生米、石埠、望城、长堎等乡镇(即所谓"上新建")的传统节日。"灯酒社火"一个显著特点是受到了许真君崇拜的道教文化影响,而另一个重要来源是庆丰收,归根结蒂是"社日"的"秋报"。其时代感和世俗的色彩不断增加,已成为一种新民俗,并且辐射到了周边市县部分地区。

浅谈如何指导学生作文

现在许多中学生都害怕上作文课,因为他们不知道写些什么,有的学生即便有素材也不知道怎么去组织语言。面对这个问题,需要我们广大教师去分析研究,从而找到指导学生提高写作水平的方法,使他们乐于写作。

关于数学思维教育的心理学理论及应用的研究

数学思维教育的意义在于提高学生的数学素质,培养学生的良好思维习惯,形成良好的思维策略和思维模式,其培养可从元认知、思维场、概念、思维图、思维策略等方面来实现。

浅谈初中英语探究式教学的策略

新一轮课程改革顺应时代潮流，注重全面提高学生的素养，积极倡导自主、合作、探究的学习方式。探究式课堂教学，就是以探究为主的教学。通过探究引导学生学会学习和掌握科学方法，为终身学习和工作奠定基础。那么，如何在初中英语教学中开展探究式学习呢？现结合笔者的教学尝试谈点体会。

学好初中物理的几点见解

物理学是以观察和实验为主的一门科学,兴趣是最好的老师,动手实验是检验事物对错的真理,从生活走进物理从物理走向社会,让我们一起来学好物理学吧!

信息技术与初中语文课程的整合

将中小学信息技术课程与语文课程相整合,就是以语文学科知识的学习作为载体,把信息技术课程作为工具和手段渗透到语文学科的教学中去,从而在学习信息技术课程的同时,又能培养学生解决语文学科问题的综合能力。因此,教师在具体教学过程中,一方面,要注意从语文学科或者现实生活中的问题引入,

如何提高学生上体育课的积极性

一、利用学生的直接兴趣激发正确的学习动机动机是激励一个人去活动的心理原因,对学习起着积极的推动作用,是积极性的核心。在体育活动中,学生的学习动机是多样的,但归纳起来,可分直接动机和间接动机两种。

为孩子构建学习传统文化的语文大课堂

中华民族是一个有着五千年光辉历史的民族，传统文化是中华民族生生不息，代代相传的根脉。随着市场经济的发展，传统文化有些凋零，遭到空前的冷遇，遇到了前所未有的挑战。现代的青少年吃麦当劳、看韩剧、说网络语、过洋人节，热衷于外来文化，越来越远离中华传统文化。可在世界一体化和价值取向多元化的今天，传统文化显得尤为重要。传统文化是我们民族的“根”，只有根深，才能叶茂，“越是民族的，越是世界的”，因此认识国学、呼唤国学、振兴国学，在传统的基础上进行新的文化建设，势在必行。