浅谈语文教学中学生非智力因素的培养

语文教学中更应注重非智力因素的培养,教师要把注意力放到非智力因素的培养上来,使学生热爱语文、乐于学习语文,从而大面积提高语文教学质量。

物理教学中前概念的转变策略探讨

物理前概念是学生在学习科学物理概念之前对周围世界的一些看法和观点。物理前概念广泛存在而且根深蒂固,并对物理学习有着不可低估的影响。本文论述了物理前概念的特征,阐述了在物理教学中如何转变学生的错误前概念,使学生有效地掌握科学物理概念的教学策略。

中学美术教育中对学生艺术欣赏与审美能力培养的思考

在中学美术课堂中,艺术欣赏能够激发学生的创造力和想象力,培养学生的审美能力,提高学生欣赏美和创造美的能力。文章主要探析中学美术课堂对学生艺术欣赏和审美能力的培养,希望能够给各位中学美术教师的教学提供参考。

浅谈语文教学中的创新教育

新世纪的教育是全面创新的教育，创新已成为时代的要求，所谓创新就是在原有基础上给予革新，或是创出不曾出现过的教学模式。培养学生的创新能力已经成为这个时代对老师提出的更高的要求。那么怎样才能更好地把创新教育渗透到语文教学中呢？

如何在新课程理念下进行初中英语教学

在新课程理念下,对如何进行初中英语教学做出了深刻思考,要明白新课改的必要性和重要性,掌握新的教学理念和教学方法,从而激发学生的学习兴趣。

以水稻种植业为例谈人文地理高考复习

一、人文地理的高考复习 1．人文地理的高考要求 人文地理高考的能力要求是：①考查地理事物的空间分布、空间联系、空间结构等的现状、原因、发展变化并进行描述、概括、理解。②考查人文地理的基本概念、原理、规律．并运用它们去分析、说明、推导。

转变教学理念,优化课堂教学

伴随着科技的发展，教育体制逐步完善，课程改革应运而生。课程实施的基本途径就是课堂教学。要培养出高素质的学生，必须转变教学理念，优化课堂教学，提高课堂效率，为培养学生的创新精神和实践能力创造良好的条件。

“红壤坡面侵蚀与水土流失防治”的实验与探索

一、实验活动的背景 我国红壤丘陵区水土流失严重，对区域的地貌、植被、水文和人类活动（农业、工业、交通等）产生了重大影响。学校所在地区江西省景德镇市，为我国亚热带红壤丘陵区的典型地区，水热资源丰富，年降水量超过1200毫米，但分配不均；加之长期以来土地资源不合理的开发与利用，水土流失严重。高一必修1教材有一实验活动“如何保持土壤不被冲刷”，本文为教师指导学生针对实验目的，自行设计红壤坡面水土流失与水土流失防治的实验活动，探索分析坡形、坡度、地表覆盖物、工程措施等地理要素对红壤丘陵水土流失的差异影响。

专项突破:日界线与日期问题

一、国际日期变更线与180°经线 基本概念：①国际上规定，以180°经线作为“国际日期变更线”，又称人文日界线。②“国际日期变更线”是地球上新一天的开始和旧一天的终结，越过日界线向东进入旧一天，越过日界线向西进入新一天。⑧实际上“国际日期变更线”并不与180°经线完全重合，而是有几处折曲（白令海峡、阿留申群岛、斐济群岛等）．如图1所示。

“正午太阳高度和昼夜长短变化”演示仪的制作和使用方式

在多年的教学实践中，我们制成“正午太阳高度和昼夜长短变化”的投影片。由于该教具可灵活变动，使课本图中未能表达的内容也能直观地表现出来，给“教”与“学”带来了诸多便利。

语文教学应重视学生学习兴趣的培养

在学校里，我们不难发现这样两类学生：一类聪明伶俐，什么东西一讲就懂，但上课心不在焉，课后也不用功，成绩提不高，甚至被视为差生；另一类学生，思维并不敏锐，反映较迟钝，但上课情绪稳定，课后较用功，结果学习成绩反倒较好。这是什么原因呢？教育心理学知识告诉我们，这是非智力因素在起作用。

老师要明确自己的教育职责

当前，教师工作方面出现了一些问题。我们赢以“奉献”精神为主题，结合中学教学现状，剖析、探讨对教师应具备的基本素养和思想行为。明确中学教师应尽力教育学生。

浅议阅读提高创新写作能力

在语文教学中,教师应注重培养学生的创新写作能力。＂课标＂认为：＂写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界、认识自我,进行创造性表述的过程。＂要求＂减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达＂,＂展开想象和联想＂,＂鼓励写想象中的事物＂,要写自己的＂独特感受＂,这些无一不是创新精神的体现。语文教师要强化阅读教学,使阅读和写作形成良性循环,并进一步修饰和改进,以趋向完美。