小学生英语学习交际能力的培养

英语教学就是通过师生之间的多维交际活动来认识英语、掌握英语．形成运用英语的能力。现代教学论认为．英语教学的根本目的是使学生能以英语为交际工具达到交际的目的，其实质就是一种活动。第一．教学时师生之间的交际，是彼此之间进行思想、情感、信息交流的过程．教学的效果是双方互动的结果．因此，教学是交际。第二，教学是活动，通过交际活动．

认识构字法 杜绝错别字

语文教学中学生错别字的出现有两个原因:一是客观上的,汉字字数多。这是汉字的一个特点。东汉许慎《说文解字》,成书时间大约公元100—121年,搜集了9353个字。清编写的《康熙字典》(1716年搜集了47035个字),1990年徐仲舒主编的《汉语大字典》,收集字数为54678个字。汉字笔画多。

关于中专应用文写作教学问题的探讨

由于中专应用文写作教学中没有跌宕起伏、引人入胜的情节,语言简练,格式固定,学生不适应,往往学起来感觉乏味,甚至不喜欢应用文写作课。如何让学生由不喜欢到学得进,学得好应用文,是摆在中等专业学校老师面前的一个课题。