PBL教学法在门诊护理带教中的应用

总结了"以问题为基础的学习"(简称PBL)教学法在门诊护理带教中的应用,包括师资培训、带教方法等。认为在门诊的护理带教工作中采用PBL带教模式,调动了实习护士主动学习的积极性,促进了理论知识与护理实践的紧密结合,提高了带教老师的综合素质,逐步完善了新型临床教学模式的转变,提高了临床教学质量。

护理绩效考核在门诊输液病人中的应用

目的:探究护理绩效考核在门诊输液室病人中的应用效果。方法:2012年1月～2013年4月我院急诊室收治病人3000例,将2012年1～8月收治的1400例病人作为对照组,未实施护理绩效考核;将2012年9月～2013年4月收治的1600例病人作为观察组,实行护理绩效考核。结果:观察组病人对护士服务态度、穿刺技术、病情观察及换药情况、告知所用药物的注意事项以及病人等候输液时间的满意度明显优于对照组,两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:护理绩效考核模式在门诊输液室的应用不仅提高了护理服务质量,还提高了病人满意度,减少了护理纠纷的发生。

浅析门诊输液室护理差错与管理

目的:探讨基层医院门诊输液室护理差错的防范措施。方法:分析基层医院门诊输液室发生差错的原因及存在的安全隐患,提出并实施相应的防范措施,加强基层医院门诊输液室护理安全教育及安全管理。结果:大大减少护理缺陷与差错事故的发生,提高患者的满意度,减少护患纠纷,保障护理工作的安全。

门诊患者对护理服务项目需求调查的分析与对策

目的:为门诊患者提供高质量的护理。方法:对门诊210例患者采用问卷方法调查其对护理服务项目的需求。结果:门诊患者对护理服务的需求依次是主动热情服务态度、迅速便捷就诊环境、责任感强、技术熟练、告知病情。结论:护理人员应有热情的服务态度、崇高的职业道德,精湛的业务技术和良好的护患沟通能力为就诊患者服务。

综合护理干预结合盆底电刺激护理对产妇产后42d盆底康复的影响

目的探讨综合护理干预结合盆底电刺激护理对产妇产后42 d盆底康复的影响。方法选取本院2015年11月~2017年11月收治的76例产后盆底功能障碍的产妇为研究对象,按随机数字表法将其分为观察组和对照组,每组各38例。对照组实施常规护理,观察组患者采取综合护理干预结合盆底电刺激护理。对比两组患者盆底功能恢复情况及相关指标。结果护理干预后,观察组患者盆底肌肌力恢复情况明显优于对照组(P<0.05);观察组患者产后42 d粪失禁、压力性尿失禁发生率均明显低于对照组(P<0.05);观察组的性生活满意度(89.47%)高于对照组(52.63%)(P<0.05)。结论对盆底功能障碍患者实施综合护理干预结合盆底电刺激,可促进其产后盆底功能恢复,有利于改善盆底肌力,减少了并发症的发生,临床应用价值高。

改良法拔除下颌阻生智齿疗效观察

由于下颌阻生智齿的位置与邻牙及周围组织解剖结构的特殊性,成为牙槽外科手术中较复杂,难度较大的手术之一。涡轮机辅助解除阻力、高速无振荡、创伤小、省时省力、术后并发症少,避免了患者传统劈凿法锤击时震动的恐惧痛苦和颞下颌关节损伤，现报道如下。

护理干预有效减轻阿奇霉素不良反应的效果探讨

阿奇霉素为半合成大环内酯类抗生素,抗菌范围广,对多种致病微生物产生抗菌作用,尤其对衣原体、支原体感染更加明显.因其用药次数少,免做皮试,使用方便,加之其在体内分布广泛,组织浓度高、吸收快、半衰期长等特点,临床使用率高.但在临床用药中易出现胃肠道反应及引起注射部位的疼痛等不良反应.通过对门诊患者静脉滴注阿奇霉素产生的不良反应的观察,及时有效地实施护理干预,大大降低了不良反应的发生,促进了阿奇霉素临床使用的安全性,增加了临床使用率.

再造输液流程,提高工作效率

护理流程再造是对原有工作流程的薄弱和隐患环节实施业务流程再造,对不完善的工作流程实施重建,通过对原工作环节进行整合、重组、删减等形成以提高整体护理效益,减少医疗意外为核心的护理过程。

再植术+全冠修复术治疗磨牙严重根尖周病的疗效

目的:探讨再植术+全冠修复术治疗磨牙严重根尖周病的疗效及相关因素。方法:将拔出后牙体完好的29颗经临床常规治疗无效的严重根尖周病的上下颌第一,第二磨牙,在体外30min内完成根尖周变性组织湿法刮除术,根管充填术,牙体缺损即刻解剖外形修复术,牙体再植复位固定术+三个月后全冠修复术。结果:术后3-12年随访,29例中28例基本恢复正常,1例偶有不适,X线片示根尖病变明显减轻。结论:再植术+全冠修复术治疗磨牙严重根尖周病具有良好的效果。